悬念

王晓童当前情况下，素质教育越来越受到人们的重视，在素质教育中，创新精神和实践能力的培养是非常核心的内容，而且，这也是当前教育中急需落实的教育内容。在小学教育教学中，学生创新精神的培养和创新思维的发展是...

□张宗明原文展示小小改变，收获满满贵州省遵义市播州区实验学校六年级（5）班 刘 炜年级数学杯竞赛正在紧锣密鼓地进行，在之前的班级预赛中，我侥幸获得全班第5 名，因此我将代表（5）班出席年级数学杯决赛。...

□赵学潮病文入院名医诊疗习作叙述的是一件发生在班级里的趣事，虽然选材较为典型，但是故事情节不够曲折、不吸引人，没有写出其中的趣味性。建议从以下三方面进行修改：1.围绕语文作业本“失窃”这一事件修改标题...

安徽省临泉县靖波学校泉河文学社 李丽雪奶奶老早就让爷爷去集市上买把铝壶。逢集那天，爷爷吃过早饭，便提着烟袋上了路。开头干净利落，又巧妙入题。将近中午时，爷爷回来了，一进门就对奶奶嚷道：“老婆子，壶买回...

□沫沫万事开头难，作文也是如此。古人把好的开头比作“凤头”，一个引人入胜的开头，往往能激发读者的阅读兴趣。那么作文的开头应该怎么写呢？技巧1：开门见山在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，...

陈亚屏【关键词】 作文教学;教学情境;悬念;游戏;故事;观察【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2019）21—0159—01一、制造悬念，在体验中创设...

王宏武【关键词】 历史教学;学习兴趣;悬念;教学情境;生活【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2018）22—0116—01对于正在成长、发展中的初中生...

段秀萍【关键词】 历史教学;教学方法;悬念;史料;故事【中图分类号】 G633.51  【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）22—0115—01从传统的历史课堂教学模式来看，...

柴慧芳【关键词】 数学教学 ；研究性学习；悬念；讨论，指导【中图分类号】 G633.6【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）13—0061—01研究性学习的目的在于改变学生单纯...

董海霞【关键词】 语文教学；课堂氛围；悬念；参与；平等【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）11—0045—01教育是培育生命、启迪灵魂的事业。在...

李树秀【关键词】 课堂气氛；动手操作；形象；多媒体；悬念；本领【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）21—0038—01营造轻松的教学气氛能提升教...

池爱凤【关键词】 语文教学；课堂气氛；动手操作；教态；悬念；游戏【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）08—0044—01课堂气氛是指在课堂教学中...

范丽丽【关键词】 数学教学;导入;直接;复习;设疑;悬念;实验【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015）10—0064—01好的开端是成功的一半，教学...

杨衍珍【关键词】 作文;开头;扣题;悬念;比喻;排比【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2015） 04—0116—01好文章的开头，似江河奔腾，给人以...

牛菊翠〔关键词〕 阅读教学；兴趣；悬念；朗读；角色体验；激励〔中图分类号〕 G623.23 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）18—0093—01汉代刘向曾说：“书尤药也，...

贾斌武〔关键词〕 物理教学；课堂导入； 实验；复习；预习；灵活 运用；悬念〔中图分类号〕 G633.7〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2014） 11—0049—...

刘芳〔关键词〕 语文教学；目的；悬念；情感；激趣〔中图分类号〕 G633.3〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）09—0046—01一、目的激趣要使学生主动学习，首先要从学习...

张来胜〔关键词〕 物理教学；学习兴趣；悬念；思考；实验操作；学习活动；多媒体技术〔中图分类号〕 G633.7 〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2014）05—0089—01心理学研...

李天赐〔关键词〕 历史教学;设疑;悬念;疑点〔中图分类号〕 G633.51〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463(2009)12(B)—0046—01我国古人曾说过,“学则须疑”, “小疑...

裴惠琴摘要：兴趣是最好的老师，小学数学是学生打好数学基础的最佳时期，也是激发小学生数学兴趣的关键时期。在教学中，教师只有激发学生的学习兴趣，才能调动学生数学学习的积极性，提升学生数学学习的质量。关键词...

聂焕富一篇好文章总能吸引人，那么怎样才能写出吸引人的文章呢？我们不妨先听三个故事。第一个故事：笼子里的袋鼠有一天，动物园的袋鼠跑出了笼子。管理员认为笼子太低，决定加高10米。但过了几天，管理员发现袋鼠...

刘丽敏常言道：“学起于思，思源于疑。”只有有了疑问和惊奇，学生才可能乐学、好学、善学。因此，在教学中，常常设置一些悬念，提出一些问题，制造认知冲突，才能激活学生的思维，促进学生的思考，从而使教学过程跌...

顾建平王栋的长篇小说新作《最后的房客》设置了一个让读者欲罢不能的阅读陷阱，在体量不大的篇幅里，却存在着令人烧脑的悬疑。一一座独立的有历史沧桑感的三层别墅，住着五位房客，依次出场的是：海归、年轻的大学物...

张小娇悬念设疑在课堂教学中，“悬念设疑”又称问题教学法，就是教师在课堂上巧妙创设问题情境，在学生无法预知结果但迫切希望知道结果的情形下，有效地吸引学生的注意力，启发学生自己去发现问题、寻找答案，激发学...

王长丽 万茗为发挥“国培计划”送教下乡培训项目的辐射引领作用，深化“研训赛一体化”学科教师工作坊研修效果，滑县举办了2021年校本研修先进学校培育项目通识研修班，以课例研修探索学科校本研修的路径与方...