小学高年级语文

梁学敏【摘要】提高学生的阅读能力是语文教学的迫切要求，提高小学高年级学生的鉴赏能力显得非常重要。本文从小学高年级学生的阅读问题进行分析，摸索出小学高年级语文课外阅读鉴赏课的教学策略，通过鉴赏的角度、鉴...

【摘要】阅读教学在小学高年级语文教学中占有很重要的地位，作为语文教师只要大胆尝试，给学生更多的展示的机会，使学生体会到阅读的乐趣，掌握阅读的技巧，领悟阅读的精髓，那么学生的语文整体素养就会得以提升。【...

楼璐【摘要】小学高年级语文群文阅读，具有多元性、丰富性、特殊性的特点。然而，当前小学语文群文阅读效果不容乐观，主要体现在教师教学实践经验不足、群文阅读时间把控不科学、课内外阅读相互脱离。基于此，笔者认...

罗静摘 要：现阶段的教学中学生已成为课堂活动的主体，课堂的教学活动也应该从教师的教变为学生的学为主。在小学语文的教学中，教师应该指导学生掌握合理的学习方法，才能进行自主的学习，才能实现学生主人翁的意识...

陈晓平摘 要：小学作为学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段，在这一时期学生的理解能力和学习能力有限，自律性也不强，因此需要教师给予积极和耐心的引导。教师要在教学中改变以往的教学观念，充分尊重学生在学...

曹爱文◆摘  要：写作教学和阅读教学是相辅相成、互相影响的，学生要想写出好文章，就需要有足够的素材积累、语言积累，而这些积累需要通过阅读来完成;反之，提高学生的阅读效果需要亲身体会课文蕴含的情感，激发...

罗政有摘 要：语文阅读教学十分重要，语文作为小学教育中重点学科更是受到教育界以及学校的重视，小学语文阅读教学是培养小学生语文能力的基础，也是培养小学生语言表达能力的重点，通过阅读教学，可以提高学生朗读...

张美帆摘 要：阅读作为一项综合性的教学活动，是小学语文教学的重要内容，提升学生的阅读能力，是小学高年级阅读教学的重要目标。本文结合当前小学高年级语文阅读的现状，挖掘了目前语文教学中存在的学生阅读兴趣匮...

潘文杰摘 要：随着新课改的不断深化，语文教学越来越受到人们的重视，小学语文是基础，学生在小学阶段的语文学习中，无论是教师还是家长，对语文学习的重视程度都越来越高，而文本细读法在各个阶段的语文阅读教学中...

陈华英摘 要：读和写是语文教学体系中最重要的两部分，要想提高学生的语文综合能力，就需要加强对学生语文读写能力的锻炼和培养，提升学生的阅读分析能力、口语表达能力以及书面写作能力，就能实现更加理想的语文教...

黄平【摘要】“双减”政策指的是全方位减少作业的总量和时间长度，降低学生过重的作业负担，其目的就是为了让教育回归于课堂中，促进学生德智体美劳全面发展，让成长的价值大于成功的价值。落实“双减”政策，要减轻学生的学业压力，还要活跃学生的思维，这就...

汪红林【摘要】义务教育语文课程标准强调和倡导要强化学生文章阅读理解、思想和情感表达交流等基本能力的培养，还要提升学生依托现代教育技术进行信息搜集、利用与处理的能力，并明确指出，要让学生借助网络和图书馆对自身需要的资料和信息进行科学利用。同时...

张文年【摘要】语文阅读教学中，群文阅读是一个重要的教学方法，能够有效提高阅读教学质量。群文阅读是指师生依据同一个主题选择多篇文章，随后开展阅读和分析，最后形成统一的认知。小学高年级语文阅读教学中引入群文阅读方式，可以提高教学有效性，还能培养...

史雪兰【摘要】在新课标的背景下，小学语文教学中除了要促进学生的语文知识理解之外，更加注重学生语文知识运用能力的培养，正是基于这一教学要求的变化，所以也突显出了综合实践活动在语文教学中的重要性。因此，本文将会就如何开展小学高年级语文综合实践活...

吴金枝【摘要】语文课堂教学形式丰富多彩，艺术性强。可怎样使小学语文课堂教学效果得到更好的优化提高，一直是教师们致力探讨研究的课题。我认为需要创设良好的课堂情景，运用合理的教学方法，使小学生特别是高年级的学生积极主动的参与教学，这样会有更好的...

李丽琼【摘要】鉴于小学高年级语文习作教学的重要作用，以及课程标准和部编版语文教材对习作教学的重视，结合教学实践，总结了提高小学语文高年级习作教学有效性的途径。【关键词】小学高年级语文习作教学提高实效途径【中图分类号】G623.2【文献标识码...

武青【摘要】阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于学生语文学习能力的培养有着重要的意义。只有切实提高学生的阅读能力，才能促进学生综合素质的全面发展。新课程标准对小学语文阅读教学提出了新的规范和要求，只有不断寻找有效的阅读教学策略，才能...

张佳佳【摘要】阅讀学习是小学高年级阶段语文学习的重要部分，为提高学生语文素养，锻炼学生的语文阅读能力，需做到合理教学、合理引导，为学生提供良好的学习环境及学习条件，实现教学效率的有效提升。【关键词】小学高年级语文;阅读教学;教学方法;师生关...

摘要：语文阅读教学的三个重要因素是学生、教师和文本，通过这三个因素间的相互联系，学生的阅读理解水平能够得到一定的提升，有利于他们思维认识和审美体验水平的提高，从而形成相应的感受、理解、欣赏的能力，促进...

陈香【摘要】如今随着社会经济的快速发展，教育事业也随之不断进步。在小学高年级语文教学中预设与生成的关系值得我们探讨。本文通过对小学高年级语文教学的现状进行分析，提出预设与生成关系的重要性，对如何做到预设与生成提出相关的建议。【关键词】小学高...