玩水

通过园内社会组教研活动分析中班幼儿自我意识培养策略

涂华婷 余玲 王欣一、问题提出自我意识是幼儿意识到每个个体都是一个特别的存在,一个与其他人区别开来的、拥有自己身份的实体 ,也是是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系,尤其是人我关系的认识。自我...

论幼儿园开展沙水游戏的重要性

王静静一、孩子喜欢玩沙、水的原因沙子和水都是属于自然的产物,沙和水混合后它形状可随意塑造,能够满足孩子天马行空的想象力。另外,孩子的触觉非常细腻,当小手和沙子进行接触时让孩子感觉很舒服,同时这种刺激也...

浅谈小班主题活动的设计与实施

顾红霞主题活动是幼儿园课程的一种重要组织形式,其独特价值为各幼儿园所接受或推崇。本学期,我班开展了“水宝宝爱探险”主题活动,现就本活动的设计思路与实施途径进行分析与探讨,为以后开展类似活动提供一定的参...

童年,从沙水泥巴游戏开始

江慧中国人的记忆,天生有着泥土的味道。海边人的生活,自然带着沙水的芳香。“锄禾日当午,汗滴禾下土”是劳作的味道;“海天东望夕茫茫,山势川形阔复长”是海边的美景;“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”是童...

课程游戏化背景下幼儿园水池游戏开展的指导策略

何俐勤《幼儿园指导纲要》中指出:幼儿园的教育要“尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,促进幼儿富有个性的发展”。陈鹤琴教...

生活即教育的现实启示

章佳丽陶行知是我国现代教育史上一位伟大的教育家,他提出的“生活即教育”理论是其整个教育思想的核心部分,对中国教育发展史产生了重要的影响,它是一种创造性的、不断发展前进的教育理论,在其教育思想中贯穿着当...

五四制青岛版小学科学四年级上册《蒸发》教学设计

盛学君 许兰金教学目标:1.认识生活中的蒸发现象,培养学生科学看问题的意识。2.探究水蒸发时会吸收周围的热量,培养学生合作探究,认真、细致的学习态度。3.了解影响蒸发快慢的因素,体验同学之间合作的快...

在朗读中感悟理解课文

包海燕一、案例背景《雨后》是著名作家冰心的诗作,全诗语言欢快流畅,富有节奏韵律,读来琅琅上口,这是诗歌的共同特点。全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景,勾画出孩子们活泼,俏皮的形象,极...

学生校外溺水的现状、原因和预防对策

吴笑玲目前,我国每年发生的中小学生安全事故中,溺水是造成中小学生非正常死亡的“头号杀手”。一个个年轻、幼小的生命戛然而止,让人叹息和痛心。对于当下大多数家庭都只有一个孩子的现实,这种悲剧氛围显得更加强...

注重言教 更要注重身教

林玉雪教书育人是我们从事教育工作的根本。是教育教学的核心。作为教师不仅要传授知识,更重要的是教育人,教育学生成为具有优良思想品德的人。这对于班主任来说更是重中之重,因为班主任是班集体的组织者和领导者,是对学生进行思想教育的中坚和骨干。提倡对...

《雨后》教学的四读

庄薇《雨后》是一首儿童诗,作者冰心老人用清新、活泼的语言描写孩子们雨后水中嬉戏情景,读来顿觉童趣满纸,“乐”在其中,对孩子们的玩水取乐禁不住心神向往,羡赏之情油然而生了。诗歌文笔明快,语言幽默,洋溢着动人的童真与童趣,也是一支充溢着儿童情趣...

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