等级证书

2019年，按照国务院“职教20条”的相关要求，教育部、国家发改委、财政部等部门联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称...

黄新杰，李益锋，傅爱斌（湖南生物机电职业技术学院，湖南长沙 410127）农业职业教育的改革，尤其是家庭农场粮食生产经营“1+X”证书制度的实施，对高职院校种子专业人才培养提出了更高的要求。高职院校种...

邵转吉，魏荣（甘肃工业职业技术学院，甘肃天水 741025）为了深化高等职业教育复合型技术技能人才培养模式改革，提高学生的职业技能水平和实践能力，2019 年2 月，国务院印发《国家职业教育改革实施方...

尹振娟（宁夏民族职业技术学院，宁夏吴忠 751100）“1+X”证书制度引导人才培养模式和评价模式的构建，是拓展就业创业能力、缓解结构性就业矛盾的重要途径，对于推进教育现代化、建设人力资源强国具有重要...

殷玉霞（宁夏幼儿师范高等专科学校，宁夏银川 750000）作为高等职业人才培养的基地，高职院校在育人过程中更关注复合型人才培养。“1+X”证书制度为新型的教育制度，力求在传统教育基础上凸显职业教育特色...

谢梦琴（1.广西金融职业技术学院,广西南宁 530000；2.广西银行学校，广西南宁 530000）“1+X” 证书制度是从学习领域的学习经历和工作领域的职业能力两个方面反映学习者能力水平的一种制度[...

王静（广西安全工程职业技术学院，广西南宁 530100）2019年，国务院在《国家职业教育改革实施方案》中提到要深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，借鉴国际职业教育培训普遍做法，制定工作方案和具体...

徐一帅（聊城职业技术学院，山东聊城 252000）1 “1+X”证书制度内容与特点1.1 “1+X”证书制度内容我国大力发展职业教育，国务院职业技术教育工作部以“职教20 条”为基准，创新实施“1+X...

梁艳，胡先智,丁心安，王艳娥(1.西安思源学院 理工学院，陕西西安 710038；2.西安理工大学 信息化管理处，陕西西安 710048)2019年4月，教育部提出在职业院校试行“1+X”证书制度工作...

□文/邵琳艳（苏州经贸职业技术学院 江苏·苏州）［提要］书证融通作为“1+X”证书制度的精髓和关键受到相关专家学者关注。本文介绍相关文献概况，扼要陈述众多学者的观点和成果，结合研究现状进行评价，最后提...

[提要] 《国家职业教育改革实施方案》提出启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，教育部随后公布参与1+X证书制度试点工作的职业教育培训评价组织及其开发的职业技能等级证书...

摘 要：2019年，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，截至2023年底，已启用试点证书1000余个。在选择合适的证书进行试点后，文章从构...

摘 要：2019年国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》，该方案的第六条明确要求开展“1+X”证书制度的试点工作。同时，随着时代的发展，企业为了提高综合竞争实力，也在不断推动财务会计朝着管理会计的方...

●李宝英 吉力此且前言知识经济的重要标志就是劳动者既具有文化知识，又具有专业技能。知识经济开启了社会经济发展的新时代，在新的教育背景下，高职院校实施扩招，将生源范围扩大为退伍军人、下岗职工、农民、新型...

●冯建新引言作为培养大国工匠、能工巧匠孵化地的高职院校，以培养新时代复合型高素质技术技能人才为主要目标，人才培养模式必须与行业发展、新时代市场需求紧密结合。截至2020 年6月，教育部职教司已组织遴选...

●罗 健2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，同年4月教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》。实施方案与试点方案中均明确提出从2019年开...

莫丽薇摘  要：“PLC应用技术”课程是电气类、智能控制类专业的核心课程。文章针对“PLC应用技术”教学现状，将工作岗位、技能竞赛、职业技能等级证书和课程教学相结合，重构了教学内容，采取理实一体化的教...

李科 何立志 郑巧玲摘  要：结合“1+X”建筑工程识图技能等级证书标准和建筑工程技术专业人才培养模式改革要求，本文以建筑结构基础与平法识图课程为例，构建线上+线下、校内+校外混合式教学模式。专业教师...

张玉丽 吕金星 赵振华摘要：“1+X”证书制度是新时期职业教育改革的重要举措，如何将“1”与“X”进行有机融合，是试点院校人才培养改革的重要内容。课程体系是实现人才培养目标的载体，是人才培养改革的关键...

①基金项目：江西省教育科学“十四五”规划2022年度青年专项课题“大数据与会计专业‘岗课赛证综合育人机制路径研究”（课题编号：22GZQN048）。作者简介：李小燕（1988—），女，汉族，安徽安庆人...

刘攀 钟闰禄［摘           要］  国内职业院校和应用型本科院校都在进行“1+X”证书试点工作，广州番禺职业技术学院软件技术专业参加了北京中软国际公司的Java应用开发职业等级证书试点，在...

作者简介：王大遒（1987—），女，汉族，辽宁沈阳人，硕士研究生，讲师，研究方向：老年护理。［摘           要］  1+X证书制度下的老年护理职业技能等级证书的推行，为我国职业教育老年服务与...

梁英瑜［摘           要］  职业院校1+X证书制度试点工作的启动，再次引发企业界、教育界专家学者对职业证书制度的研究热潮。从清理规范职业资格、制定职业资格目录、推行社会化职业技能等级认定到...

周明娟 杨云峰 夏雪刚 周娟 安志龙［摘           要］  以“1+X”5G移動网络运维职业等级证书为试点，支撑铁道通信与信息化技术专业发展，深化高素质技术技能人才培养培训模式改革。...

梁华廉　王永奎　罗春霞［摘           要］  职业本科院校在实施1+X证书制度过程中存在一定的问题，如何发挥1+X证书制度优势，培育社会真正需要的复合型人才，是各院校重点关注的问题。在此背景...