内分泌科

赵德胜，杨秀江△，刘 莉，唐敬巧，周希瑗(1.重庆市大足区人民医院眼科 402360；2重庆医科大学附属第二医院眼科，重庆 400010)基层医务人员糖尿病视网膜病变认知度偏低的原因及对策赵德胜1，杨...

刘红梅,宋 颖,王邦琼,杨淑敏,李启富(1.重庆医科大学附属第一医院第一分院内分泌科 400015;2.重庆医科大学附属第一医院内分泌科 400016;3.重庆三峡中心医院内分泌科 404000)胰岛...

赣南医学院第一附属医院内分泌科围绕“质量、安全、服务、管理、绩效”理念，以患者为中心、以医风赢信誉，与时俱进，开拓创新。目前医疗特色显著，可提供：糖尿病诊断与治疗：引进了动态血糖监测仪及胰岛素泵，科室...

张 芳，黄仕明，江智霞，刘其兰，张习莹，向黔灵，李 苏，杨列蝉(1.遵义医科大学 护理学院，贵州 遵义 563099；2.遵义医科大学附属医院 护理部，贵州 遵义 563099；3.贵州护理职业技术学...

冷启书，田浩明，高 琳，廖 鑫，向鹏月，张 晗(遵义医学院附属医院 内分泌科，贵州 遵义 563099;2.四川大学华西医院 内分泌科,四川 成都 610041)不同病程2型糖尿病患者血清胱抑素C水平...

王丹，毕清泉，汪静，叶建月，陈秀云，夏龙凤，马飞飞，王竹馨（安徽医科大学护理学院，安徽合肥 230022）“核心能力”这一概念在1990年首次由Prahalad和 Hamel在《哈佛商业评论》中提出［...

王艳秋 吕高友 王春[摘           要]  目的：对内分泌科临床轮转教学过程中应用微课结合CBL及OSCE教学模式后的效果展开研究。方法：研究选择2019年1月至2019年12月我院内分...

石建霞 李娟[摘           要]  目的：了解“早交班提问”在五年制本科生临床教学中的应用。方法：将进入内分泌科实习的五年制本科生分为实验组和对照组，实验组实行“早交班提问”，对照组采用传...

石建霞 胡艳艳 李文文 李娟 胡珍丽[摘 要] 目的：探讨PDCA循环法在住院医师规范化培训中的应用。方法：将进入内分泌科轮转的规范化培训的住院医师分为实验组和对照组，实验组以PDCA循环法进...

蔡吓明[摘 要] 目的：明确内分泌科临床教学中辩论式CBL教学法的实际应用。方法：选择莆田学院附属医院内分泌科共70名实习医师作为研究对象，通过随机分配的方式，将其分为LBL教学法与辩论式CBL教学法...

上海市医学会糖尿病专科分会 上海市医学会内分泌专科分会糖尿病和高血压是两种高发的严重危害人民健康的疾病，两者常共存。管理好糖尿病患者的血压是预防和延缓糖尿病并发症的重要措施，对降低糖尿病和高血压的疾病...

黄珂 石守森 苏颉 张艳芳糖尿病作为内分泌科常见的慢性病，因其发病率高，并发症多，严重影响人类健康，因此内分泌科医疗人才储备尤其重要。沉浸式教学模式是指以学生为主体，带教老师负责引导的教学模式，带教老...

厚荣荣 张静 李雪倩 徐静为了顺应国家高等教育结构的调整和专业学位研究生教育的发展，改变临床医学人才只注重培养科研能力导致教育与从业资格脱节的困境，2009 年，教育部调整硕士研究生招生结构，开始招收...

赵小兰 苏凤娟 张莲琴 万秋实习是每个医学专业学生必经的阶段，其成为正式的医护人员前需要实习，通过临床教学可培养护生的综合能力，在一定程度上能帮助其快速适应角色的转变，加强护生对专科知识及技能的掌握，...

王茜 张琳 章莹 廖鑫 唐洪波相比于其他专业，医学生不光需要理论知识，其临床能力、临床操作技能、医患沟通能力及人文关怀能力是不可或缺的，而对于刚毕业的医学生，这些方面都比较薄弱，所以住院医师规范化培训...

传丰宁 高幼垣 夏培金 周泽华 周波内分泌学是临床内科学的一个重要组成部分，其专科性极强，囊括的疾病复杂，所涉及的内容相对抽象，近年来其迅速发展，已成为热点学科，而且随着人们生活方式的不断改变，内分泌...

糖尿病是目前全世界都在关注的重要疾病[1-3]，我国的发病率已达到11.6%[4-6]，给人民的生活和健康带来了极大的危害[7]。糖尿病患者教育是糖尿病治疗中的一项重要方法，是减少糖尿病并发症，改善患...

刘敏 巴特尔标准化病人又称模拟病人（SP），通常意义上的模拟病人是对正常人或者患者进行一定的标准化、系统化培训，使其能够准确合理的表现出实际的临床问题，由此对临床实习医学生进行教学指导和考核[1-2]...

住院医师规范化培训（简称规培）是医学专业特有的、不可或缺的教育模式，它在医学生终身教育中起着承上启下的重要作用。通过规范化培训实践，培养了医学毕业生良好的职业道德、扎实的理论知识和熟练的临床技能，使临...

临床路径（clinical pathway，CP）是一个临床治疗的综合模式，是由医院里的一组专业人员针对某一疾病所建立起来的一套标准化的治疗模式与程序，以降低成本、减少康复的延迟为目的，使患者获得最佳...

高谷 丁波医学院校的留学生教育工作是我国医学教育事业的重点，标志着我国的医学高等教育事业从国内走向国际水平[1]。目前，国内各大医学院校都在努力寻找适合留学生特点的临床教学方法，以便培养出能适应现代国...

罗勇 丁波 袁璐启发式教学法是一种教师通过多种方式与形式有技巧及目的地引导、启发学生，使学生在学习过程中综合所学知识并加以分析，从而自主地发掘并解决问题的教学方法[1]。“以问题为中心”教学法（PBL...

张尧 王娜娜 李玲微信在内分泌硕士研究生临床教学中的应用研究张尧 王娜娜 李玲目的研究微信社交平台在内分泌硕士研究生临床轮转实习教学中的应用价值。方法选取中国医科大学附属盛京医院内分泌科临床轮转的第一...

娜迪拉 张丽 古丽阿依木·阿不力孜病例式教学在内分泌科教学中的应用娜迪拉 张丽 古丽阿依木·阿不力孜目的探讨病例式教学在内分泌科教学中的应用效果。方法选取2014级临床医学专业68名学生作为观察目标，...

李寅辉 祁燕 李莉 张婷婷 李晶 李凯利内分泌科住院医师规范化培训的教学体会李寅辉 祁燕 李莉 张婷婷 李晶 李凯利住院医师规范化培训是现代医学教育的重要组成部分，是医师成长的必备环节，对于培养合格临...