课堂互动

邱艳凤摘 要：初中数学更侧重考查学生的知识应用能力与解题意识，所以对于抽象性较强的学习内容，只有教师找到更适合学生知识探索规律的讲课方法，才能引导其通过思维的快速延展，取得理想的学习效果。为此，教师要...

张益煊摘 要：在初中数学教学过程中，深度教学是一项非常重要的教学方法，可以引导学生深层次感知学科知识点，并提高学生的自主学习能力。本文先阐述了深度教学在初中数学学科教学中的积极意义，在明确深度教学开展...

张志勇摘 要：在初中道德与法治课堂教学中，做好对课堂互动教学模式的有效应用，不仅可以提升学生的课堂学习效果，还能够为初中道德与法治课堂教学进步带来助力。文章结合本人实践教学经验，在文中先对课堂互动在道...

路娜娜摘 要：数学是一个比较抽象学科，尤其是在高年级之后一些定理的表达完全就是靠学生自己理解，学生们的想象能力就是数学学习的一个考量。而大部分小学生在学习数学的时候都会抱着一种畏惧的心理，对学习数学没...

李慧摘 要：伴随着社会的不断进步及工业的迅猛发展，不少农村地区的青壮年选择外出打工。在这一背景下，留守儿童这一特殊群体产生，且成为社会关注的对象。这些留守儿童因长期跟父母分开，在生活、学习上缺乏相应的...

彭卫明关键词：课堂互动;师生关系;教学;氛围【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）23-0086-011.如何理解师生互动课堂互动是...

摘  要：在当今混合式教学盛行的背景下，线上教学融入课堂教学的情况在各高校应用越发常见，文章从音乐教学、互动教学、微课教学三方面进行信息化教学实践研究，在园林专业设计课、理论课和实践课中均取得了良好的...

摘要：随着我国新课改的不断深化，美术课堂的教学也在进行不断更新，这些创新观念在小学美术课堂当中存在着很多不同的阻碍，也产生一定的问题。基于此，本文主要讨论了小学美术课堂互动教学模式的实践策略。关键词：...

张金平〔关键词〕 化学教学；教学观念；课堂互动；实验教学；生活；多媒体〔中图分类号〕 G6３3.8〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2012）１8—0039—０1新课标特别注重培养学...

汪珍财摘要：在社会快速发展的时代背景下，教学要顺时而变。在以往教学过程中，教师的主要教学目的是帮助学生在考试中取得好成绩，让学生被动地记忆重点内容。在这种情况下，教学模式十分枯燥，抑制了学生的学习积极...

李晓明摘要：新课程改革倡导交流和对话式的英语课堂教学，注重凸显学生的主体作用，真正让学生参与到学习中。课堂互动是一种教学方法，为生生之间、师生之间构建起一座沟通的桥梁，让课堂教学不再生硬死板，有利于激...

魏晓凡摘 要：课堂教学在互动中推进，高效课堂互动不仅是教育改革、教学转型的要求，也是教师追求专业发展的要求.本研究以“改进型FIAS互动分析系统”作为测量工具，通过课堂观察法对四节同课异构课进行量化分...

王婷婷 王有升【摘 要】探究式交谈的内涵从说话者单向的“说”，逐步发展为交谈参与者之间的共同建构，其特点包括发展性、宽容性、相互信任性以及批判式的共同构建性。在现有课堂会话结构研究的基础上，结合具体...

王敏娇摘要：数学课堂上的新课教学导入环节能够激发学生的参与热情，能够营造良好的课堂学习氛围，能够全面展现数学知识的魅力。在具体教学实践中，教师可以根据不同的教学内容，因课制宜选择不同的新课导入方式，以...

摘 要：幼儿绘本阅读教学在材料选择、教学方式、教案设计、课堂互动等方面还存在一些问题。幼儿教师要针对问题优化绘本阅读教学，科学选择绘本，丰富绘本阅读教学形式，科学制定绘本阅读教案，加强绘本教学的课堂互...

陆志俊摘 要：语文教学需要良好的课堂氛围，语文教师应加强教学互动，鼓励学生进行思维碰撞。文章从传统语文教学存在的问题、互动教学的积极意义、增强课堂互动交流的策略三个方面探讨语文课堂教学的有效途径。关键...

林瑛瑛摘 要：预习是学生事先学习的一种重要方式，能促進学生自主学习能力的发展。教师要根据学生的认知能力和教材特点，为学生的预习搭建平台、渗透策略，使学生能够掌握预习方法，养成预习习惯，实现语文课堂教学...

顾丽华摘 要：在英语教学中加强课堂互动，对促进英语课堂教学有效性起着积极作用。文章从利用合作学习、促进英语课堂互动，改善师生关系、促进英语课堂互动，创设问题情境，引发学生探究几方面研究加强互动促进英语...

李辰冬摘 要：实施数学课堂教学的有效互动，能够体现学生的主体地位，调动学生学习的积极性，提升数学教学的实效性。文章对如何实现课堂互动教学、提高数学教学的有效性策略进行探究，旨在提高数学教学效率和教学质...

许洪忠摘 要：在政治教学中，要强化课堂互动，借助提问引导学生理解掌握。从具备针对性——突出重点，促进思考；具备层次性——层层递进，理清思路；具备开放性——预留空间，发散思维等方面研究有效提问增强政治课...

许洪忠摘 要：在政治教学中，要强化课堂互动，借助提问引导学生理解掌握。从具备针对性——突出重点，促进思考；具备层次性——层层递进，理清思路；具备开放性——预留空间，发散思维等方面研究有效提问增强政治课...

徐璨摘 要：英语活动化教学要求改变传统课堂教学模式，利用多种课堂活动将英语渗入到学生的学习中。根据学生的心理特点，阐述了多种活动化教学方式，以提高英语教学效率。关键词：小学；英语；活动化教学；课堂互动...

吴鑫摘 要：通过采取联系生活实际，激发学生学习积极性；设置问题情境，培养学生创新思考能力；增进课堂互动，提高学生主体地位；创新多种教学方式，活跃课堂氛围等方法，可以提高小学数学课堂的有效性。关键词：数...

王梦菲摘要：传统的教学模式已经不适合现代化的高中英语课堂教学，不符合现代教学的发展理念，并且以教师为中心的传统教学中，学生学习效率低下，不利于学生发展。因此，高中英语课堂教师应在新时期进行创新和优化，...

马英英摘要：随着新课程教学改革的日渐深入，高中阶段英语教学过程中学生的主体地位日益凸显。对于英语教师而言，在日常课堂教學实践过程中切实加强与学生的沟通与交流，对于培养学生的表达与写作能力具有重要作用。...