半径

文王浩明3 月14 日，是一年一度的“π 日”。为了纪念这个世界上最著名的常数，2019年底，联合国教科文组织将3 月14 日确定为国际数学日。3.1415926……从刘徽到祖冲之，从阿基米德到斐波那...

杭 蕙“对称图形——圆”这一章概念比较多，概念的运用也比较广泛，如果对概念分辨不清，理解不透，掌握不扎实，解决问题的过程中就会混淆，产生一些不该出现的简单错误.现举出常见的几例进行剖析，希望同学们能引...

洛 雨比子弹还快的“飞铁”是啥样洛 雨时速4000公里，意味着车中乘客的速度，是地面音速的3倍、步枪子弹出膛速度的1.5倍。面对这个数字，许多人最关注的还是舒适性和安全性的问题。对人体来说，“飞”得比...

■陈海燕在活动中生成 在问题中发展——“圆”教学实录与反思■陈海燕为了更好地体现新课程的基本理念，正确理解和把握教学内容，突出数学知识的本质内涵，关注数学知识的形成过程，本节课的框架共分为5个部分。课...

李萍 陈璇 周泽堂（1.中国航发湖南动力机械研究所，湖南株洲 412002；2.中小型航空发动机叶轮机械湖南省重点实验室，湖南株洲 412002）W形金属封严环是一种新型自紧式金属封严环，不仅可以依靠...

刘晓刚摘 要：在實际工程中，设计布局自动灭火系统通常会受到施工现场柱、梁、桥架、风管、建筑造型、排管等各建筑的影响，致使自动灭火喷头难以掌握和布局。因此，本文将根据地下自动灭火系统的设计布局进行分析和...

【摘 要】库仑定律，洛伦兹定律和万有引力定律是现代科学的三大支柱，这三大定律基本上都是经验的总结并在实践中得到验证，没有人可以告诉你为什么会这样。在本文中，通过四维电旋的数学模型，我们用几何推理结合程...

孙春辉，杨开放，牟雨龙，卢国营，马 勇（中电建路桥集团有限公司，北京 100048）引言本研究以国道G240 线台山大江至那金段改扩建工程项目中利用钢管桩+贝雷梁支架体系现浇锦石大桥连续箱梁渡过大江河...

李丹（新疆水利水电学校,新疆 乌鲁木齐 830013）当前,在核技术应用的过程中,其发展状况不仅影响着世界各国的经济发展和科技进步,甚至已经发展成为了世界各国发展中尤其关注的重要内容。因此,目前各国对...

王强（重庆交通大学，重庆400074）道路是为车辆提供物理的行驶平台，车辆的行驶特性决定了道路的功能类型。在如今人工智能如火如荼的发展前景下，自动驾驶智能汽车也终将实现量产，那么从现有公路到自动驾驶汽...

黄祥岭（中铁十四局集团第二工程有限公司，山东 泰安271000）1 概述在有缝线路曲线地段施工过程中，内股轨线长度应短于外股轨线长度，若内股轨线采用标准长度钢轨，则内股钢轨接头必将超前于外股钢轨接头，...

刘宏伟 李 牧 韩洁平 刘 珂 侯惠娜（杭州供电公司，浙江 杭州310000）1 概述农村电网是国家电网的重要组成部分，建设以“坚强、智能”为特征的新型农网，是我国进入新时期后农电工作的新任务。由于近...

顾飞[摘 要]数学教学中，教师要注重学生的探索和体验，让学生觉得学习数学有用武之地。从这个角度来讲，数学课堂应该是一个充分解放的课堂，让学生有广泛的自由发展空间。[关键词]解放 探索 自由 突破 思维...

梁明作[摘 要]探究性学习作为一种新的教育理念、新的教学方式和学习方式已被广大教师认可并在探索中实践着。在小学数学教学中，教师应积极探索探究性学习的实施策略，通过探究性学习的开展，不断培养学生的探究意...

蒙月花[摘 要]参与式教学能让学生全身心地投入到学习之中，积极动脑、动手、动情参与。数学课堂参与式教学的提问，要能激发学生学习数学的兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生的学习效果等，这样...

邓巧妮[摘 要]同课异构已不再是什么新鲜课题，针对同一课时，不同教师会基于不同的教学风格设计不同的教学方案，同一个教师也能用多元的教學思想来组织多样的教学活动。但同课异构的版式翻新到一定程度，便会黔驴...

殷菊菊[摘 要]课堂是师生情感交流碰撞的舞台。在课堂教学中，教师适宜的课堂评价语言能推动教学过程的顺利进行，更能激发学生的学习热情。阳光评价是体现人文关怀的评价方式，通过评价，使学生处于积极的心理状态...

陈玲[摘 要]从“给问题”学生到让学生“找问题”的变化，是两种不同教学理念的体现。两者间的跨越，促进学生发现和找到新问题、新观点，学生获得的不仅是知识，更培养了问题意识，体悟到探索发现和解决问题的快乐...

虞清华教学目标：知识与能力：通过复习，进一步认识圆的特征，理解掌握求圆的周长与面积的计算公式，能灵活地运用公式进行相关的计算，解决生活中与圆有关的数学问题。过程与方法：学生通过自主交流探索，对圆的知识...

韦利莎参与式教学不仅能引导学生积极主动地参与教学过程，发挥主体作用，让学生获取知识，而且能转变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养良好的学习习惯。那么，数学课堂中如何运用参与式教学...

梁晓英现代数学教学理论认为，小学数学不是数学科学，而是儿童现实生活的升华。因此，小学数学教学应向学生提供探究的机会，让学生成为学习活动的主人。几何内容中的探究式教学正好提供了这种有效的范式，使学生主动...

季仕健在数学课堂教学中，学生的回答往往会不经意地出现一些亮点，这些亮点是学生学习的顿悟、灵感的萌发、瞬间的创造，稍纵即逝。因此，教师必须用心倾听学生的发言，及时捕捉意外的生成，并给予充分肯定，为学生的...

耿东杰反思是学生以自己的学习活动为思考对象,主动自觉地对自己的学习行为、决策以及由此产生的结果进行审视和调控。荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出:“反思是数学思维活动的核心和动力。”《数学课程标准》的总...

吴　智题目:一块长方形麦田的长是500米,宽是300米。如果射程是10米的自动旋转喷灌装置进行喷灌,大约需要多少个这样的喷灌装置?在教学中,数学组老师对此题的解答至今没有一个统一说法,存在较大的差异。...

倪晓娟有效的练习课是培养学生数学素养和解决问题能力的过程。练习课要让学生感受到“学有所获，学有所乐”，实现“学在练中，乐在习中”的练习目标。下面，以“圆的周长”练习课为例，谈谈自己的一些做法。一、基础...