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吴玉华[摘 要]数学教学中，让学生记住重要的结论是十分必要的，数学学科本身也具有形式化的特征，数学公式和定理是高度凝练的科学语言，应用这些公式可以对号入座迅速研判问题性质，作出最正确的决策。但是，过度...

孙焱焱、徐菁（宿迁学院建筑工程学院，江苏 宿迁 223800）0 引言钢管混凝土柱（Concrete-Filled Steel Tube Column，简称CFSTC）是指在钢管柱中填充混凝土而成的结...

随着现代教育手段的不断发展，微课应运而生，其具有新颖、独特、高效等特点，在课堂教学中的应用越来越广泛。在小学数学教学中，教师要合理运用微课，充分发挥其优势，以促进教学目标的更好达成。如何在小学数学教学...

魏安城 条 行云流水的梦想线条是一切面的根本，没有特定的形状，却因聚集而有了实质。因运动而弯化的线条是对美妙的解释，是灵活多变，川流不息的象征。正因为如此，人类的祖先在制作器皿时，常有意无意地将其制...

邓雪莲(三明市第三中学,福建 三明 365000)核心素养提出以后,培养学生解决数学问题的关键能力成为了初中数学教学的重点.然而,常规的数学教学方法难以使学生对数学知识产生本质认识,教学效果欠佳.为发...

杨伟达(广东省广州市花都区第二中学 510800)1 展示正六边形的向量模型，感受数学味道例1 (新人教版高中数学必修第二册第一章例2)设O为正六边形ABCDEF的中心．(如图1)图1(1)写出图中的...

张 君(四川省温江中学 611130)2022年全国高中数学联赛(四川预赛)试题，全卷共11道题，其中8道填空题，3道解答题.命题组对8道填空题，只给出了答案，没有解析过程，3道解答题各提供了一种解法...

权正清(贵州省桐梓县蟠龙高级中学 563200)圆锥曲线是高中数学的难点，相关习题解题的灵活性较大.教学中为帮助学生树立解题自信，使其认识到运用参数方程解题的便利，应做好相关习题的筛选与讲解，为学生展...

畅英英(山东省德州市禹城市房寺镇中学 251200)数学是一门非常严谨的学科，它有很多的想象和联想的空间.著名的数学家希尔伯特就说过：数学最重要的就是想象力.看到一道数学题，你应该能马上联想到它的相关...

廖招春(福建省福安市民族中学 355000)随着新课程改革的不断深入，越来越多的创新教育模式得以在初中数学课堂教学中应用，这对于推动初中数学教学水平进步带来了重要支持.探究性教学模式作为创新教育当中的...

吴 芳(河北省石家庄市第九中学 050000)十几年来一直从事初中数学的教育教学工作，对于初中数学知识体系的认识了解和多年的教学实践积累了一套自己的教学方法，形成了自己的教学风格.现做以下介绍，希望相...

顾亚琴(江苏省如皋市经济开发区袁桥初级中学 226500)在初中数学教学中，由于该学科本身知识特点与学科背景的不同，学生需要掌握一定的归纳能力和技巧来对理性思维能力进行提升.教师通过培养学生的归纳意识...

陶长海(江苏省高邮市送桥镇初级中学 225600)一、一题多解所谓一题多解是指从多个方面、多个角度分析同一个问题，结合所学数学知识，根据问题提供的条件建立数学模型，运用多种解题方法解决同一个问题的思维...

刘成功(安徽省定远县第二初级中学 233200)教师是课堂教学的主导，学生是课堂教学的主体，课堂上要充分处理好教师与学生的关系.“教师讲授给学生自主以启发、动力、灵感、方向，学生自主给教师讲授以反馈、...

邹韩仕(广东省汕头市澄海苏北中学 515829)“带电粒子在磁场中的运动”是历年高考中的一个高频考点，而“带电粒子在有界磁场中运动”的极值问题则是此考点中的一个难点.粒子在磁场中的运动轨迹可能是一个完...

文 凯(天津市滨海新区大港油田第一中学 300450)“匀变速直线运动的位移与时间的关系”这一知识点的学习十分重要，是高中物理学习的关键所在，这节课的重点内容是研究物体怎样进行匀变速直线运动的，在研究...

陆丽萍(江苏省盐城市初级中学 224000)随着素质教育的不断发展，我们对于学生能力的培养越来越重视.在本文中，笔者将针对核心素养视域下如何促进学生掌握解决数学问题的策略进行简单的探讨.一、创设生活问...

吴兆建(江苏省灌云县同兴中学 222200)教学反思是我们平时教学的重要环节，教学反思的具体内容主要是课堂教学的效果如何，自己在教学中存在哪些不足，可以如何改进，或者教学中比较成功的方面，课堂上一些典...

刘娟娟 罗文军(1.甘肃省秦安县郭嘉镇槐川初级中学 741609;2.甘肃省秦安县第二中学 741600)笔者在文[1]中给出了亚黄金椭圆的5个性质，为本文的性质1到性质5.在文[2]中给出了亚黄金双...

陈修文(江苏省南京市中华中学上新河初级中学 210019)一、找准初中数学解题切入在对数学问题进行解答之前，需要学生准确找到与问题相关的切入点，切图点找对了那问题自然而然地就可以解答，反之则会影响问题...

杨素霞(江苏省通州市先锋初级中学　226316)一、了解学生的心理1.了解青少年青春期的心理活动初中是一个学习的新阶段，也是学生在青春期成长过程中最叛逆的时期，如果教学的方式使用不恰当可能会导致学生对...

李海艳●江苏省宝应县安宜高级中学(225800)浅谈有意义接受学习理论在高中数学教学中的应用李海艳●江苏省宝应县安宜高级中学(225800)新课改背景条件下，学生是教学的主体，打破了传统教学模式，许多...

江苏省盐城市步凤中学 (224045)咸 伟 ●运用穿插艺术实施初中数学教学江苏省盐城市步凤中学 (224045)咸 伟 ●穿插既是一种教学方法，也是一门教学艺术.将穿插艺术运用于初中数学教学，提高...

江苏省扬州市江都区吴桥中学(225200)朱 莉●相似图形的研究与实践江苏省扬州市江都区吴桥中学(225200)朱 莉●图形相似与图形全等有着十分密切的关系，两个全等图形可看成是相似比为1的两个相似...

马玉红新教材强调数学现实背景和数学理论的发展背景，从而使学生自然、亲切地感受知识的发展过程，培养学生认识数学的内容和思想，发展数学的意识，提高解决数学问题的能力，即在培养学生掌握显性数学知识的同时发展...