课程资源

付学彩摘 要：在新课改的推进过程中，初中化学教学也需要与时俱进，针对教学模式和教学方法等进行不断地改进和创新，以此更有效地适应新课改的相关要求，同时也培养学生形成正确的人生观和价值观。在这样的情况下，...

杜长利摘 要：新课改背景下，历史学科承担着“立德树人”的重任，旨在将学生培养成高素质的综合性人才。一直以来，受到传统教育理念的制约，历史教学一直局限于学校教育中，忽视了家庭教育的参与，在一定程度上弱化...

林凯浩摘 要：小学科学课程在小学阶段的教学过程中起着至关重要的作用，能激发小学生的科学精神以及培养小学生科学素养。科学的发展总是在不断变化的过程中产生的，内容丰富且涉及范围较广。书本中的知识仅仅只是科...

魏红摘  要：自然是课程资源的重要来源，能够为幼儿的学习提供思想源泉，是幼儿教育的发展与延伸。在幼儿教学中，自然资源对于幼儿来讲比较神秘，不仅能够使幼儿在身心方面发展的需要得到满足，也能使幼儿在感知、...

何婷摘要：本文简要分析了传统节日课程资源开发时，应用于幼儿园园本教育存在的诸多问题：传统节日课程资源缺少、幼儿对传统节日欠缺学习热情、社会对于传统节日的宣传力度不佳。对此提出了开发传统节日课程资源、打...

张静芸摘 要：幼儿园践行游戏化课程是培育幼儿良好素质的根本途径，也是克服幼儿园“小学化”不良倾向的根本举措。所以幼儿教师应该重视幼儿园游戏化课程资源的开发利用研究，努力挖掘那些既符合幼儿身心发展规律，...

展莉萍摘  要：生物知识十分奇妙，并且部分知识较为抽象，需要使用丰富的教学资源和素材，在课堂中呈现，学生才能有效吸收知识。新课标当中，对于生物教学的要求为联系生活和实践，着力培养学生生物素养，因此，对...

王晶晶摘  要：在幼儿园的日常教育活动当中，美食活动一直都备受幼儿喜爱和青睐，因此，将民间饮食文化融入幼儿园教学，并从中挖掘可被利用的教育资源，更加有助于调动幼儿的参与热情，同时也能对其热爱家乡的情感...

朱霜骅摘  要：随着幼儿课程改革的开展，幼儿园的教育理念也发生了转变，为了让幼儿园课程更加适宜幼儿身心发展特点，课程设计更加贴近幼儿生活与需求的兴趣，重视开展游戏活动，将教育与游戏进行结合，并且融入幼...

王达瑞摘  要：随着社会的发展，目前幼儿教育得到了高度的关注，幼儿的课程改革也得到了进一步的推进。为了能够给幼儿提供更加丰富的教学资源，积极推动幼儿一日活动的开展，教师也应该针对有效的课程资源进行积极...

廖秋云摘  要：苏州饮食文化博大精深，里面蕴藏着丰富的课程资源。为丰富幼儿园课程，突出幼儿园特色，发扬苏州本土饮食文化，本文从语言、社会、科学、艺术、健康五大领域出发对苏州饮食文化进行了探究，以促进幼...

倪霞影摘  要：课程资源是课程要素来源，以及课程实施的必要而直接的条件，幼儿园课程资源包括园内的资源和园外周边资源。充分挖掘和利用幼儿园周边资源，通过教师的审议、梳理，从资源到活动，从活动到经验，教师...

刘研摘 要：课程资源是实施课程教学的基本要素，在初中历史教学中，有效开发利用课程资源，可以促进历史教学的丰富性与多样性，从而更好地使用新教材，培养学生历史思维与历史感官的形成与发展，使初中历史教学凸显...

章翠英摘  要：课程资源是指为了实现课程目标所开发并使用的课程资料，丰富的课程资源是开阔学生视野，促使学生实现学习进步的基本保障，包括教材、教师与学生的各种经历，以及丰富的地域性乡土资源。因此，小学英...

顾倩摘  要：本文主要从学生的生活阅历和作文水平出发，以小学生校园生活、家庭生活、社会生活、大自然生活等领域的内容为资源的校本教学研究，让学生掌握作文的知识、技能，培养学生的作文兴趣、习惯，提高作文能...

迟佳鸣摘  要：随着新课改的不断深入，农村幼儿园教育也越来越受到人们的重视。对农村幼儿园课程资源进行合理的开发与利用，不仅能够提高农村幼儿园教育的质量，还能够促进幼儿的可持续发展。所以，详细研究农村幼...

陈春兰关键词：课程资源;学校资源;乡土资源;人力资源 【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）22-0072-01“课程资源”是新一轮...

骆云云摘  要：地方课程是一门以当地特色文化为基础的学科，它的教学和我们的生活息息相关，其核心是“归于自然”，以儿童为本位。在20世纪60年代，“DIY”是一个起源于西方的概念，它的原意是英文“Do...

张玲摘 要：在数学发展的历史上，每一项理论都是前人努力探究的成果，在这一过程中涌现了众多名人典故被后人记录下来，而运用这些典故点缀课堂，不仅能激发学生的学习兴趣，更有利于学生构建认知图式，于内部认知结...

李燕玲摘 要：本文以幼儿园内的文化课程资源开发作为主要的分析和论述对象，结合当下幼儿园中存在的本土文化课程资源的利用问题，建议老师们能够激发自身的创造性和能动性，从而能够更好地整合本土文化课程资源，并...

郭静[摘要]随着我国教育改革的不断深入，社会教育中博物馆教育功能开发逐渐得到全社会的广泛关注。特别是近些年，针对博物馆教育资源取得了较为可观的开发成果。但是我国博物馆教育资源研究及其建设与国外发达国家...

陈琨[摘要]研究网络环境下的课程教学资源开发，整合各种教育资源，建设课程教学资源库，是网络教育资源利用的重要内容。以网络环境下的大学生心理健康教育课程为例，说明网络环境下构建大学生心理健康教育课程资源...

高鸽[摘要] 通过对中国上海和日本2012PISA测试中的ICT课程资源使用情况和学生数学素养等相关数据进行分析，分析两国存在差异的原因。[关键词] 课程资源;ICT;数学素养;PISA成绩[中图分类...

孙清亮 李小平[摘   要] 为了解决在网络资源课程建设发展中存在的课程一次性制作、永久使用而无后期建设的问题，为了保持网络课程资源内容与社会科学发展同步，为了使教师从后续繁重的课程开发维护扩展工作...

曾晓燕摘 要：武平县博物馆是武平历史、客家文化、红色文化、林改文化的重要资源载体，充分展示了武平历史的变迁和客家人的奋起，全面深刻地反映了武平历史文化内涵。开发武平县博物馆中的地方课程资源，挖掘潜在性...