说明文

景冉 王超杰 于慧 纪雪慧【摘要】在解读高中英语文本时，笔者认为教师应以学科核心素养为标杆，可从以下四个方面进行文本解读：文本主题、文本内容、文本文体和文本语言，多维度帮助学生有效理解课文内容。【关键...

江苏省新沂市高流初级中学 王曙光作文在语文教学中占有重要地位，在中考中更有“半壁江山”之说。怎样让学生的作文在中考中能够先求“制胜”，再谈“出奇”，即让学生作文在稳定的基础上求高分，这是笔者教学多年所...

湖北省南漳县巡检镇金镶完全小学 李晓飞语文课堂教学是一项永远充满遗憾的艺术，从开课，也就是导课开始，教师必须精心准备，充分调动学生的兴趣，激发学生的求知欲。只有这样，师生才能兴味盎然地走进文本，开展教...

浙江省绍兴市上虞区沥海镇中学 曹 丽“教什么”，对于其他文体来说根本不成其为问题，而对于科技说明文的教学来说，教学内容的确定，却是一个首先必须解决的问题。当前的科技说明文阅读教学中可能存在着三种弊端：...

江苏省新沂市黑埠中学　陈莉莉说明文教学与素质教育的探讨江苏省新沂市黑埠中学陈莉莉对于说明文中的素质教育，很多老师都会感到茫然。其实，只要我们善于挖掘，深入思考，每篇说明文都能够提炼出素质教育的内容。说...

河北省石家庄市栾城区窦妪镇第一中学 杨爱云浅谈初中生说明文阅读能力的培养河北省石家庄市栾城区窦妪镇第一中学 杨爱云初中生 说明文 阅读能力说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理的文章体裁。《...

福建尤溪一中 陈晓燕说明文学习的引导策略福建尤溪一中 陈晓燕说明文的学习相对其他文体的学习而言，会更抽象、更枯燥。我们语文老师若能巧妙地运用引导策略：晓之以理、激之以趣、“授之以渔”，就将收获良好的教...

张双双叶圣陶先生说：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”怎样激发孩子们的学习内驱力一直是困惑我的难题。直到我和长沙高新区东方红小学的“我育”（一种更高质量的育人方式，简称“我育”）课堂相遇，发...

余卫东 2004年，我来到了阿坝州汶川县桑坪中学和水磨中学支教。   我颠簸7小时之后，晚上9点才到达汶川县城，当地老师以热情的晚宴来迎接我。饭后，我得到了第二天上课的主题，没想到是一篇说明文《漫话小...

◇汤爱萍（江苏：扬州市江都区樊川中心小学）说明文是以说明为主，重在解释、说明某一事物的特征或本质的文章。与小说、记叙文等相比，说明文没有形象的人物，没有动人的故事，语言晦涩，结构严谨，逻辑性强，对于大...

洪璇大连市第八十三中让说明文课堂同样鲜活灵动洪璇大连市第八十三中说明文的教学，在中学语文教学中占有不可忽视的地位。《中学语文教学大纲》要求初中阶段学生在通读文章的基础上，能够理清文章的思路，理解文章的...

石月英天水师范学院语文阅读教学中的多重“对话”——以《中国建筑的特征》为例石月英天水师范学院阅读教学中对文本的分析方法有多种，以对话的形式走进文本是其中的一种。它包括：与文本对话、与学生对话、与编辑者...

王欢摘 要：于漪老师的课是极富魅力的。她主张重教轻学，从教的出发点转换到学的立足点上，能从学生的实际出来来进行教学。她的课堂富有情趣，使学生有着浓浓的学习语文的兴趣，注重启发式教学，培养学生的语文能力...

武鹏相摘 要：阅读作为英语教学的重点部分，在高考中更是得以体现，其所占比分值亦是相对较高，从近年来的高考试卷中不难看出，阅读题目的篇幅基本在4-5篇左右，可见阅读理解的重要性。本文将以其中的说明文以及...

董 培（秦皇岛市海港区青少年活动中心，河北 秦皇岛 066000）阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道，从中获取知识，如果不掌握这些知识，那么，阅读就变成看“天书”了。中学生如能掌握5000个字，...

兰喜梅（甘肃省武威第六中学，甘肃武威 733000）在高中语文教学中运用留白艺术可以改善过往僵化的教学环境，唤醒学生的好奇心和自主探究动机，给学生提供充足的思考、想象和创造空间。为此，教师应该明晰留白...

白志琴（甘肃省金塔县第三中学，甘肃金塔 735300）初中语文教材中的说明文主要是以“说明”为主要表达方式，介绍和阐释事物的性状、结构、功能、制作方法、发展历程以及内在事理。说明文具有显著的知识性，其...

舒远已故外交部长钱其琛之子钱宁，曾写过一本叫作《留学美国》的畅销书，讲的都是留美中国学生酸甜苦辣的趣闻轶事。其中写他自己的一句话，给了我深刻印象：在国内也算个笔杆子的他，跑到美国重新做起学生来，却竟然...

侯彬玲（福建省泉州泉中职业中专学校，福建泉州362000）浅谈中职说明文写作侯彬玲（福建省泉州泉中职业中专学校，福建泉州362000）本文分析了说明文写作的技巧，要求学生结合专业写出符合要求的说明文并...

顾陈晨【摘要】教育改革的不断深入，使得人们教学思想发生巨大改变，尤其在初中阶段，人们越来越关注事理说明文单元整合教学，这项工作的顺利开展，不仅可以让学生掌握基础性的理论知识，还能培养学生的逻辑思维能力。【关键词】事理 说明文 单元 整合 教...

杜莹【摘要】在我国当今的语文学科教学当中，说明文阅读教学往往会被许多教师忽略，而这样就导致了许多学生也不能够认识到说明文的重要性。为了提高学生的综合素质，语文教师需要在教学过程中注重说明文阅读教学。本文针对初中语文说明文阅读教学进行了详细地...

陈旭【摘要】与记叙文相比，说明文语言的建构方式更具严密的逻辑性、科学性。因此，在发展和提升学生的思维方面，说明文具有重要的价值。笔者在教学中采用了以下方法：厘清结构关系、对比文本异同、迁移阅读技能。通过以上方法，学生思维的逻辑性、深刻性、广...

吴采友【摘要】说明文概要写作是英语高考写作常见题型。本文剖析薄弱学校高三考生的短板，给出提分策略，理清该文体的谋篇布局套路，熟悉几种基本结构，细辨文本中的关键信息和次要细节，用自己简洁概括的语言呈现比较完整的文本主旨，同时要注意卷面的整洁度...

郭枣枣【中图分类号】G623【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）29-0019-02如何把握“言语”这一概念呢？在语言学看来，言语区别于语言，言语是运用语言的行为和结果，而语言是从言语中概括出来的各种语言要素的规则的总...

李莺【摘要】阅读和表达是相辅相成的。小学高年级是孩子语言发展的黄金期，借助有“形”的思维图，帮助孩子梳理思想，建立清晰的表达系统，变革思考方式，养成良好的思维习惯，形成素养。【关键词】逻辑思维系统表达关键词创造力【中图分类号】G523.2【...