现实生活

梁明友启发性教学方式主要是指老师从实际的教学内容出发，依据教学需要以及学生的学习基础，采用多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，引导帮助学生自主学习，以实现预期效果的教学方式。本文主要依据长期的教学实践...

王建火生活处处有经济、有政治、有文化、有哲学。新课程改革背景下，四大必修模块《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》散发着生活的气息，体现了生活与理论的有机结合。然而与多姿多彩的现实生活比起...

郭清芳数学作为小学生感知世界的重要方式，不会孤立于生活之外产生作用，也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。显然，对《数学课程标准》的解读，不能只是明确“使学生感受数学与现实生活的密切联...

张梅加强学生的数学实践活动，有利于课内外的联系，校内外的沟通，学科间的融合，更有利于促进学生整体素质的均衡发展。《數学课程标准》提出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具...

叶志坤过惯了繁华的都市生活，看厌了高山湖泊，偶尔发现僻静的小路，踏着石板走下去，走到幽静的深处，清丽的景象会让人眼睛为之一亮——小河潺潺，鸟语花香。炊烟袅袅，渔歌晚唱。或许这里的景没有华山的巍峨，也沒...

邝九荣一、想象作文要有“本”想象必须以现实生活为基础，想象作文的素材来源生活，没有现实生活作基础，想象就成为无本之木。《西游记》中的孙悟空是想像的产物，可他一半像人，一半像猴，这就是现实生活的基础。在...

任云鹏作为一名年轻的历史教师，我知道自己无论是知识还是教学经验方面都相当欠缺，所以在教学过程中一直存在着困惑和一些担忧，如课堂上学生问我不知道的问题，我该如何从容应对。从教三年了，虽然教学方面已有所积...

杨燕【摘 要】在小学语文教学中渗透心理健康教育因子，在培养学生良好的心理品质、助力学生健康成长方面发挥着重要的作用。鉴于当下城区小学生在心理方面存在的种种问题，笔者认为应依托语文课堂教学来渗透心理健康教育，让心理健康优秀因子在语文课堂“落地...

刘彦君【摘要】学以致用，数学学习就充分的说明了这一点。数学作为一门应用型的学科，无论是设施的建设，还是柴米油盐酱醋茶的支出，都会用到数学知识。数学，仿佛就像空气一样存在于人们生活的角角落落。数学和生活两者之间的有机结合，能够帮助我们运用数学...

戢旭峰【摘要】物理作为高中阶段学习的一门重要科目，相比较其他文科科目学习，高中物理学习无疑更加具有难度，而物理知识与生活之间有着紧密联系的关系，在进行高中物理学习时，能够联系现实生活，有助于加深物理知识认识，在教材中笔者将结合实践经验，阐述...

梁炳生【摘要】随着新课程改革的进一步推进，初中数学教学模式和教学理念发生了巨大改变。为了有效推进初中数学教学的生活化，培养学生的数学应用意识，文章围绕联系生活在初中数学教学中的意义分析展开，通过列举实例的方式，分析在初中数学教学中，如何贴近...

祖丽哈也提·艾合买提 吐尔洪江·阿布都克力木摘 要：极值主要解决在一定条件下如何制造出“最多的产品”“最少的材料”“最高的效率”“最低的成本”等问题。在初等数学中，求极值的方法有很多种。在教材中，通...

刘曦摘 要：在动画片动作的设定与制作过程中，不论是二维还是三维动画，都须要以现实生活中的人物的各种动作形态和姿势为其参考本原。人们会发现一个现象、为何在动画片中的人物与现实生活中的人物所做同样的动作，...

⦿马洪顺进入21世纪后，国家为了促进小学生的全面发展，对小学的课程进行了全面的改革，为了适应新的教学目标，小学数学的单一教学模式必须改变。因此，将数学教学融入生活的生活化教学模式在数学教学中得到广泛应...

⦿梁 裕小学数学教学要着眼于学生的数学思维的培育和动手实践能力的培养，要将小学数学知识内容与现实生活相链接，呈现出动态生动的小学数学生活化课堂，引领学生在生活化的数学课堂中发现问题、自主分析问题和解决...