写景

徐菡【摘要】随着苹果公司与学校合作开展的“1對1数字化学习”项目不断深入，笔者所在学校在初一全面开展“1对1数字化学习”（以下简称“1对1教学”）。技术手段的提升，信息的发展，作为教学对象的学生从“数字移民”向“数字土著”转变，传统教育已经...

李明辉　（湖南省衡东县吴集镇吴集完小　421400）利用多媒体技术，引领小学三年级学生“写景”进入了新视野李明辉（湖南省衡东县吴集镇吴集完小421400）摘要：生活中满眼皆“景”。怎样引领小学三年级学...

鲁军民（河北省邢台市桥东区实验学校054000）创造空间放飞梦想——浅谈小学作文教学鲁军民（河北省邢台市桥东区实验学校054000）小学语文教学中，作文教学是重点和难点，是小学生语文素质的综合体现。而...

鲁军民小学语文教学中，作文教学是重点和难点，是小学生语文素质的综合体现。而刚刚接触作文的三四年级及以上学生刚刚明白作文的基本要求，生活中缺乏经验，课堂上缺乏作文理念，在作文写作中有惧怕情绪，导致诸多学...

王雁群（广东省核工业华南高级技工学校，广东 韶关 512026）从《荷塘月色》探析朱自清写景散文的诗化特色王雁群（广东省核工业华南高级技工学校，广东 韶关 512026）朱自清的写景散文“诗中有画，画...

李新和（泰兴市济川中学 北校区，江苏 泰兴 225400）在写作教学中如何用好教材李新和（泰兴市济川中学 北校区，江苏 泰兴 225400）教材中的绝大多数篇章都是文质兼美的经典，树立“运用教材教”的...

密冠娅（南京外国语学校，江苏 南京 210008）一、教学背景高中语文新课标强调培养学生的问题意识和探究能力，既能够主动发现问题，又能够自主解决问题，这就要求教师在课堂设计时首先要精读文本，把握住文本...

李清清（湖州师范学院 求真学院，浙江 湖州 313000）来集之是明末清初萧山颇具名气的文学家，一生著述颇多，有《读易隅通》、《易图亲见》、《春秋志在》、《倘湖文案》、《倘湖诗全》、《南行偶笔》、《南...

黄新芳作文是培养孩子观察能力、思维能力、想象能力的重要手段，也是语言文字水平提高的过程，是语文考试重要的组成部分。作文水平的高低直接影响语文成绩，从而影响学生未来的升学和发展。但很多孩子一谈到作文就头...

一、教学内容1.教材分析《登泰山记》选自部编版必修上册第七单元第16课，为自读课文。本单元属于“文学阅读与写作”学习任务群，以“自然情怀”为人文主题，要求学生通过对写景抒情散文的品读，领悟作品内涵及情...

杨小燕教学内容：北师大教材三年级上册第四单元“塞北江南”的笔下生花。教学要求：本单元作文教学分两步提出要求。1、“初显身手”：说说家乡或你住的地方有名的景物，并了解它的故事，与同学交流。（这部分要求学...

周腊梅学情分析：学生们在景物描写方面存在着相当的困惑。 一是普遍缺失观察，主观构图，描写画面艳丽有余生气不足;二是观察不细致，景物特点不突出;画面构建缺乏层次性，视觉感;三是联想能力差，画面意境浅;四...

陈建红一、激发课外阅读兴趣，为积累语言材料打基础兴趣是最好的老师，也是打开成功之门的钥匙，苏霍姆林斯基说过：“情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素。”学生在课外阅读过程中带有一定的情绪化倾...

陈凤写作能力是语文素养的综合体现。小学阶段除了写人记事作文的文体外，写景作文也是学生常遇到的写作文体之一。中年段（三至四年级）的学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，与写人记事作文相比较...

《绿》教学设计海南省三亚市第二中学 张宝钏教学内容分析：素有中国现代斯文精品之称的朱自清《绿》，是一篇写景抒情散文。通过对梅雨潭生机盎然的自然景观的热情描绘，抒发了作者对梅雨潭之绿的倾慕和向往，表现了...

杨光明一、采用微课来呈现教材选文中涉及的高考知识点，能有针对性地帮助学生加深对文本的理解，也有助于学生对语文知识框架的整合，易出实效。人教版必修1写景散文《荷塘月色》是优秀的写景散文，文章中写景对象的...

赵方红“写景抒情”是小学教材中最常见的古诗词主题，往往以山水田园为审美对象，移情于物，融情于景，借以表现诗人热爱自然，向往田园生活，追求自由闲适，表现归隐的愿望。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽质...

高亚珍教材分析：本文是一篇南朝时期的山水小品文，以书信形式描绘了富春江山水的美。作者以隽永洗练，文辞兼美的语言和清新明快的文风创作此文，全文篇幅不长，但字里行间作者遣词用句之功底，是当时不可多得的经典...

杨彩云教学目标是预期的学生学习结果，是外在的教学内容通过学习转变为学生内在的能力。制定教学目标是教学设计的首要环节。准确的教学目标是保证教学活动顺利进行的必要条件，具有指引教学方向、指导教学策略选择和...

黄妙如“作文难，作文难，作文课上不开颜”。作文教学是语文教学中的老大难，这已经成为制约语文教育改革的瓶颈。如何在新一轮课程改革中突破瓶颈，是每个语文老师致力研究探讨的问题。小学阶段主要是以训练写人记事...

范小影作者简介：范小影，女，江苏新沂人，汉族，江苏省新沂市高流镇中心小学，中小学二级教师，研究方向：小学语文教学。小学习作主要以记叙、描写方式为主，写景习作就是小学生常写的文章之一。这种习作方式的安排...

⦿徐成湘新课标中指出：阅读是收集处理信息、认识世界并且获得审美体验的重要途径。对于小学语文教学而言，阅读是非常重要的内容之一。语文教材中的每一篇课文都需要通过学生的阅读来加强理解，由此可见，阅读能力的...