定语

王献娟成语“一日三省”出自《论语·学而》：“曾子曰：‘吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”帕克·帕尔默（Parker J.Palmer）在《教学勇气》一书的导言中说：“当你...

丁晓洁高中英语语法教学策略解析丁晓洁本文从新课改高一上学期语法教学出发，以新视点整合语法教学模块，让广大高中教师能够更快更好地教授语法知识，让更多初中毕业生能够更快地跨越初高中英语学习的鸿沟。语法；新...

李瑾瑾摘 要：思维导图作为一种可视化的教学辅助工具，能够加深人们对信息的理解和记忆。在高中英语语法知识教学中，教师可以根据学生的学情有计划地运用思维导图，帮助学生更好地学习语法知识。文章结合教学实践，...

王小艳甘肃英语高考去年进行了大改革。去掉了语音、单词拼写和情景对话，但是增加了听力、任务型阅读，改错从定行变到不定行。甘肃高考中去掉了单词拼写，有的同学可能就松懈了对单词的记忆。这是错误理解。学英语，...

吴琼蝶一、案例简介本课例的教学内容是全国卷高考英语应用文-告知信，通过深圳大学一位学生关于疫情演讲Thank You the World 入，利用这篇演讲引发学生对这次疫情的讨论，这个话题的引发的讨论...

陆高梦成语“画蛇添足”（Adding Feet to a Snake），对大家来说并不陌生，常用来形容节外生枝、做了多余的事，不但无益，反而有害。高考英语改错题中，有类似句子在意义上重复的错误现象，所...

尹文伯高中英语新课标中对语言知识目标划分为三个等级，包括七级、八级、九级三个等级，每个等级提出高中英语语法学习逐渐加深、依次递进的目标与要求。将新课标对高中英语语法目标要求进行整理归纳，具体应用于定语...

田雯高中英语书面表达题是对高中生综合运用能力的监测，主要测试学生运用所学的英语知识和掌握的技能来表达思想进行交际的能力。作为高考的必考和高分值题型，书面表达的教学也在高中英语教学过程中占有举足轻重的地...

摘 要：英语试卷知识点零散，教师在讲评时通常是满堂灌，学生收效低，教学效果也不明显。在信息化与教学相融合的背景下，教师只根据得分率进行数据分析教学具有片面性，把得分率之差与难度系数有效结合，对英语试卷...

【摘要】许多英语薄弱生因为英语成绩而影响整体高考成绩，本文集纳了作者在英语教学一线十几年总结的帮助英语薄弱生提高英语、闯关高考的策略，主要从克服英语薄弱生的思想障碍、新课标人教版教材的设置分析以及英语...

中学英语是一门特殊的学科。学好这门课，不仅要持之以恒的努力学习，而且要求老师要结合学生的心理特点等进行教学。传统的教学太过死板，不能满足现在学生的需求，而多媒体教学恰恰弥补了课堂教学不足。把多媒体技术...

英语中不定冠词a 是最简单常用的，表示一、一个，被分配在一些常见词组里，如a lot of ， a great many， a great deal，many a time等等，看似简单，却难以把握，...

近年来，随着我国经济水平大幅度提升，各个领域均实现蓬勃发展。教育在此背景下提出新课程改革和素质教育理念，更要求各个学科教师结合学生实际情况开展教学，提高教学效率。导学案作为新型教学模式，广泛应用于高中...

孙洁学习活动既是独立又是合作探究的、交流的一个过程，缺少其中哪一个环节的英语教学都会是影响学习效果。合作能够激发奋发向上的斗志，提升能力。合作中的相互切磋，集思广益促进彼此的相互弥补和共同进步。在高中...

【摘要】英汉属于不同语系。英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。英汉句中的主要成分主语、谓语、宾语或表语的语序基本是一致的，但是定语的变化较多。研究了解英汉定语的异同，从而掌握翻译的技巧，用通顺的语言翻...

雷惠珍【摘要】针对高中生学习英语的现状，根据教师自身的实践，活教英语，创建有生命力的课堂，促进学生的发展。【关键词】活教英语 有生命力的高中英语课堂许多高中生学习英语的兴趣不高，认为它难学。造成这种状...

赵健本文通过对某高二年级某班级的26名学生的英语课外阅读进行为期18周的课外研究发现：学生阅读能力的提高，离不开教师的辅导、阅读意识的培养、课堂的训练、最离不开的是学生的动机。一、理论背景第一，阅读假...

阿努 益西旦增【摘要】偏远少数民族农牧区英文教学中，课堂媒介语汉语基础薄弱情况在一定程度上，制约了学生对于英文课程内容的学习效果。因此，英藏双语语法进行直接的比较研究，对于该地区英语教学质量提高的探...

【摘要】传统的语义韵分类法把语义韵分为三类。这种分法是根据语义韵的内涵来分类的。然而，它过于笼统和抽象。文章从语用学和语义学的角度出发，以“transparency”（透明度）一词为研究对象，将其进一...

李梅合作学习是指学生通过小组或团队的形式分工共同完成任务的一种学习方式。与传统的教学方式相比，具有激发学生学习兴趣，拉近老师与学生、学生与学生之间的距离，营造和谐温馨的学习环境，提高学生学习效率等优势...

沈亚君【摘要】本文从目前高中英语语法存在的问题入手，依据《普通高中英语课程标准》基本理念和语法教学理论，以牛津高中英语Module 1 unit1 Grammar： The attributive c...

刘思妍本节微课以2019年外研版高中英语教材第二册第五单元语法部分“-ing作定语”为设计依据，适用对象以高一学生为主，兼顾需要了解此语法点的其他英语学习者。本微课围绕单元主题语境，以新课标中高中语法...

吴新竹全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题“思维可视化技术与学科整合的理论和实践研究”以其科学、系统的理论基础及具体可行的实操工具，为高中英语教学打开了另外一扇窗——运用思维可视化技术来发展学生...

五年前的一个夏天，我去了马来西亚的沙巴岛。那里的太阳似乎永远是那么毒，简直要把整个群岛烘干。幸亏有浩瀚的大海，它吸去了地表多余的热量，营造出“上下天光，一碧万顷”的奇异景象。又是夏天，刚结束期末考试，...

摘要：定语从句是历年来的高考热点，也是高中教学语法的难点和重点之一。人教版教材也用了4个单元学习定语从句，并且用2个单元复习。在高三的一轮二轮复习中，也会谈及定语从句。本文结合二语习得的i+1理论，探...