说课

菅玲艳摘  要：本文以人教版初中物理《电流和电路》一节为例，从教学目标，内容设计，方法设计，教学过程，教学反思与自我评价五个方面一一解说，介绍说课的整个流程和具体内容。关键词：初中物理;说课;《电流和...

符亚男　李慧敏　李瑾摘  要：在给定时间内将课程“如何讲”“为什么讲”的逻辑表达给受众被称为说课。教学创新大赛、一流课程评选、国家项目结题等场景，都需要将庞大且复杂的内容在10分钟甚至更短的时间内巧妙...

张乾 彭厚莉 高翔摘  要：说课是一项能够有效提高教师教学水平的教研活动，但在专业学位研究生口腔正畸学课程教学中的应用研究较少，使得正畸说课缺乏理论指导，不利于说课在口腔医学院正畸教研室的开展。检索总...

寇楠[摘           要]  说课是课程教学研究中的重要环节，对于课程任课教师明确教育教学理念、梳理课程教学核心环节逻辑关系、强化课程教学改革与创新有重要意义。基于当前高等教育教学发展趋势，聚...

王晓兰浅谈说课在组织胚胎学“生殖系统”教学中的应用王晓兰【摘要】教师说课是是进行教学交流探讨的一种教学活动形式,本文就生殖系统说课为例,阐述了如何在组胚学教学中推广说课,解析教学设计与理论依据,供广...

陈旭东临床专业《人体组织胚胎学》课程说课设计陈旭东【摘要】课程说课是对一门课程的教学设想。《人体组织胚胎学》是一门医学基础课程,是医学类各专业的重要课程之一。本文从课程分析、课程目标、课程内容、课程...

孙娜等摘要：说课是近几年新兴的非常有意义的教学研究活动。教师通过锻炼说课的技巧，可以提高教学水平和提高教学质量。本文将多次参加说课比赛中学习到的技巧和同仁之间学术交流的体会进行了总结，结合自己多年的实...

董明会【摘要】《中医基础理论》是针推专业的入门课程和基础课程，是刚步入大学的大一新生较难掌握的一门学科。如何使初学者产生浓厚的学习兴趣，使每堂课讲的更精彩，笔者从教材、目标、学情、教学方法及教学手段、...

孙志刚“说课”通常是指教师用口头语言表述具体课题的教学设想及其理论依据。最常见的“说课”形式，是授课教师面对同行或教研人员，在备课的基础上，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流、共同提高的...

申财林【关键词】 教师；说课；能力；意义；途径；注意事项【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）09—0043—01说课，已经成为语文教研活动的重要...

杨报绪【关键词】 说课；概念；教学目标；教学准备；教学重点；教师素质【中图分类号】 G632 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）05—0079—01一、什么是说课1.说课的...

闫玉梅〔关键词〕 说课；专业成长；理论；表达；教研〔中图分类号〕 G632 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）06—0029—01说课，是以教师口头表达的方式，以教育科学理...

赵玉梅〔关键词〕 说课；定位；专业素养；情感因素〔中图分类号〕 G420〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2012）22—0059—01“说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师以口头...

吴增荣摘要：数学主要训练学生的逻辑思维和基本的算术能力，小学数学主要是通过一些基础的数学问题让学生学会理性思考，所以许多教师认为数学就是一门心算加笔算的“无声艺术”。殊不知，学好数学不仅要做到心中有数...

摘要：说课是高职院校人才培养工作水平评估专家现场考察重要内容之一，说课更是一种新兴的教研活动形式，说课的重点在于把握好本课程在实现专业培养目标中的地位、作用以及责任，完成课程教学内容的手段、方法及教学...

张园园 刘海波摘要：《社区护理学》是构成护理学科的重要分支之一，“家庭功能及家系图”是《社区家庭护理》的重要内容，是高职护生必须掌握的知识与技能。本文通过教材分析、学情分析、教法和学法分析、教学程序...

李大林　孟小冉[摘 要]说课是教师口头讲述课程的性质、教学目标、教学设计思路、教学方法、教学条件、考核方法等一系列教学元素，通过这种表现形式让人了解课程在人才培养中的作用、任务和目的。“机械设计基础”...

王宇蕴 徐智 范茂攀 汤利 达布希拉图[摘 要]说课作为一种教学和教研载体，可以通过教师的教学设计、教学方法，集中反映教师的教学理念，并有效地开展教学评价。在高等农业教育的教育改革方针的推行和教育部积...

[摘 要]教师说课，即教师阐述自己对于某门课程的教学设计及其依据。探讨心理诊断学课程的说课设计，可以增强教师对该课程的理解与把握，提高教学的目的性、针对性与实效性。该课程的说课设计主要包括课程设置、课...

刘翠瑜摘 要：让幼儿有计划、有条理地做事，能培养幼儿的良好习惯，对幼儿终身受益。文章从说教材、说学情、说目标、说准备、说教学法、说教学过程等方面，对幼儿园综合活动“周末旅游计划”说课进行探讨，以提升综...

白俊 李亚兰摘 要：产前检查的结果是决定分娩方式的重要依据，也是高校助产专业大学生必须掌握的重要技能。文章在简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，从说教材、说学情、说教法、说学法、教学过程设...

王锦绣【摘要】 说课现已成为高职院校有效提高教师素质和教学效果的一项重要教研活动。从说教材、说内容、说过程、说教法、说学法、说评价六个方面，对高职护理专业人体解剖学“泌尿系统”的说课，有效提高了人体解...

摘要：“说课”是高等师范类专业大学生的一门必修课程，也是教师从事教育工作的一个重要环节。“说课”是一门课堂艺术，它包括说教材、说学情、说重难点、说教学过程、说板书设计、说教学反思等几个环节。这几个环节...

张晋江摘要 说课作为一种重要的教学活动，在促进学校教学发展、提升教师教学能力等方面都有着重要作用。本研究基于高职院校教学管理的角度，应用质性研究方法，通过对24名高职教师说课过程的参与和说课后的深度访...

滕金丽摘  要：《梦游天姥吟留别》是李白的代表作之一，这篇说课稿以“梦”为线，通过听梦、识梦、品梦、释梦，由浅入深，由具体到抽象，层层深入，让学生在梦中体会李白诗歌的意境，了解李白诗的浪漫主义特色，体...