刻板

陈俊鑫摘    要： 本文以霍夫斯泰德的五个文化维度为载体，采取整群抽样的方式对某省8个城市271名“00后”高中生进行问卷调查，利用VSM2013对调查结果进行计算，研究结果表明：受性别刻板印象的影...

刘畅（中山大学 社会学与人类学学院，广东 广州 510275）真实与想象：“切糕事件”的跨文化思考刘畅（中山大学 社会学与人类学学院，广东 广州 510275）跨文化交流学作为一门交叉学科，需要多学科...

李彦平 白 剑（1河北大学 图书馆，河北 保定 071000；2保定日报社，河北 保定 071051）构建和谐社会是实现我国经济社会更快更好地发展的需要。但是目前的社会生活中，还存在一些不利于构建和谐...

杨峰李闽燕（泰山学院教师教育学院山东·泰安271000）0引言自从20世纪80年代开始，我国政府开始实行独生子女政策，以抑制人口的过快增长。近些年来，随着人口老龄化趋势的逐渐加重，我国政府自2016开始实行全面二孩政策，所有适龄夫妇均可以生...

黄妙婷吴丹摘要职业刻板印象是指按照职业进行社会分类，形成的关于从事该职业人群的固定印象，本文对职业刻板印象的形成理论、测量方法、干预策略、发展现状和未来的研究方向进行概述。关键词职业刻板印象干预策略中图分类号：F240文献标识码：A0前言职...

陈燕琴，田海滔，卢林鑫，覃基 （1.安顺学院教育学院 贵州 安顺 561000；2.深圳市紫飞语特殊儿童康复中心 广东 深圳 518000；3.安顺市妇幼保健院 贵州 安顺 561000）自闭症儿童在...

苏永玲摘要刻板印象是社会认知领域的研究热点之一,刻板印象的内隐(自动化)研究日趋深入和精细化。本文从内隐刻板印象研究的内容和方法两方面的研究进展来进行分析。关键词刻板印象内隐刻板印象内隐联想测验中图分...

李傲梅教学目标：1.体会多种说明方法说明事物特点的表达方式，从事实中把握知识点。2.引导学生跳出固有思维，激发阅读的情感。课前准备：游戏环节、课文纸，生字预习单，搜索刻板印象。教学过程：一、激趣导入，...

陈佳静笔者在教学中发现，许多初入中学的学生对《道德与法治》课程丝毫不感兴趣。一些学生明确表示不喜欢《道德与法治》课，因为政治课的课堂死板，内容枯燥。笔者追问这部分学生：你们上过《道德与法治》课吗？有的...

舒潇莹（西南交通大学艺术与传播学院，四川 成都 611756）我认为中国传统图案艺术的继承在今天起，不能再走“旧瓶装新酒”的老路，它的责任不应仍是贴在逐渐走向新文明的中国人个体或家庭中的“图案”，或是...