信息技术课程

危巍摘 要：在信息时代背景下，小学信息技术课程教学应探索先进技术的应用，借助信息化教学模式的构建打造智慧课堂，对学生的信息技术核心素养加以培养，逐步增强教学活动的综合效果。本文从智慧课堂入手，对培养学...

马明摘  要：信息技术课程可高效激发小学生群体学习主动性，但是诸多小学并未认真开设信息技术课程，对学生信息技术知识及能力的培育造成不利影响。本文通过分析小学信息技术教学面临的困境，探索小学阶段信息技术...

冯友梅 王珊 王昕怡 周彤彤 [摘   要] 信息技术课程计算思维评价体系的构建需要以系统的评价目标体系为基础，但此评价目标体系很难形成。直接原因为：作为评价目标确定的重要依据，既有计算思维描述框架...

卢雅 杨文正 许秋璇 周琴英[摘   要] 作为一种开放、智能、灵活的数字化学习工具，开源硬件是培养中小学生设计思维能力的重要载体。为了探索设计思维培养与开源硬件教学实践双向耦合的新路径，文章首...

李艺　朱彩兰[摘 要] 文章围绕信息技术课程思想的本质与价值、结构与形态、功用与效果几个方面进行分析，认为信息技术课程思想应该是一类特定的知识树、是“思想—方法—技巧”多要素综合体、能揭示课程本质彰显...

王艳梅 徐敏 吴健凤摘要：课程思政融入是五年制高职信息技术课程教学中的新问题。文章以逆向教学设计理论为主线，课程思政为辅线，通过前端分析、多层级教学目标、评估依据、教学活动等环节实施教学，构建...

李晟〔关键词〕 信息技术课程；创新能力；培养；创新思维；学习兴趣；动手操作〔中图分类号〕 G434〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）10—0079—01为了培养具有信息技术...

刘玲〔关键词〕 信息技术课程；新课改；研究背景；激发；学习兴趣；原因；分析；策略〔中图分类号〕 G434〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2014）08—0058—01新课改的实施，...

何苏宁摘要：中职信息技术教育改革，要将核心素养培育理念深植到每一次教学设计中去，据此开展教育教学实践。中职信息技术学科教师要秉持学科育人理念，不断对中职信息技术课程进行优化，这样才能让学生的信息技术学...

李宁摘 要：高中信息技术教学的目标是培养学生良好的信息素养以及获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。教师应创建问题情境，激发学生学习兴趣;融入其他学科知识，调动学生学习主动性;分层次布置任务，...

党兴亚摘 要： 微课具有目标明确、针对性强、主题突出、教学时间短等特色。利用微课开展信息技术教学，能有效降低学习难度，培养学生的学习兴趣，使学生自主开展探究学习。教师应充分利用微课教学的优势，制作与学...

胡治钢摘 要：教师在开展信息技术任务驱动教学时，可根据教学内容及教学需要事先设定一个目标任务，让学生通过自主学习或者合作探究等方式完成任务，对所学知识进行综合运用，最终形成一定的实践能力。文章分析将...

王德仁摘 要：信息技术学科教学中应用设计型学习的教学方式，能够促进高中信息技术课堂更加高效，更加灵动。文章以“信息获取的一般过程”为例，探讨设计型学习的教学背景、教学实施过程和教学反思。关键词：高中；...

张春华摘 要：针对信息技术教学存在的“应试本位”教学观、“技术本位”课堂观、“分数本位”评价观等问题，文章从针对学生兴趣点构建凸显信息技术魅力的教学实施环境——“老菜鸟驿站”、遵循信息技术学习特点构建...

张琰摘 要：信息技术课程的宗旨是培养学生寻找信息和使用信息的能力，让学生扩大视野，从而成为社会需要的应用型人才。为此，文章对信息技术课堂中运用网络专题教学进行研究。关键词：信息技术课程；网络专题教学；...

江春霞（江苏省扬州市江都区浦头高汉小学，江苏 扬州 225000）摘 要：思维导图是将发散思维具体化的图形思维工具，对于培养学生的创新思维具有重要意义。文章从利用思维导图培养学生良好的学习习惯、优化学...

郑钢峰摘 要：微视频教学模式让信息技术课程变得生动有趣，教师应用微视频时，应做到如下几点：配合微视频教学方式、及时创新教学方法，丰富微视频教学形式、增强学生学习兴趣，拓展微视频教学广度、选择适当的教学...

王婷婷摘 要：信息技术教学的主要目的是培养学生的信息技术水平，将翻转课堂引入信息技术教学中，有利于加强学生的学习兴趣，培养学生独立思考、自主学习的能力。教师要提升教学素质，充分备课，以学定教；学生要自...

孙旭东摘要：信息技术在现代生活中的应用已随处可见，小学信息技术的素质教育显得更加重要，教师在适应现代科技快节奏发展的同时，必须要不断创新小学信息技术课程教学模式，为教育注入新的活力，以满足学生的学习要...

唐振摘要：初中教学是学生教学阶段的重点，与小学阶段的教育不同，初中生教育更加注重的是学生综合能力的提升，尤其是在教育改革的推进下，提高课堂教学的效率是当前的主要研究方向。但是需要注意的是，教师和学生对...

陈鑫鑫摘 要：随着经济的快速增长和信息技术的进步，“互联网+”时代已经到来。“互联网+”时代的到来，促使广大教师对“互联网+”时代高中信息技术教学的进行思考。比如，教师要更新教学方法和观念，明确学生的...

达·图娅摘 要：随着我国经济的发展，从而促使我国信息技术飞速的发展，信息技术已经逐渐的在影响着我们的生活和学习。尤其信息技术在小学阶段教育显得格外的重要，所以我们要不断的完善小学的信息技术教学的内容，...

孙旭东摘要：信息技术在现代生活中的应用已随处可见，小学信息技术的素质教育显得更加重要，教师在适应现代科技快节奏发展的同时，必须要不断创新小学信息技术课程教学模式，为教育注入新的活力，以满足学生的学习要...

周长柱摘 要：在小学教育的过程中，学生通过信息技术课程学习电脑的基础操作，有利于较早地开发学生的信息技术方面的天赋，培养学生的理科思维。当今社会正处于信息与科技快速发展较量的关键时期，推进教育改革学习...

廖光伟摘 要：在小学时期，信息技术课程的目的是提高学生信息方面的综合素养，增强他们获取和交流信息的能力。学生凭借信息活动，可以有效地将自己的观点表达出来，和其他人进行思想交流、合作学习，解决生活中的问...