常赛

朱岩摘 要：大学生是我国体育事业发展的重要人才来源，近年来随着冰雪运动成为高校体育的新兴热门项目类型，加强和改进高校冰雪运动教学具有重要意义。对当前高校冰雪课程教学中存在的问题进行深入分析，发现在教学...

●西藏：全面提升学校思政教育水平西藏自治区教育系统深入推进“一个继续、六个提升”行动，全面提升学校思想政治教育水平，推动西藏教育高质量发展；民族团结课程进课表，全面推进铸牢中华民族共同体意识教育进教材...

【摘要】在以往的小学体育教学中，学生在学习体育健康知识和练习体育技能的时候得到的引导不够多，导致部分学生无法熟练掌握体育健康知识和体育技能。2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关...

【摘要】随着我国体育教学理念的不断改革，现阶段学生对体育技能的掌握程度有了一定的提高。学生不仅需要具备较强的体育意识，还需要有合作精神、良好的體育精神等。要想实现这一目标，体育教师需要在日常教学过程中...

文/张 军2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中明确提出了要围绕“教会、勤练、常赛”的要求，完善体育教师绩效工资和考核评价机制。同时...

文/许欢欣教育部明确提出学校体育要做到“教会、勤练、常赛”。“常赛”，就是学校推广普及竞赛活动，组织学生参与班赛、校赛和联赛等，通过常赛形成学校良好的体育文化氛围。人人参与的“常赛”可促使学生掌握运动...

文/刘 丽一、设计思路坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生的主体地位，努力营造自主、合作、探究的学习氛围。教学中以理明人，以理促学，践行“以学定教”理念，关注学生个体之间的差异，根据每位学生实际掌握的...

俞向阳　茆俊亚　曹淑忠　庄广东摘  要：随着校园足球的大力发展，在取得成绩的同时，借《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》“教会、勤练、常赛”课程理念的“东风”，旨在从精英足球向普及化足球转型...

【摘要】本文阐述“教会、勤练、常赛”模式下的新时代体育课程评价标准，分析实验新标准后调查得到的数据，分析结果表明，经过12个月的实验后，实验组的身体形态指标、机能指标、素质指标与对照组相比有较大提高，...

兰峰云　丁元江文章结合体育教学实践活动剖析何为“教会、勤练、常赛”，避免将掌握基础运动技能看作“教会”、片面追求大强度、大密度看作“勤练”、技能掌握不牢，无法进行“常赛”，希望一线体育教师精准把握体育...

范春雷随着我国教育教学不断改革与发展，对初中体育学科有了全新的教学方向，“教会、勤练、常赛”成为当前新时期教学的一个风向标，成为当前教育教学中的新思想、新模式，也是广大教育工作者研究的新课题。在初中体...