无机化学

李建东摘  要：无机化学课程是高职药学专业基础课的有机组成部分之一，无机化学基础课程包含许多研究性知识和试验性知识，实验是学生学习无机化学课程知识的最根本途径。深厚的实验技能也是学生日后就业的必要能力...

李德慧 杨晶 高乔摘要：定制化教学是一种考虑到每个学生的特殊优势、兴趣和需求，并根据这些个人特点创造独特的学习体验的教育方式。基于中医药院校无机化学课程的学科特点和每个学生的知识储备、学习方式及学习需...

赵利宁　何永侠　王争　宋煜伟　刘英[摘要]无机化学是高职药学专业的专业基础课，对培养“应用型技能人才”有着重要意义。而目前高职药学专业无机化学教学过程中存在一些问题，如教学学时少、教材适用性不高、实验...

刘群群摘 要：无机化学实验是一门基础学科，对无机化学以及其他学科的学习有密切联系，提高无机化学实验教学质量，促进学生实验操作能力以及创新能力具有重要的社会意义。本文对无机化学实验教学发展及改革特点进行...

龙武【摘 要】当今社会更为关注绿色化、集约化，同时绿色化也成为化学实验教学改革的主要模式。保障化学实验教学效果的基础上，提高学生的环保意识和责任感，鼓励学生树立绿色化学意识，减少对化学物品的使用，防治...

孟蕾 葛会美 黄楠 王美芹【摘 要】随着科学技术的发展，医学的检验专业已经成为医院及学校的一项重要内容，在医学检验的过程中会涉及到无机化学，这门课程具有广泛性，无机化学是一种理论与实...

杜虹【摘 要】论文的研究内容是明确翻转课堂教学法的内容以及无机化学实验教学中普遍存在的问题，通过提出相应的教学策略，进而促进我国无机化学实验教学目标的实现。通过论文的研究得知，实现无机化学实验教学目标...

杜虹摘 要：化学实验是孕育化学规律与理论的母腹。进行化学实验有利于完善相关的化学理论，纠正理论中的不足之处。无机化学是现代化学的重要构成成分，是学生进一步掌握化学原理、提高实验能力的有效工具。现阶段，...

王英波摘 要：无机化学是化工专业学生进入大学的必修课程之一，在为学生后期的课程奠定基础的同时，也培养了学生的科学素养与创新能力。但其知识点繁多，课程复杂难懂，是引起学生学习困难的主要学科。因此，无机化...

孙凤琴　吕和荣[摘 要]鉴于无机化学课程对后续课程学习的重要性，该研究以专业需求为导向，从处理好现代教学手段与传统教学手段的关系、处理好课堂教学内容与学生认知结构不相匹配的矛盾、处理好学时少与教学内容...

程利平 肖秀珍[摘 要]CDIO工程教育是西方发达国家一直推崇的培养模式之一。根据应用型本科无机化学及实验课程的特点和教学要求，基于CDIO工程教育的理念，对该课程的教学内容、教学方法、“双师型”师资...

金锋摘 要：案例教学法是一个比较理想、科学的教学方法，对培养学生的学习积极性、增强主观能动性等发挥积极作用。并且，其能够明确课堂教学目标，最大程度地凝聚学生的注意力，为构建高效课堂做铺垫。对此，在高职...

李珅珅摘 要：随着教育教学改革的推进，要注重高中化学与大学化学之间的衔接，以此更好推動化学专业的发展。但是，当前高中化学与大学化学之间衔接的不够融洽，这些现状的存在有很多方面因素的影响。本文先分析大学...

梁海欧，白 杰，孙炜岩，柳 欢（内蒙古工业大学 化工学院，内蒙古 呼和浩特 010051）随着高等教育规模的不断快速推进，我国高等教育已经由“大众化”阶段进入“普及化”阶段，这就直接导致目前各高校生师...

梁成露 刘洋[摘 要] 目前，部分大一新生存在学习动力不足、自主学习和独立思考能力欠缺、难以适应大学学习生活的问题。“无机化学”作为高校化学及相关专业（化工、生物、材料、环境、制药等）第一门专业必修课...

董丽敏，单连伟，吴泽[摘 要] “无机化学”课程为化学学科里的鼻祖，它也伴随着化学史的发展而发展，化学史中的一些经典案例值得在“无机化学”课程教学中被重点引用。实践教学表明，化学史可以极大地激发学生学...

[摘 要] 无机化学是一门专业基础课，涉及的理论知识比较繁杂且规律性不强。西藏高校的化学教学班多为藏汉学生混合，学生水平参差不齐且大部分学生基础相对薄弱，传统的教学方式难以将化学知识生动形象地呈现出来...

[摘 要] 无机化学是化学的重要分支，也是分析化学、有机化学、物理化学等课程的基础。学习无机化学课程的学生通常为大一年级的新生，无机化学中有些知识点对于大一新生来讲，非常晦涩，难以理解。本文就无机化学...

朱霞[摘 要] 化学元素部分在无机化学课程里内容繁杂琐碎，化学反应方程式多，学生学习积极性不高。探索灵活采用研究性教学和启发式教学相结合的教学方法，激发学生自主学习的意识、求知欲和兴趣，增强学生的团队...

高乔 胡冬华 李德慧 杨晶 吴勇 任佳莹摘要：无机化学是高等中医药类院校为中药学等专业开设的一门非常重要的基础课。无机化学的授课对象是刚刚迈入大学校园的新生，虽然他们通过中学阶段的学习已经具备了一定的...

郭伟博 张振华 时鹏飞 虞召朋摘要：无机化学是化工类专业学习的基础课程，在高等院校教学中，由于相关专业不同，教学的方法以及重点都存在很大差异，文章针对无机化学课程的特点，从师德建设、教学方法以及博采众...

周映华 承勇摘要：在短学时的背景下，元素化学知识是大学化工类的无机化学的教学难点。本文在分析PBL教学模式的特点的基础上，结合笔者多年的教学实践，根据元素化学教学内容，从构建情景、提出问题、主要策略、...

任海荣 白广梅 谢亚勃 林兴桃 客慧明摘要：制定合理、可行的无机化学实验考核评分方法，对学生基本技能的掌握和良好实验习惯的养成有积极的作用。传统的考核方式存在一定的弊端。实验课的考核应加大平时成绩的比...

段丽颖 王绍宁 刘迎春 赵兵摘要：传统教学和翻转课堂的混合学习的学习模式是教学改革的一个新方向，在将其应用到高等学校无机化学学习中以后，学生学习主动性更强，视野更开阔，从被动学习者转化为主动学习者;教...

吴春　刘宁　谷芳　聂芊　张亚丽摘要：课程是高校实现人才培养目标的重要手段和主要载体，课程建设质量直接关系学校的教育教学水平和办学质量。为加强课程建设，充分发挥教授在教学活动中的引领和辐射作用，尝试在无...