圆片

文|张国玉【教学内容】沪教版二年级上册第四单元《有余数的除法》。【学情分析】一、单元学情分析通过第二单元的《除法（一）》的学习，大多数学生已经能够通过情境提出乘除法计算问题，并通过动手操作解题，掌握除...

文|南欲晓怎么做能让学生感受到“读写数”时从高位起更方便呢？可以采用以下的教学设计。一、不同计数单位的数1.百个百个地数。学生观察1000 个圆片图（图1），思考：如果如果百个百个地数，数几次？学生数...

文|林晶晶【教学内容】沪教版二年级上册第29、30 页。【教学目标】1.通过平均分的情境，初步理解除法的含义，积累除法的感性认识。2.会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3.初步认识除法是乘法...

文|胡晓娜【教学内容】人教版一年下册第51页。【教学过程】数学课堂是培养学生思维能力的主阵地。那么如何发展思维呢？笔者打磨了《摆一摆 想一想》一课，从预设、实施到改进，感悟到：教学中，如能多层次地构建...

文 游小云近日，有幸聆听了全国著名特级教师周卫东一节五年级的数学课——《分数的意义》。教学过程中周老师不断点拨追问，给予学生充分的时间和空间，经历回忆、比较、辨析、变式等过程，循序构建“分数的意义”，...

文|张小丽要让学生更好地理解“式与式”的相等关系，可以通过“画一画”的方法进行学习。一、理解“式与式”的相等关系1.提出活动要求。出示图片：提出要求：让左右两边的圆片同时发生变化，但最终的圆片个数要相...

文|薛仕扣《负数的初步认识》在苏教版中仅出现在五年级上册第1～5 页中。纵观苏教版小学数学12 册教材内容，对于负数这一知识之前没有，之后也没有涉及，仅此5 页组成一个单薄的独立单元。在五年级之前，学...

文|黄伟红用圆片摆数属于“综合与实践”类课，它以问题为中心，以活动为主要形式，让学生在探索问题和解决问题中感受位值制思想，累积活动经验，体会有序思考方法。具体可以这样进行。学具准备：每个学生4个圆片、...

文|杨宇师比多少问题一直是学生学习的一个难点，学生对“谁和谁比，谁多谁少”，总是分不清，容易形成“见多就加，见少就减”的错误逻辑。如果在开始教学时就教给学生借助画图来分析数量关系，教学效果就会大大提高...

曲海超 吴玉兰【教学内容】人教版二年级下册《有余数的除法》第一课时。【教学过程】一、复习中引入1.复习平均分。（1）出示12 个桃子：如果将这12 个桃子每2 个一组，可以分成几组？能不能列个算式？生...

唐海梅 章 剑【教学内容】浙教版二年级上册第70、71 页。【教学过程】一、情境导入，揭示课题师：每年我们都会举行联欢会，老师带你们提前去游艺室参观一下，愿意吗？课件出示主题图：2 个红气球和6 个蓝...

李先龙【教学内容】人教版一年级下册第51页。【教学过程】一、创设情境，初步体会师：同学们，这节课老师给大家带来了一位老朋友（出示实物数位表）你们还认识它吗？生：认识，它叫“数位表”。师：对，这就是“数...

姚晶晶 周卫东（特级教师）【教学内容】人教版五年级下册第45页。【教学目标】1.使学生初步理解单位“1”的含义，经历分数意义的抽象过程，进一步理解分数的意义。2.使学生在建构分数意义的过程中，培养分析...

汪　娟【教学内容】苏教版三年级上册《找规律》第一课时。【教学过程】一、游戏引入，认识概念在课的一开始，请一位小朋友上来画出自己的小手，激发其学习兴趣并提出疑问：这里有一个规律，是什么呢？（板书：规律）...

苗峰　徐咏【教学内容】苏教版一年级上册第34、35页。【教学过程】一、实践探究，发现规律1.初探4的组成。（1）说一说。师：仔细观察大屏幕，你看到了什么？分别有几个？生：我看到有2个盘子和4个苹果。师...

李晓燕【教学内容】人教版实验教材三年级上册第89～91页。【教学过程】一、情境导入，认知冲突1.出示情境图。师：在一个阳光明媚的午后，小明和他的好朋友小红去公园郊游。（幻灯片出示情境图）看看他们都带了...

魏亮“种子课”理念是浙江省特级教师俞正强教授在他近三十年的小学数学教学探索中总结提出的。他在《人民教育》2011年发表的文章中首次提到，此后在他的专著《种子课——一个特级数学教师的思与行》（2013-...

王晶晶随着教育理念的更新，以教师为主体“一言堂”的教学方法已逐渐淘汰。但由于传统教学模式的根深蒂固，不仅教师不注重将课堂回归学生，学生也缺乏课堂发言技巧与心理素质的培养，导致学生课堂语言表达能力欠缺。...

孙小冬我国著名教育家叶澜教授开创了新基础教育理论。新基础课堂强调的是重心下移，给学生提供独立思考问题和解决问题的时间和空间，要做到关注到每一个学生，不能为了课堂的顺利进行等不及学生的思考，出现教师代替...

石玉耀【摘要】本文以《分数的意义》教学为例，重点关注教学的环节设计，以激发学生数学学习的热情，激活学生的数学认知储备、积累活动经验等，让学生善于思考、善于研究，从而实现数学思维的迅猛发展。【关键词】精...

莲藕肉质洁白脆嫩，味清微甜。微量元素及维生素含量较高，兼有药用保健功效，生食凉血散瘀，熟食补心益胃。但莲藕采收后，易褐锈、干缩、老化、霉烂等。因此，可将鲜莲藕贮藏或加工以保持或增加其食用价值。贮藏用于...

周享英为了让小学生学好数学中的“找规律”，我创设了情境，让学生探索规律。师：同学们，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢。师：老师想和大家做一个游戏。你们猜老师的盒子里装的是什么？（拉出一朵黄花）什么东西？什么...

◇贾雪娟（江苏：南京市银龙花园学校）数学学习的效果与教师提供的学习材料有着密切的关系，数学学习材料不单是现成的教材，更是教师站在学生的视角，通过研读理解教材，剖析数学知识间的内在关联、对数学知识进行整...

◇张 汉（浙江：温州市南浦小学）在小学科学教学中，倡导以科学探究为主的学习方式，而科学探究中很重要的环节就是制订计划，收集、分析证据，得出结论。收集证据很重要的途径是收集实验数据，科学概念的建构往往就...

1752年，本杰明·富兰克林在雷雨中放風筝，证明了划过天空的闪电含有电能。从那时起，作为一种能源，电开始进入我们的日常生活，无论是电池还是电动马达都与电有关。最早的电池1800年，意大利人沃尔塔在巴黎...