林培华
为了更好地说明和帮助理解“史料重构生新义，给力益智还修身”的具体做法，我将实际运用举例。
话题⑴拒绝毒品的诱惑
史实：1.19世纪上半叶，英国商人在中国疯狂走私鸦片，扭转了英国在正常贸易中的不利地位；
2.1839年林则徐受命到广州领导禁烟运动并行虎门销烟；
3.1840年英国以中国抵制鸦片贸易为借口，罕然发动了侵华的鸦片战争；
4.中国战败，被迫签订了近代史上首个不平等条约，中英《南京条约》，开创了向西方强国割地、赔款、通商、议税的先河。
分析：毒品是世界性的公害。因当时太多的中国人被毒瘾所控制，都有吸鸦片的不良嗜好，这就给英国以极品可乘之机，进而诱发了一场被侵略的战争，我们的民族为此付出了惨痛的代价。现在自觉抵制毒品既是以人为本，坚持科学精神的体现，又是遵纪守法的要求，认真吸取历史教训，防患于未然之所必须。作为中国人，我们对此要有更多的自觉和担当。
思想感悟：在现代社会，禁毒的形势依然严峻，我们要有健康的生活方式，高雅的生活情趣，努力克服不良嗜好，远离毒品，珍爱生命。
话题⑵立志须及早
史实：1.孙中山在童年时代便立志要推翻腐朽的清王朝的统治，发誓要做“洪秀全第二”；
2.孙中山创建革命党，确定同盟会的革命纲领并加以大力宣传，他以“三民主义”作为资产阶级民主革命的指导思想；
3.孙中山领导了一次次革命党人的武装起义，直至辛亥革命实现了推翻清朝的统治，创立民国的目标；
4.孙中山继续领导打倒北洋军阀的斗争，不断追求进步，重新阐释了“三民主义”，积极响应并成就了第一次国共合作，建立黄埔军校。他生命不息，奋斗不止，在晚年时还完成了他个人历史的华丽转身。
分析：古训有云：凡成就大事者，非但要有旷世之才，更要有坚韧不拔之志。孙中山童年立志，毕生奋斗，矢志不渝。他的一生为我们的立志树立了一个光辉的榜样。处在中学生时代的我们，人生立志正当其时，我们要在理想的引领下，走向人生成功的彼岸。
思想感悟：未来是属于年青一代的，我们要像孙中山那样从小立志、立行，以坚强毅力，持之以恒，赢取未来。
话题⑶要珍惜机遇
史实：从1840年中英鸦片战争爆发算起，到1901年《辛丑条约》的签订，时间正好走过了一个甲子回头的周期，这期间清政府的统治内外交困，国家的形势每况愈下，中国社会一步步跌进了半殖民地半封建社会的深渊。在这个过程中，清政府是有过挽狂澜于既倒的机会的，当时自强的中国人，前搞了洋务运动，后又继之以戊戌变法，但都由于清政府自身的原因导致所有的这些努力统统都付之东流。
分析：历史是给过清王朝新生的机会，但不可能永远都会有机会。它坐失良机，昭示了腐朽没落的封建制度和清王朝的统治已经是病入膏肓了，它就是扶不起的“阿斗”，历史的谢幕只是时间的问题了。“人作孽不可活”，随着革命党人不断起义的打击，1911年的辛亥革命终于为它画上了句号。
思想感悟：中学生时代是人生的“黄金时期”，我们要珍惜现在大好的学习机会，为人生幸福奠基。机不可失，时不再来，“少壮不努力，老大徒伤悲。”
话题⑷开放心态，向强者学习
史实 ：1.中国的近代化探索是一次次向西方列强学习的过程。前有学习西方先进技术的洋务运动，中有主张学习西方先进社会制度的戊戌变法、辛亥革命，后有主张学习西方思想文化的新文化运动；
2.在中国学习西方仍然感到四处碰壁的时候，1917年11月俄国发生了震惊世界的十月社会主义革命，它使当时中国的先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。以此为契机，新文化运动立马转到了以大力宣传马克思主义为主要内容的轨道上来。为了救国救民，中国改弦易撤，临机更张，转向学习苏俄的经验，并最终将这条道路彻底走通了。
分析：西方列强虽是中国近代社会的祸星，中国“落后便要挨打”就是拜它所赐，但它的强项、长处却成为了自强的中国人，为了使咱们的国家能摆脱任人宰割的命运，改变贫穷落后的面貌而必须学习、借鉴的不二对象。魏源 “师夷长技以制夷” 的主张就发出了那个时代开明、进取的强音。
思想感悟：当今世界的发展变化日新月易，只有勤于学习、善于学习的人，才能更好地把握机遇，成为时代的弄潮儿。子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，择其恶者而改之”，以开放的心态见贤思齐，向强者学习，是我们的人生态度。
话题⑸集体更具力量
史实：1.1895年公车上书时，康、 梁要邀请了各省前来参加科举考试的举人们一同行事。行动失败后，他们两人组织成立强学会，形成了维新变法的政治团体，加之加强舆论的宣传，维新派的影响力增强了；
2.为了推翻清朝的统治，孙中山积极创建革命党，前是兴中会，继以同盟会，，他把那些志同道合的人招致自己的麾下，共同奋斗；
3.1927年7月，以马克思主义为指导的，由中国无产阶级的先进分子组成的，代表中国最广大人民群众的根本利益的中国共产党成立了。它动员起了荡涤旧制度的磅礴力量，从此中国革命的面貌就焕然一新；
4.为了能打倒共同的敌人，国共两党先后有个两次合作，每一次合作都能打开一个新局面。
分析：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”，五根手指攥紧成一拳。每个人作为单个个体，那怕他再优秀，力量总会是有限的，而我们要认识和改造的世界却又非常的庞杂和无限，所以我们要团结起来，发挥团队精神，依靠团队的力量来完成单凭个人的力量所无法胜任的工作。
思想感悟：团结就是力量；我们要发扬集体主义精神。
几点体会
利用现有教材，挖掘梳理出相关史实，用以支持某个有益于修身的思想观点的潜力应该是巨大的。从不同的角度切入，为论证一定的思想观点而进行裁剪、加工，使历史知识纵横联系，同类归纳，再配以必要的合乎情理的分析，最后使教者所期待提炼的主题凸显出来，有效地启迪学生的思想灵魂，对于学习者来说无疑就是一种有说服力的思想冲击，从而有效地克服了空洞无物的说教形式的弊端。这就是“史料重构”的历史教学生命力之所在。
