工学交替

刘霜摘 要：工学交替是当前职业教育工作中的一个重点。时代的变革为市场营销专业学生的工学交替活动提出了挑战也带来了契机。文章以广东岭南现代高级技工学校市场营销专业的“双十一”线上客服项目为例，对“互联网...

李明哲摘要：校企合作工学交替可以培养学生全面的职业化素质、技术应用能力以及就业竞争力等方面的能力，逐渐将学校与企业两种不同的教育环境及资源充分利用起来，促使学生将在校的理论学习、基本技能训练以及在企业...

潘红枫[摘           要]  结合茶叶专业学生的特点，针对县域茶企对人才的需求，以培养中职茶叶专业学生综合素质为核心，与茶企无缝对接，提炼出茶叶生产与加工专业四段式“工学交替”人才培养模式，...

金花子摘要：瑞士洛桑酒店管理学院是世界上第一所酒店专业教育的高等学府，至今仍然是世界上规模最大、最具盛誉的国际性酒店专业高等教育院校。作为“全世界饭店经理的摇篮”，瑞士洛桑酒店管理学院培养出来的中级、...

邓华摘要：近年来，在高职院校人才培养中，“工学交替”人才培养模式受到了广大院校的推广及运用。这种模式是理论与实践相结合的人才培养模式，但它还不够完善。本文从“工学交替”人才培养模式的理论和实际运用两个...

郑璐　郜晋龙 科学导报讯 12月11日，作为第一批参与“工学交替”的实习生，晋城职业技术学院服装设计班班长宋沐尧坦言在景柏服饰公司的实习经历收获颇丰。近年来，晋城职业技术学院不断创新技能人才培养模式，...

宋义林【摘 要】论文主要结合我院在“校企合作、工学交替”模式下取得的相关成绩及在校企合作中出现的部分问题，对技术类专业校企合作的现状进行了简单的分析。【Abstract】Combining the r...

俞亦清 刘唯摘 要：《广告学》作为市场营销专业的一门专业课，旨在提高学生实践与应用能力；随着教育的不断改革创新，工学交替培养人才的体系也已逐渐获得各高校的青睐，然而改革必然要求创新，在新背景下，如何...

韦统翰【摘 要】工学交替的实践基于我国高等职业教育发展的理论研究而进行，由实践得出信息数据和经验再去充实理论研究，而后推动高等职业教育的进一步发展。论文利用某一次酒店管理工学交替实践活动，把过程中的重...

张峻岭[摘 要]“订单式工学交替”是一种职业教育人才培养模式的创新，它将职业技能教育与企业岗位需求紧密结合，实现了将课堂搬到车间，学生充分利用学校与企业两个课堂，实现由学生到学徒的转换，为学生实现就业...

岳文喜　邓勇[摘 要]推进高职院校工学交替的人才培养模式改革，是培养高技能人才的重要途径之一。以工学交替为切入点的人才培养模式改革向高职院校提出了整合社会资源、校企融合、课程改革等方面的系统要求。四川...

史一晶[摘 要]校企共建、工学交替的初衷是为社会培养合适的专业技能型人才，让社会需求和学校的培养无缝对接。也就是说，校企合作、工学交替可以很好地把握市场人才的实际需求，既可以满足提升学生的实践能力和社...

代玉红摘 要：校企合作于学校而言，能够很好的促进学校专业建设、学生实习就业、教师整体素质的提高；于企业而言可以优先获取优秀技能人才，也可间接获得更大的经济效益和竞争实力。笔者通过自己所在学校旅游专业与...

陆红梅摘要：“旺进淡出、工学交替”是一种基于教育部新课程改革环境下，烹饪专业院校推出的一种教学新模式，它基于餐饮市场的就业需求，将教学内容与实际岗位标准深度结合，使学生在校期间就对烹饪岗位职业活动与岗...

【摘要】很多学校把校企合作看作是培养企业技能型人才的必经之路，工学交替作为一种新型教学模式，在技工学校日益受到重视。我通过分析案例和自己实践，结合我校实际，谈谈概念和意义，分析它对英语教学的一些影响。...

刘敬鑫摘要：现代学徒制是新形势下学校和企业主导的，以工学交替、产教融合为主要内容的人才培养模式，是构建现代职业教育体系的内在要求，是创新职业教育与办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的重要举措，也是...

宁峰摘要：大力推行工学结合、校企合作的培养模式;与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践;改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式;推广“订单式”“模块式”培养模式。关键词：校企合作 双赢 工学交...

曹双保摘要：校企合作、工学交替、引企入校是职业教育的本质特征。本文主要分析“工学交替—引企入校”模式的基本特征以及这一模式中校企双方优势，提出“引企入校”的管理模式，指出其带来的功能效益。关键词：校企...

朱彬[摘 要]在工学交替实施过程中，以工程、营销类为代表的企业无法集中性安排学生岗位实习，只能把学生分散至不同企业或区域，给工学交替的组织和管理带来极大的困难。针对“分散型”工学交替教学模式的典型问题...

张法坤 王志伟摘要：工学交替是高等职业教育校企合作培养人才的重要方法和途径，现代学徒制人才培养是基于校企深度融合的人才培养模式，工学交替是现代学徒制人才培养的重要特征。本文分析了工学交替的形式，商科高...

汪蓓蓓，周玲玲（滁州职业技术学院，安徽　滁州　239000）高职院校“工学交替”教学模式的实践与思考——以滁州职业技术学院高分子材料应用技术专业为例汪蓓蓓，周玲玲（滁州职业技术学院，安徽滁州23900...

刘建圻+陈翠松+邹才凤+张严林摘要：经过多年的教育实践与探索，教育专家与学者逐渐认识到职业教育是与经济界、企业界最为密切的一种教育类型，要培养企业需求的高素质的技能型人才，就必须加强与企业的合作。校企...

摘要：技工教育教学改革正如火如荼地在全国开展。我校电子商务专业群以京东模式为代表的校企培养模式受省人社厅表扬。物流园区库房岗位与客服岗位都是电子商务岗位群里最基础的岗位。我校工学交替的常态化，是电子商...

张培参 李慈摘 要：教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》明确指出工学交替、校企合作是教育改革的大趋势。红河州民族师范学校积极探索校企合作的办学新模式，直接入驻以晴集团红河科技产业园区...

陈爱午摘 要： 校企合作开展工学交替，可最大限度提高校企资源的利用效率，提高人才培养质量，达到学校、企业、学生的多方共赢，逐步成为职业学校开展人才培养模式改革的必由之路。关键词： 工学交替 利益 教学...