音乐专业

毕雅涵 任伟家摘  要：民族文化是民族和国家赖以生存的基本保证，在经济全球化、市场多元化的社会环境中，不同文化间的交融借鉴，对我国音乐教育事业的蓬勃发展起到了良好的促进作用，基于外来文化的自身特点，...

肖伟摘 要：根据当前普通高校思想政治教育教学中存在的问题，必须加强高校思政课程教学改革，充分发挥“课程思政”在高校思想政治教育中的主阵地作用。用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行...

摘要：音程，是指两个音之间的音高的“距离”，它的单位是“度”，我们可以把它理解为现在有1、2、3、4、5、6、7这七个人，音高是指他们每个人的身高，音程是指它们身高之间的差距。音程是音乐专业的学生必须...

江永青摘要：高校艺术实践是以培养学生综合素质为目的，这和素质教育强调的注重学生在德、智、体等方面生动、活泼、主动发展紧密联系。在艺术实践全过程中将这两者紧密结合起来，素质教育的成功能促使艺术实践得到长...

侯萌萌摘 要：大学生就业难的问题向来是社会关注的热点问题。近几年随着高职教育的快速发展，高职生的就业出路是近期的热门话题，它已成为高等教育的主力军。本文通过对高职艺术类学生的就业形势及状况进行分析，认...

傅仲斌摘 要：把握招生和就业环节，是高等师范院校办好音乐专业至关重要的环节，它能促使音乐教育事业更好地可持续地健康发展。文章结合王安国教授的文章《促进我国学校音乐教育发展的六点建议》进行相关探究。关键...

李坤摘 要：在高校音乐专业的学习中，音乐专业理论课堂不仅是指导学生学习音乐理论的重要场所，同时也是检验教师教学水平与教学能力的直接平台。文章分析当前高等院校音乐专业理论课教学现状，对高等院校音乐专业理...

胡明星摘要：随着人们对精神文化生活的追求，目前急需大量的高素质音乐硕士队伍加入到我国的文化升级浪潮，然而音乐硕士培养的渠道多年间又没有明显的变化，需要在已经开展音乐专业本科教育的艺术院校增加音乐专业硕...

摘要：在整个教学体系中，课程考核是不可缺少的组成部分，科学合理与客观真实的课程考核能准确发映出学生学习质量，并且教师的教学提供参考与指导。本文基于音乐专业教学特点，详细探讨过程性考核在高校音乐专业教学...

李寒摘 要：音乐学科大学生抱怨学校培养目标不合理，设置的课程无趣。21世纪初，为适应社会不断变化的用人机制，各高等院校不断调整人才培养目标。但情况却不尽如人意。本文认为如何在培养目标中真正实现大学生自...

王谕昇摘 要：当前，随着我国教育事业的迅猛发展，大学毕业生数量愈来愈多，就业形势也逐渐严峻，毕业后的就业方向成为了对于所有大学毕业生来说的一道难题。特别是对于音乐专业的大学生来说，专业不对口、综合素质...

熊顺芬摘 要：教师是帮助学生成长、收获快乐的神圣职业。随着素质教育的不断发展，音乐课堂更加注重对学生音乐感知能力的培养和训练，同时对教师职业素养的要求也越来越高。职业学院的音乐教师应该符合时代发展的进...

何琦[摘 要] 为了满足音乐院校学生对专业英语的学习需求，提高大学英语口语课堂的教学效果，将基于学科内容的CBI教学法和以项目、展示、研讨三步骤的PPS教学法应用于音乐专业的英语口语教学。实践证明，C...

李萌[摘 要] 舞蹈形体课程对于高校音乐专业学生的成长极为重要，可以让学生拥有健美的形体以及良好的艺术领悟能力，增强自身舞台表现力，提高艺术鉴赏眼光，丰盈学生的审美。对舞蹈形体课程授课方式进行分析，旨...

[摘 要]该文从课程考核目标的设定到课程考核方式的改变及考核的实效性，从两门专业基础理论课入手，对考核的内容和思路、考核的形式及评分要求、考核效果自我评价及创新等进行改革探讨，其目的是考查学生运用综合...

【摘 要】本文基于高职高专音乐专业“古琴艺术”特色教学的调查分析，提出通过让学生参与各种技能大赛、社会艺术活动及举办各类音乐会等方式，加大实践力度，加快以实践育人为核心的人才培养模式改革，深化高职高专...

【摘 要】对高职音乐专业建设现状进行分析，从人才培养方案、人才培养模式、课程体系、教学方法和形式等方面提出高职高专音乐专业建设的改革与创新路径。【关键词】高职高专 音乐专业 建设改革 创新【中图分类号...

摘要：随着就业压力越来越大，音乐专业研究生在毕业之后会选择创业之路，不过在创业的过程中会遇到很多的困难。部分高校在培养音乐专业人才的同时忽视了创业能力的培养，因此本文在分析音乐专业研究生创业之路的同时...

摘 要：在开展职业院校音乐专业教学过程中，教师教学的目标不能仅仅定位在提升学生音乐某一技能之上，而是应让学生在掌握基本的音乐乐理知识和表演技能的同时，充分发挥自身主观能动性开展音乐实践活动，鼓励学生在...

摘 要：钢琴即兴伴奏是独立学院音乐专业学生应该具备专业技能之一。钢琴即兴伴奏具有很强实用性价值。不仅能够锻炼学生和声编写能力与应变能力，更能在一定程度上培养学生弹唱能力。为了提升学生钢琴即兴伴奏能力，...

肖满英 张明霞摘 要：师范高专是培养中小学教育师资的专业院校。专业学生必须具备本专业的核心素养。音乐专业学生是未来的中小学音乐教师，为满足未来从教的需要，师范高专必须注重音乐专业学生的音乐核心素养培养...

◆摘  要：英语是国际通用语言，也是高校教学中所不可缺少的一门重要的课程。但由于大多音乐专业学生的英语较为薄弱，在英语的学习中产生了畏难、抗拒的情绪。作为一名音乐专业的专业课教师，作者认为英语的学习不...

◆摘  要：高校中音乐类专业学生是一个特殊群体，专业特点、学习方式、生活习惯等方面有其自身的特点，因此也会给班级管理工作带来一定难度，但是班级管理作为学生管理工作的重要组成部分，对学生今后学习和发展有...

蔺丽娜摘  要：笔者以山西省阳泉市文化艺术学校为研究背景，以音乐专业学生为研究对象，以自身教学经验为出发点，运用问卷调查法、观察法、文献研究法等方法对音乐专业的教学课程和教学模式进行了深入细致的研究，...

摘 要：随着时代的变化，我国经济迎来了飞速发展时期，社会对于人才培养的标准也在不断提升，然而，当前我国高校在大学生职业生涯教育以及就业力的培养方面仍然存在着一些问题，这些问题也是制约高校人才培养质量的...