课题组

培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究

课题《培养幼儿对图画书理解和表现能力的实践研究》于2015年3月份向合肥市教育科学规划办申请立项,于同年9月经市教育科学规划办审批立项,立项号【HJG15059】。并于2016年元月5日顺利开题。经过...

德育科研引领班主任的成长

解冬华我校由于地理位置的特殊使得学生的结构复杂,学生性格特点各异,心理品质千差万别,班主任工作也面临许多挑战。长期以来,班主任工作只是凭借以往的经验来开展,效果不理想。正当我们被各种问题所困扰的时候,...

圆锥曲线教学的校本化研究的探索与思考

冯凯鹏?梁水妹?刘门成?陈专联圆锥曲线经过了几百年的发展,现如今在各个领域都有着重要的作用。在中学数学中,圆锥曲线作为解析几何的经典内容一直占有十分重要的位置,该内容充分体现了解析几何的基本思想,是解...

浅议小学生美术学习兴趣的培养

李艳涛美术学科教育从属于学校教育,是传递人类文化的社会实践,教育就是促使受教育者对人类文化,将人类文化内化为个体的知识能力、经验、习惯与素质的社会实践过程。这个过程,不仅把人类文化转化为个体精神财富的...

小学数学“自主探究”教学模式的研究和实践

钟玉坤一、问题的提出《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主学习与探究创新是学生学习数学的重要方式。”而在过去的数学教学中,人们更多关注学习的结果,往往忽视了...

浅谈综合科“把‘说’的权利还给学生”课题研究

本学期,我校综合组在学校领导班子的直接领导和指导下,依据市教育局、教研室以及镇教办的工作部署,综合组以《把“说”的权利还给学生》为课题于2014年9月在我校进行一系列具体研究。现将实验研究阶段性情况作...

“基于网络环境下基础教育跨越式发展创新试验”课题研究总结报告

秦梅一、试验背景我校是一所初中学校,三个年级共有三十个教学班。学校地处本城区内,办学条件较好。学校多媒体得到了普及,但存在的突出问题是:有效的教育教学资源少,教师的思想认识不足,实际应用水平不高,教师...

浅析幼儿早期阅读有效指导策略

苏霍姆林斯基提出“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读,就会练就很重要的一种技能,边读边思考边领会。”我园针对“如何有效指导幼儿阅读”进行了研究,通过创建阅读室、创设适宜的阅读环境,开展多种形式...

城市地区0-3岁婴幼儿早期教育共同体构建的策略研究

刘映含关键词:0-3岁婴幼儿;早期教育共同体;策略研究2019年4月,国务院办公厅发布的《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》提到3岁以下婴幼儿照护服务的主要任务:一要“加强对家庭婴幼儿照护...

碳中和究竟是什么?

燕海当下碳中和成为最受关注的领域之一,是人们比较熟知的一个热词,然而,要真正回答“什么是碳中和”这个问题,许多人仍然充满疑惑。不仅是个人,即便是企业经营者对于实现碳中和的行动路线也是无从谈起。究其原因...

小学生新媒体资源利用风险防控策略

☉程明霞一、小学生新媒体资源利用的基本现状(一)小学生大多数都是通过手机接触新媒体课题组采用抽样调查的方法,对5 所小学3 ~6 年级的100名具有上网史的学生,就其上网的方式展开了问卷调查,结果发现...

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