语法教学

蔺丽 祁颖 张宁摘要：“翻转课堂”目前已成为全球教育界关注的教学模式，但基于微课的翻转课堂教学模式在语法教学中的实践不多。文章梳理了其优势和特点及基本流程三阶段，在此指导下，结合教学实践开展基于微课的...

杨勇摘要：基于认知语法观，本文探讨了其对高校英语语法课程教学的启示。教师应以语法构式为主要教学内容，视语法为形式和意义相匹配的象征单位；发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生进行认知推理，培养学...

赵清悦+徐晓晴摘要：语法教学应该包含哪些内容？如何最有效地开展语法教学？这些以“语法教学”为中心的问题一直以来都为外语教育界所热议。本文试图从语法的定义、语法教学方法和语法呈现方式三个方面入手，探析近...

王巍摘要：本文以笔者多年的教学经验为基础，分析了高职英语语法教学的现状，认为当前高职英语教学难以激发学生的兴趣，忽视文化背景，教学观念墨守成规。因此，应从学生主体的地位出发，基于高职英语教学存在的问题...

杨勇摘要：语法教学应基于实际使用的语言，需要重构语法教学内容，改变教学方式，发挥学习者的主观作用和认知能力，把语言的形式与意义结合起来，语义优先。语法教学的理念应该是从语言使用到语法的结构和意义再回到...

陈海燕摘要：高职院校英语语法教学对于培养学生的实际使用语言能力有十分重要的作用。本文主要阐述了英语语法教学在高职课堂的教学实践，根据自身特点，编写校本教材，总结了“测试引入—表格总结—例句讲解—练习巩...

杨秀慧摘要：本文结合人教版高中英语模块6语法“虚拟语气用于if从句”的教学实例，阐明情境创设在教学中的运用，旨在调动学生积极的学习情绪，主动参与，乐于探究。让学生带着任务置身于运用语言的交际活动中，感...

杨秀慧摘要：本文结合人教版高中英语模块6语法虚拟语气用于if从句的教学实例，阐明情境创设在教学中的运用。旨在调动学生积极的学习情绪，主动参与，乐于探究。让学生带着任务置身于运用语言的交际活动中，感知、...

郑丽单摘要：传统的语法课单纯讲解语法，与学生的生活脱节。为改变这种弊端，本文结合陶行知的生活教育理论，提出生活化的高中英语语法教学模式，并以一次虚拟语气课为案例，例证如何让语法教学的各环节，即新课导入...

谭雅丹摘要：英语语法是传统的教学内容，本文主要论述如何从英语语法教学方面来纠正英语学习中的一些错误，培养学生听、说、读、写的交际能力，注重语法训练，注意积累名词、动词、介词、形容词等词构成的短语，建立...

陆新江[摘 要]“教学做合一”是一体三面的教学理念，这一理念以“做”为核心。对教师而言，“做”是教的方式;对学生而言，“做”是学的方式。在英语语法教学中，教师要选择学生喜爱且合适“做”的方式，以提高学...

沈柳芳[摘 要]随着社会经济的快速发展和信息技术的日益普及，英语变得越来越重要，成为小学教育体系中一门非常重要的学科。而学习英语最重要的一环就是掌握语法，语法是学生英语语言形成的重要基础，也是英语学习...

宋海涛[摘 要]PBL学习旨在培养学生的自主探究能力，有利于学生牢固掌握知识，形成良好的学习习惯。英语语法知识比较抽象，一直都是小学英语教学的难点。对于英语语法知识的教学，教师可以通过PBL学习，设计...

傅迎迎[摘 要]英语语法比较抽象，长期以来得不到教师的重视，学生学起来困难重重。在小学英语课堂中，教师要改变传统的讲授式教学模式，通过创设情境、精选材料、精心提问等策略，引导学生自主发现语法知识、应用...

陆彩玲[摘 要]抽象枯燥的语法知识是学生英语学习的难点。教师应根据学生的思维特点和认知规律，对英语语法的教学进行合理安排、精心设计，提高学生参与语法学习的积极性，引导学生理解语法知识，使学生在丰富多彩...

张慧[摘 要]小学英语语法是教学的难点，语法枯燥乏味，比词汇、句型、课文抽象且难以理解。因此，教师需要运用一些策略把语法知识和语言实践通过有效的语言活动结合起来，让学生不再感到枯燥、复杂，能够在快乐的...

何群峰[摘 要]语法是小学阶段英语教学的难点，在译林版英语七大独立板块的设计中，教师可结合具体的教学实例，从纵横向关联入手来渗透语法教学，凸显趣味，促进学生提升英语语言应用能力。[关键词]小学英语；语...

唐凌燕[摘 要]语法知识掌握的程度直接关系到学生能否形成良好的英语运用能力，但是当下英语课堂的语法教学存在不少问题，部分教师仍然以灌输式的教学为主，导致学生的兴趣不高，教学的效果也不理想。因此，教师要...

张一萍[摘要]课堂教学中，枯燥的语法学习容易使学生失去学习语法的兴趣，从而陷入越学越难的死循环。因此，教师可运用演示法、归纳法和对比法，巧妙地把语法知识教授给学生，使学生能够快乐学习，进而提高英语语法...

吴文洁[摘要]英语语法知识是学生掌握英语语言的基础。在小学阶段的英语教学中，教师需要有意识地渗透语法知识，采取科学的方法，指导学生进行语法学习活动，让学生可以主动发现语法规律，准确理解语法知识，形成牢...

潘汝梅[摘 要]在母语环境下学习英语，语法知识的学习对提高英语综合运用能力具有十分重要的作用。在语法教学中，教师应化抽象为形象，实现语法内容呈现形象化、语法内容理解形象化，语法内容操练形象化、语法内容...

摘 要：随着互联网技术的发展，教育领域中也随之出现了一种新型的教学方式——微课。微课是一种以某一知识点为主设计制作的小视频。涉及初中英语许多教学方面的内容都可以运用这种新型多媒体进行教学。关键词：微课...

摘 要：语法是中学生英语学习的基础，对中学生英语语言学习发挥着至关重要的作用。在当今信息技术高速发展背景下，多媒体技术在初中英语教学中得到了普及，其多样化的技术手段为初中英语语法提供了更多教学方式，有...

摘要：“一对一数字环境”下，通过巧用资源、及时互动、自主学习、多元评价等方式将语法学习过程中的理解、内化、运用语言与培养学生思维的逻辑性、深刻性、创造性、批判性等特点相结合，促进学生思维品质的发展，实...

卢江丽摘 要：随着中国经济发展，人们对初中教育的要求也在不断提高。随着信息化技术在各学段教学期间的广泛应用，微课已然成为当下初中英语教育的重要教学方法。微课的应用能够对学生、家长、教师三个层面都起到相...