运算能力

李娟辉摘 要：小学数学核心素养的有效渗透是当今时代对数学教育提出的又一新的要求，是需要教师努力配合完成的重要教学目标，实际指的是注重对小学生数学综合素质能力的培养，促进学生全面发展以适应社会对人才的需...

郭瑞娟【摘要】新课程教学要求重点培养学生的数学逻辑思维，其中运算能力是最基础的内容。但当前教学和培养方式还存有很多问题，严重影响着中学生数学运算能力的培养和提高。学校及教师应针对性地制订方案，寻找解决...

吴汪德摘要：初中阶段是拉开学生之间的距离以及锻炼学生思维能力的关键时期。因此，在此阶段，教师可以尝试借助信息技术，提高初中生数学运算能力，使学生能够灵活地运用公式开展学习活动，提高学生数学学习的成效，...

黄雨　苏里阳摘要：教育部教育考试院对新高考数学做了三点说明：设置现实情境，发挥育人作用；加强教考衔接，发挥引导作用；加强素养考查，发挥选拔功能。这表明高考数学对学生能力的考查越发凸显，而运算能力将是决...

马绪影摘要：计算能力是小学阶段学生必备的基本素养之一，计算教学贯穿于整个小学数学的教学全过程，涉及基本数学概念、运算规律以及各种数学问题。通过对高年级学生的计算能力进行调查和分析，结合日常计算教学，笔...

张尚琦 摘要：随着新课程改革的不断深入，许多的创新教学模式与手段在各学科中得到了广泛运用。培养学生数学运算能力有利于培养其逻辑思维与动手能力，学生若具备良好的数学运算能力，则空间想象能力、分析问题、逻...

金令摘要：基于对我校一至三年级学生运算能力前期调查，在分析了我校学生运算能力问题的成因之后，课题组成员从学生的数学书写习惯养成、优化运算教学课堂结构和优化练习方式三方面着手研究，并取得了初步成效。关键...

王良东[摘 要]培养学生的运算能力，有利于学生更加深刻地理解算理，从而寻求合理途径解决实际问题。以“商中间有0的除法”教学为例，探寻小学数学课堂培养学生运算能力的路径，实现算理与算法二者的有机融合。[...

黄哲[摘 要]运算能力作为数学的三大基本能力之一，是发展学生数学核心素养的基础。小学是培养学生运算能力的重要阶段，教师把握好运算内容的教学，不仅能提高学生的计算能力，使学生养成良好的计算习惯，还能启迪...

任荔[摘 要]基于核心素养下的数学教学，要求教师及时更新理念，注重培养学生学习与发展的能力。在数的运算教学中，教师应灵活运用各种策略，培养学生的运算能力，发展学生的数学核心素养。[关键词]数学；核心素...

石刘娥[摘要]培养学生的运算能力是数学教学的重点。学生在运算过程中常会出现各种各样的错误，因此教师在平时的教学中可通过创设情境、强化训练等策略，让学生主动地投入到运算学习中，从而提升学生的运算能力和运...

［摘 要］运算能力是学生学习数学的基本能力，是学生数学核心素养的主要表现之一。素养本位是新时代教育发展的必然趋势，也是高质量教育发展的基本要求，学科核心素养的培养要落实到具体的课堂教学中。“数与代数”...

华秀祥［摘 要］以“异分母分数加减法”的教学为例，引导学生有序地探索异分母分数加减法的算理。从初识算理、理解算理到沟通算理，提升学生运算能力的同时，帮助学生构建完整的知识体系。［关键词］异分母分数；加...

陈慧[摘 要]数的运算是小学数学教学的重要内容，提升学生运算能力，培养学生的核心素养是数学教学的重要任务。模型思想作为《义务教育数学课程标准（2011 年版）》的十大关键词之一，彰显了它在数学教学中的...

王永胜[摘 要]运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确运算的能力。培养学生的运算能力有助于学生理解算理，寻求合理的途径解决问题。对运算能力的培养来说，理解运算的意义是前提，理解算理是核心，运算能力是...

朱建玉[摘 要]核心素养的提出对数学教育改革具有重要意义，不管是从实际应用的价值，还是基础教育整体，或是小学数学本身来看，小学生运算能力的培养都有着极其重要的地位。以“乘法分配律”的教学为例，文章从小...

楼旭珍[摘 要]提高运算能力是数学教学的重要目标之一。要想提高学生的数学能力，就需要培养学生的运算能力。教师可以从“立足整体，重组内容;理清算理，依法施理;强代主干，灵活算法”三个方面提高学生的运算能...

俞孟华[摘 要]数学运算能力是发展学生核心素养的基本内容，而估算是提升学生数学运算能力的重要基石。从培养小学生数学运算能力的角度来看，估算有着举足轻重的作用，教师通过深耕估算教学，可以发展学生的数学运...

孙星[摘要]培养学生的运算能力是小学数学教学的重要目标。要提升学生的运算能力，传授学生必要的运算知识和运算技巧固然重要，而通过有效路径不断加深学生的数学理解同样是不可或缺的重要环节。[关键词]运算能力...

刘传威[摘要]运算能力是学生学习数学的一种基础能力，在数学能力中占据着十分重要的地位。分析小学数学计算教学现状，提出提高学生运算能力的相关对策，以期为学生未来的发展打下一个良好的基础。[关键词]小学数...

张先红[摘要]估算的实用性太重要了，但事实上无论是学生对估算的学，还是教师对估算的教，均存在一些问题。许多教师陷入了一种尴尬的境地：想教好，却又在课堂上“问题百出”，无从下手。教师要善于联系生活，创设...

王静[摘要]运算能力是小学数学核心素养之一，教师要引起足够的重视。对基于数学核心素养培养学生运算能力的方法进行论述，强调在教学过程中要注重方法与策略的结合，如情情创设、多元评价、小组合作等，教师可根据...

马丽云[摘要]只有抓住知识的难点，设计有效的对比练习，才能提高教学质量，构建高效课堂。在“巧乘‘1的简便运算”的教学中，从学生的知识难点切入，以学生熟悉的生活情境入手，数形结合以加深学生对知识的理解，...

束佩芳[摘要]发展学生的运算能力是数学教学的根本任务。在“小数加减法”的教学中，教师在温故中唤醒学生的经验和思维，为新知学习提供最基本的智能保障，并激发学生自主学习、尝试学习，让他们学会解读运算方法，...

唐明[摘 要]针对不少教师对点子图弃而不用的现状，探究点子图在不同领域的作用，使教师清晰地认识到点子图在计算教学中的价值。通过“笔算两位数乘两位数”的课堂教学及后续思考，发现教学中借助点子图，有助于学...