教学有效性

豆渝摘  要：众所周知，汽车机械基础是一门汽车奠基性的学科，更是学生开展其它汽车科目学习的关键性学科。教师应加强对此门学科的重视程度。本文注重从教学精简性的角度，讲授此部分内容，也注重构建师生的互动交...

张居林摘  要：数学是我国基础教育课程体系的重要内容，小学数学教学目标在于向学生传授基础的知识、方法和技能，培养学生的思维能力、探究能力与综合素养。而要想达成并实现教学目标，就必须要提升教学有效性为前...

孔利坡摘  要：随着时代的发展和人们思想上的进步，教育的重要性逐渐凸显了出来。而语文作为一门基础学科，其提高教学有效性的重要性不言而喻。因此，作为一名高中语文教师，我们要清楚地知道唯有将满足学生发展的...

朱凯丽摘  要：在新课改背景下，小学英语的重要性逐步提升，教学任务及教学目标发生了变化。为了提升教学有效性，提升学生的英语综合素养。在教学过程中，教师应该借鉴优秀的教学理念，比如借鉴语文完善的教学模式...

秦娆摘 要：如何提升教学的有效性，这是广大的教育教学工作者一直都在深入思考和不断探索的问题。在全新教育教学时期到来的背景下，教学实效有着更加重要的意义和影响，提升教学有效性这一任务的达成变得更加迫切。...

王文学摘 要：初中道德与法治教学的真正意义在于促进学生心理的健康成长，提升学生的思想境界，增强学生的社会适应能力，提升学生的综合素养。本文从合作教学、多媒体教学以及生活化教学三个角度着力，提升学生的自...

邵姗姗 许雅雪摘 要：随着新课程改革的不断深化，其对小学语文教师的教学能力提出更高的要求。小学语文教师应转变原有的说教式的语文教学模式，真正为学生提供充足的探究空间，创设具有趣味性、启发性以及实效性...

高一兰摘 要：本文中的小学语文教学有效性重点从学生对知识的理解、运用和思考的角度进行讲解，并在此过程中，从自主探究教学法、绘本教学法以及小组合作教学法进行着手，旨在为学生创设具有思辨性、趣味性以及生活...

唐灿宏摘 要：与其他数学知识相比，几何教学具有一定抽象性，对学生的思维能力，提出更高的要求。小学数学教师在教学的过程中，应注重构建抽象知识与学生形象思维的连接，让学生直观地观察数学知识，感知数学知识，...

张芳芳摘  要：小学语文课堂教学的有效性注重丰富学生的思维形式，提升学生的感悟能力，增强学生的反思能力，并运用互动教学法、实践教学法以及生活化教学法，旨在为学生打造具有互动性、实效性的小学语文授课模式...

杨松松摘  要：当今社会已经进入信息化时代，人们的生产、生活方式无不受到信息技术的影响。为了帮助学生更好地适应时代发展，日后能够成长为符合时代需求的优秀人才，在小学阶段就做好信息技术教学工作是非常有必...

王玉侠摘  要：本文中的高中语文写作教学有效性是指增强学生文章的鲜活性，提升学生的文章深度，提高学生文章的规范性，并分别从社会实践、阅读教学以及作文竞赛三个方式，进行简析，旨在为学生创设更具有实效性、...

姜沛源摘  要：随着新课改的不断深化，其對小学教师的教学能力提出更高的要求。小学语文教师应转变原有语文教学垄断者角色，积极承担起语文课程教学的策划者，为学生提供相对自由的学习空间，为学生的语文学习提供...

吉克哈古摘 要：本文中的初中生物教学有效性注重以学生为教学的根本，强调提升学生的独立学习能力、学习兴趣度以及解决生物问题的能力，并分别从自主探究法、情境导入法以及合作教学法三点进行着力，旨在构建具有趣...

何国军摘 要：本文中的初中化学教学有效性是指提升学生知识运用的灵活性，增强学生思维的发散性以及逻辑性，并分别从生活化教学、合作化教学以及微课教学进行简析，旨在创设具有生活性、自主性和形象性的初中化学教...

郭柱军摘 要：本文中的提升幼儿教学有效性重点是从幼儿的思想品质和动手操作能力进行着力，并分别运用角色扮演法、多媒体教学法以及实践教学法，达到上述教学目标，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，享受幼儿教学带来的快...

谭秀周摘 要：伴随着素质教育的实施，我国各个学校都逐渐开展了教学的改革与创新，但是在这个过程中，依旧有很多因素影响着教学改革的进度。对于初中数学教学来说，教师自身的教学理念和教學水平还有待进一步提高，...

白叶萍摘 要：本文中的有效课堂教学主要分成以下三步：第一步，深入研究教学，明确教学目标、教学内容、教学方向，并开展相应的教学反思。第二步，合理进行提问，注重交流氛围的营造，调动学生的学习兴趣，让学生掌...

王星摘 要：伴随着新课改教育理念的全面推行，初中化学教师对学生的知识学习效率要求也在随之提升。为了能够使学生对化学知识有更为全面深入的了解，教师应综合分析学生现阶段的学习状况，融合其学习习惯和兴趣偏好...

廖伟双摘 要：现如今的社会发展已经离不开科学技术的支持，而科学技术的发展是由未来科技人才的帮助下进行完善。初中阶段是学习信息技术的重要基础阶段，现阶段的初中教育不断受到新课程改革的深化和发展，但是由于...

李柳蓉摘 要：本文中的初中地理教学有效性策略是指增强学生的知识分析能力，提升课堂教学有效性，降低学生的学习坡度，并分别从自主探究教学法切入，从小组合作教学着力，从信息技术教学契合，从而构建出集自主性、...

孙虹摘 要：与传统教学方式不同的是，本文中的教学有效性注重转变教学的空间和时间，并注重聚焦于学生的主体的不同性，从而创设更具有自主性、思维性和整体性的高中语文教学模式，让学生在语文学习的过程中，享受其...

沈舟莉摘 要：本文中的小学英语教学有效性更为注重营造具有趣味性的教学氛围，激发学生的英语学习兴趣，让他们参与到课堂学习中来，提升其英语表达能力，并在潜移默化中，让学生逐步掌握英语学习方法，提升他们的英...

尚孟儒摘  要：本文中的小学音乐教学有效性是指提升音乐教学趣味性，增强学生学习获得感，提升学生音乐鉴赏力，并在此过程中，分别运用角色扮演法、音乐分享会以及多媒体教学，让学生感受到音乐学习的趣味性和启发...

龙瑞摘  要：本文中的初中物理教学有效性是指提升学生物理知识运用的灵活性，增强学生物理思维的发散性，提高学生的物理学习兴趣，并分别从自主探究教学法、小组合作教学法以及情境导入教学法进行简析，旨在为学生...