机械设计

彭莉高职院校机械设计专业会为学生们的学习传授多种技术，CAD就属于其中最为关键的一项，主张学生们在理解理论知识的基础上，扎实掌握技术的实践模式，从而成长为技术应用型人才。现阶段，高职机械设计专业教学对...

潘承怡　向敬忠　宋欣摘要：在工程教育认证工作中，课程目标达成度评价起着关键性的作用。文章以哈尔滨理工大学“机械设计”课程为例，进行课程目标达成度评价标准的研究。针对工程教育认证毕业要求指标点制定课程目...

倪向东 马蓉 朱荣光 李霞摘要：机械设计课程内容多而杂，各部分相对比较独立、零散，相互之间联系差、重点不明显，各种概念、名词、公式、表格数据众多。该课程研究对象和课程性质，决定了本课程内容的繁杂性，而...

李霞　魏敏　马蓉摘要：机械设计基础是一门理论性、实践性和应用性较强且较为抽象的课程。针对目前该课程教学改革中存在的问题，本文从实验教学和课堂教学的角度进行实践和探索。通过应用网络技术、开发创新性实验等...

王增胜 张勤 靳程业摘要：本文分析了“機械设计基础”课程的性质、地位、特点及当前教学所存在的问题；同时针对“机械设计基础”课程内容的具体特点，分别举例说明了思维导图、SimMechanics、几何画板...

赵海峰 张世刚 郭燕摘要：通讯技术、移动网络以及新媒体技术的快速发展，促使教育信息化成为现代教育的发展趋势。微课作为一种新型的信息化教学方法，引发了对传统教学模式的变革和思考。论文拟对微课的起源、现状...

丁 凯，徐鸿翔，陈修祥，俞成涛（江苏理工学院 机械工程学院，江苏 常州 213001）引言“机械设计课程设计”是高校机械/近机械类专业本科生开设的一项实践性教学环节。在培养机械相关专业技术人才的全局中...

马登秋，李 青，叶振环（遵义师范学院 工学院，贵州 遵义 563006）引言机械设计制造及其自动化专业机械基础系列核心课程有“机械制图”“机械原理”“机械设计”“机械原理课程设计”“机械设计课程设计”...

崔立 朱弘峰［摘 要］ 针对“机械设计”课程存在较多内容陈旧的传统零件设计方法及课程思政内涵不突出等问题，把思想政治教育工作贯穿“机械设计”课程教学全过程，从“三全育人”角度，探索构建以第一课堂为核心...

蒋周翔　黄小龙　林夕梦［摘 要］ 为顺应新工科发展趋势，对“机械设计”课程提出了面向多专业背景及突出首都特色的课程思政教学思路，即面向所有授课专业，达到机械设计专业知识学习效果与思政素养培养水平的相互...

张乃龙（北京工业大学 材料与制造学部，北京 100124）近年来，随着工程教育中新工科建设的快速开展和工程教育专业认证工作的不断推进，国内各高校在机械工程专业的教学中越来越强调对学生创新能力和解决复杂...

刘晓雯（唐山学院 机电工程学院，河北 唐山 063000）引言随着社会的发展，对高校教育质量提出了新的要求［1］。媒体融合时代作为一个全新的媒体时代，其具备信息传播、交互的及时性和便利性的优势，与教育...

丁伟华，岳丹飞（广州城市理工学院 汽车与交通工程学院，广东 广州 510800）引言课程思政是当前我国意识形态面临严峻挑战的形式下落实立德树人这一教育根本任务的需要。课程思政自2016年首先在上海开展...

黄 霞，路世青，丁 军（重庆理工大学 机械工程学院，重庆 400054）2019年，教育部提出“双万计划”，建设一万个国家级一流专业点和一万个省级一流专业点。不同类型的普通本科高校都可建设一流本科专业...

李轩[摘 要] 课程设计是机械设计课程教学的重要组成部分。提高课程设计的教学质量，对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用。在实际当中“机械设计”课程设计存在诸多不足之处，从而导致教学...

[摘 要] “机械设计基础”是支撑相关工科专业毕业要求达成度的重要课程。基于OBE理念和立德树人根本任务，针对课程教学大纲开展设计，首先根据工程教育认证标准提出了与毕业要求对应的课程目标;根据价值塑造...

阚亚鲸 魏志勇 钱瑞明 毕可东[摘 要] “设计原理与方法II”课程把机械设计的传统教学内容拓展到机械系统设计及动力学领域，主旨是培养学生解决复杂机械设计问题的专业能力。“设计原理与方法II”课程的思...

段红燕 刘洪芹 李朝晖 何贵平[摘 要]“机械设计基础”是机械类专业的一门基础专业技术课，是后续专业课程的良好铺垫，更是机械工程技术人员在生产实践中必备的基本技能。从课程设计和毕业设计这两个方面分析了...

梁栋 陈星[摘 要] 新时代智能制造背景下，本科高等院校机械设计课程实施过程中存在一定的问题，较难适应时代发展新需求。文章在教学资源和平台建设、教学方法与手段、教学实践相结合、考核评价实施等方面，提出...

许竞翔 卢康 王斌 田卡[摘 要] 文章以高速潜航器中舵面结构的优化设计为例，讨论了在机械设计基础课堂中引入SolidWorks三维建模的教学新方法。该方法以直观的理论模型为手段，注重提高学生的学习兴...

卢学玉 刘利国 沈培玉 倪自丰[摘 要] 机械设计是机械和近机械专业的一门专业基础课，专业培养目标要求学生具有分析和解决复杂工程装置的能力。项目驱动教学法作为一种新型的教学模式，很好地将理论与实践相结...

王铁庆 杨福增 寇小希 胡国田 谭瑞红[摘 要] 针对机械设计课程中关于螺纹联接部分存在教学效果不理想的问题，对相关教学内容和教学过程进行了研究和探索，提出了在教学中贯穿一个基本指导思想、引入课程思政...

蒋毅 宁萌 张秋菊 化春键 陈海卫[摘 要] 为提高机电专业学生的产品设计能力，探讨了机电产品设计课程实践环节的理念和实施路径。通过采用项目驱动式教学的方式进行课内课程设计，提高任务的多样性、综合性和...

李伟达 李娟 李轩摘要：“机械设计”是高等院校面向机类、近机类工科专业开设的专业基础课，是培养学生综合设计能力、创新能力的重要环节。文章根据本科应用型技术人才的培养要求，结合本科学生的教学实践，并考虑...

李立尧摘要：随着我国社会科技的迅速发展，3D技术也得到了迅猛的发展和成长，这对我国的机械技术有着巨大的影响，且受到了广大机械领域技术人员的喜爱，而对于中职学校的机械专业教学有着重要的意义。文章根据中职...