连贯

史雨嘉摘 要： 英汉话语组织结构的差异体现了两个民族的思维差异。英语重形合而汉语重意合的现象被认为是英汉两种语言最显著的差异特征。本文从形合和意合的角度赏析了张培基的译作《想北平》，重点讨论了译本是如...

杨春春（南京工程学院 外国语学院，江苏 南京　211167）关联理论对隐性连贯的解释力杨春春（南京工程学院 外国语学院，江苏 南京211167）连贯是语篇研究的主要问题之一，分为显性连贯和隐性连贯两大...

洪晖（韩山师范学院潮州师范分院 英语系，广东 潮州 521000）英语写作教学中如何培养学生的语篇连贯性洪晖（韩山师范学院潮州师范分院 英语系，广东 潮州 521000）连贯是影响英语写作的重要因素之...

邹清妹（上海师范大学 外国语学院，上海 200234）论小说语篇中的语法衔接与词汇衔接——以艾丽斯·门罗的《公开的秘密》中译本为例邹清妹（上海师范大学 外国语学院，上海 200234）衔接是实现语篇连...

汪斯斯（南京特殊教育职业技术学院，江苏 南京 210038）语篇理解过程中连贯推理研究的回顾汪斯斯（南京特殊教育职业技术学院，江苏 南京 210038）连贯推理是语篇理解中最常进行的推理类型。本文回顾...

尹 昊（枣庄科技职业学院，山东 枣庄 277500）试析语篇分析理论在高职英语阅读教学中的运用尹 昊（枣庄科技职业学院，山东 枣庄 277500）在高职英语阅读教学中运用语篇分析，能够帮助学生从语言整...

郑怀洁（韩山师范学院 外语系，广东 潮州 521041）1.衔接（cohesion）的提出纯理功能在功能语法中起着至关重要的作用。韩礼德（1985、1994）认为纯理功能由三部分组成：概念功能、人际功...

朱 青（南京化工职业技术学院，江苏 南京 210048）1.语篇连贯20世纪80年代以来，连贯（coherence）作为语篇基本特征之一，成了语篇研究中的一个基本范畴和重要课题。Halliday&Ha...

陈淑婷（天津外国语大学，天津 300204）纵观翻译的历史，可以发现关于“好”译文的标准随着时代和地点而改变。语言在传递的过程中，译文都将面向之前从未遇到过的另一种文化、另一些读者，因此译文将更由目标...

刘春雨（辽宁师范大学 外国语学院，辽宁 大连 116029）一、引言最近几年，越来越多的国产电影走出国门，电影字幕翻译正在引起越来越广泛的关注。字幕不仅传达了影片的内容信息，还从某种程度上担负着促进跨...

陶 娟（安徽城市管理职业学院 基础部，安徽 合肥 230601）韩礼德与哈桑的 《英语中的衔接》（The Cohesion of English）（1976）一书的出版，标志着衔接理论的创立。他们把“...

丁晓敏（韩山师范学院外语系，广东潮州521000）语篇中的衔接与连贯关系研究丁晓敏（韩山师范学院外语系，广东潮州521000）衔接与连贯是语篇分析中的两个最基本概念，但是目前，衔接与连贯的关系还没有定...

王长江摘要本文根据韩礼德和哈桑对语篇语言学所做的具有开拓意义研究,即衔接理论的重要语用功能,着重分析了作为衔接手段其中一种的词汇衔接对增强语篇连贯性的重要作用。作者从复现关系和同现关系两方面探讨词汇衔...

郑鑫源（喀什大学外国语学院，新疆喀什844000）0引言概要写作是英语高考中的一种新的写作题型，它锻炼了学生获取关键信息和概括文本内容的能力，以及辨识语篇体裁和结构的能力。目前，学生在英语概要写作这一新题型上，缺少对语篇体裁和结构的分析与理...

张维佳摘要在阅读《了不起的盖茨比》的过程中，笔者发现弗·司各特·菲茨杰拉德运用了不少的破折号。但是，在阅读邓若虚和巫宁坤的译本后，笔者发现两位翻译大师对于原著中的有些破折号的翻译却不尽相同。于是，笔者会基于对中英文中破折号的用法和效果，从衔...

李佳+张金鹏Abstract This paper is designed to explore whether the theory of text linguistics， especially...

付红阳一、教學分析1.教学目标1）知识与技能知识目标：了解几种不同动物的自我保护方法。能力目标：能用连贯的语言描述动物的自我保护方法，并按照不同保护方式进行分类。2）过程与方法过程：①通过创设问题情境...

⦿王 擎《小学语文课程标准》提出：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来。小学语文作文教学不仅能综合训练小学生对...