工程图学

庄宏　叶福民　唐文献［摘 要］一流本科专业建设为机械类专业的发展提供了良好的历史机遇，同时对高质量专业技术人才的培养提出了更高的要求。为了切实提升工程图学课程教学质量，文章针对课程知识点对毕业要求指标...

吕秋娟　何美莹　赵少宁［摘 要］文章围绕课程自身特点和人才培养目标，通过梳理课程思政教学目标，认真总结提炼工程图学课程知识点中蕴含的思政元素，精心设计以微视频、图片等形式为主的思政案例，在课堂教学、绘...

张英杰　宋立琴　张新春　刘华新　朱晓光［摘 要］文章紧紧围绕工程图学课程教学目标，深度挖掘思政元素，对课程内容进行系统性重构，提炼出“爱国情怀、辩证思维、工匠精神、优良品格”思政目标，并以四个思政目标...

丁乔　韩丽艳　孙轶红　仵亚红　李茂盛［摘 要］为切实提高应用型高校工程图学课程质量，秉承“以学生为中心，以成果为导向，持续改进，思政贯通”的教学理念，贯彻“紧跟时代发展，资源建设与模式改革同行，能力与...

萧时诚　李军　刘亚月［摘 要］工程图学课程是一门重要的工科专业必修课，课程目标是培养学生掌握必要的制图基本知识，了解工程技术人员的职业规范与工程伦理。育人目标应从知识传授、问题探究、能力培养逐步提升到...

刘梅英　任奕林　王巧华　黄凰　吴擎［摘 要］工程图学是工科专业必修的一门专业基础课，受众面广，影响力大。文章探讨了工程图学课程思政建设开展的必要性，提出了课程思政建设的几点综合措施，充分发掘课程蕴含的...

徐绍军　周亮[摘 要]为适应时代发展的要求，建立基于无图板化的工程图学教学模式，课题组通过改革教学体系，将计算机三维设计和二维绘图与传统的工程制图有机融合，实现“无图板化”。实践证明，新的教学模式能大...

于勇 刘静华 赵罡[摘 要]文章针对工程图学课程教学，从授课模式、教学内容组织与展示、教学效果追踪与反馈三个方面进行了在线教学的探索和实践。项目组在授课方式上，采用了小规模限制性在线课程的授课模式，通...

汤晓燕　云忠[摘 要]依据工程教育专业认证标准，提出以解决复杂工程问题能力培养为核心的课程教学改革思路。以工程图学课程为研究对象，针对学生的能力要求、培养、考核做整体规划，在教学目标、教材建设、教学设...

丁晓影[摘 要]机械制图不仅是一门重要的技术基础，也是一门重要的技能培训课程。随着全世界制造业的飞速发展，机械制造业正在向高、精、尖纵向深入，不再是传统的单一模式。这对机械制图教育提出了更高、更新的要...

周亮+谢习华[摘 要]将互联网作为课堂管理的手段与搜集资料的途径引入工程图学课堂，可以改变传统教学的教学模式，活跃教学氛围、增强教学互动性、提高教学效果。同时，互联网时代工程图学课程考核方式的改革，有...

王运巧　刘静华[摘 要]北京航空航天大学国际学院留学生班的工程图学中英文教学改革，是全面整合三维CAD技术的工程图学国际化教学改革实践。学生在掌握CAD三维建模、装配的基础上，理解工程图的作用和标准规...

张学昌+施岳定+吴红兵+许少锋[摘 要]工程图学课程存在着批改作业量大、作业批改环节与课程教学环节的重视度失衡导致的传统作业批改模式效率低、知识反馈性差等问题。可以对传统作业批改模式进行调查，分析其优...

梁艳书　丛萌　朱英杰[摘 要]卓越工程师教育培养计划是教育部启动的一项重大的改革项目。它关系到一大批创新型工程人才的培养。根据“卓越工程师”的培养目标及要求，结合工程图学课程的特点，从教学方法、课堂内...

安延涛 宋卫卫 宋开峰 陈洪堂[摘 要]目前工程图学的教学只侧重理论知识，缺乏工程设计能力的系统培养，工程图学教学改革势在必行。工程图学应在教学目标、内容和实践三个方面，建立基于创新工程设计为主线的教...

杜秀华 祝娟 王妍摘  要：“新工科”教育注重培养学生的工程实践能力和创新能力，使其成为具备国际竞争力的复合型人才，而工程教育改革归根结底要落实到课堂教学的改革上。受教面很广的“工程图学”课程改革以工...

［摘 要］ 随着三维成图技术的日趋成熟，工程产品的设计回归设计思维的本源，冲击着现行“工程图学”课程教学体系。全国大学生成图大赛融合了现阶段我国制造业界、工程界对工程图样的最新要求，重点考查大学生三维...

张艺萱　王鑫峰　秦忠宝　李艳娇［摘 要］ 当代教育要求全方位培养学生，特别是高校教育，不仅要培养学生具备从事科研工作所需的逻辑思维能力，更要培养其形象思维能力。学科交叉发展能更好地实现学生综合能力的提...

杨磊 张聪 陈云［摘 要］ 立足于新工科背景，总结当下“工程图学”课程的教学现状，探讨将3D打印技术融入“工程图学”课程教学，并结合三维建模与大学生各类竞赛，共建“工程图学”课程教学体系。通过在“工程...

郑 凯，郑 伟（1.华北电力大学 能源动力与机械工程学院，北京 102206；2.国家电投集团数字科技有限公司，北京 100082）引言新工科建设战略，要求以立德树人为引领，培养未来多元化、创新卓越型...

于勇，陈甜甜，刘静华，赵罡[摘 要] 针对“工程图学”课程教学，基于云班课平台功能设计了混合式教学模式教学活动流程。聚焦教学活动组织、教学内容重组和教学内容呈现等三个方面进行“工程图学”混合教学的实施...

卢敏[摘 要] 以来华留学生的学习结果为导向，对工程图学课程进行了教学改革与实践。主要内容有以下几点：立足国内制图标准，引入国际标准的教学与比较;调整与压缩画法几何的基础理论教学，将点线面内容融入立体...

杨放琼 彭高明 周亮[摘 要] 紧紧围绕课程教学目标，将思政教学贯穿于整个教学过程，混合式教学与课程思政相结合，从立德树人、价值塑造、能力培养三个方面深入挖掘思政元素，精心设计各个教学环节，采取线上线...

刘思远 张志辉 张云辉 柴博森 于征磊[摘 要]工程图学作为机械类和近机械类学生的第一个专业基础课，不但是对图学知识的传授，更是学生工科思维培养的起点。以大学生工科思维发展与工程图学教学过程协同为目标...

姜杉 徐健 喻宏波 丁伯慧[摘 要] 我国高等工程教育改革发展已经站在新的历史起点，工程教育与产业发展紧密联系、相互支撑。该研究更新现有工程图学教学方法及手段，面向机械类型专业学生及社会大众，围绕新工...