文学名著

卢芳芳摘 要：现今教育事业不断进步与发展，在新课程改革的教学背景下更为注重传统文化的教学，在课堂教学中融入传统文化，更利于提高学生的文学素养，学生的道德素养也得以提高，我国传统文化也得以传承和发扬。对...

李佳贞统编语文教材注重单元整合，每个单元围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织，各部分内容环环相扣，相互配合，使每个单元形成一个系统。因而语文教育应基于国家课程的项目式学习整合单元学习资源，引导学生进...

陈明高中生阅读英美文学名著，是了解西方文化的一条重要途径。尽管学生在阅读英美文学名著时会遇到很多困难，但是我们不能忽视这些作品在英语教学中的作用，要加强对学生的引导。随着课程改革的推进，新课标教材中有...

王莉 (河北滦县第四中学 河北滦县 063700)用小组合作学习打造语文高效课堂王莉 (河北滦县第四中学 河北滦县 063700)小组合作学习可以激发学习热情，增强学习主动性，增强协同合作的能力，也能...

尉珍丽摘 要：作为学生来讲，四大名著是除三大主科外的必修课程。谈到名著这一词汇，想必大家都能想到《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》这些耳熟能详的名著故事。名著之所以能称之为名著，是因为它...

李丽众所周知，文学名著是我们人类文化的瑰宝。阅读名著，可以陶冶我们的情操，增长我们的见识，启迪我们的心智，提高语文素质和人文素养。文学名著，对学生的成长是如此重要，而作为教师，是否对学生的名著阅读现状...

【Abstract】The theme of Jane Eyre is of female independence or rebelliousness， and tired to this them...

吴畅摘要：项目式学习作为一种着眼于未来发展的教学方式，符合现阶段教学教育的实际。项目式学习，有助于核心素养理念的贯彻落实，能有效促进教师的成长，同时让学生学得更有意义。本文浅析语文学科中项目式学习对教...

洪延平思维是人类心理和动物心理的本质区别。一直以来，人们试图通过外在的可视化形式揭示思维的内在运行过程。思维可视化是指以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维结构及规律、思考路径及方法呈现出来，使其思...

杨慧洁摘 要：文学是源于生活，表达生活的一种方式，每一部文学名著都有它特定的历史背景和写作环境。因此，对于审美教育视觉下的高中语文文学名著阅读教学，首先就需要引导学生发现文学名著自身所特有的魅力，进而...

被资讯塞满的日子，你是否有闲暇坐下来认真读上一本书？阅读碎片化的当下，你能否保持专注，认真读完一整篇文章？线上购物愈加便捷，你还有去书店逛一逛，买几本纸质书的想法吗？在4月23日世界读书日来临之际，《...

张善平摘 要： “熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”说的就是阅读的好处，特别是阅读名人、名作，好处就更大了。语文课本中配备了许多阅读教材，很多都是名家所写，阅读这些名著的好处会始终贯穿在语文教学中。本文...

【摘要】本文主要以高中语文文学名著阅读教学中的审美教育解析为重点进行阐述，结合当下高中学生语文文学名著学习情况为依据，首先分析高中语文文学名著阅读教学进行审美教育意义，其次从巧妙阅读导入，调动审美趣味...

【摘要】 初中英语文学名著阅读教学是培养学生具有良好交际能力、人文素养的绝佳教材，也是培养学生英语核心素养的重要途径。本文主要从初中英语名著阅读教学重要性出发，分析《鲁滨孙漂流记》文本，提出英语名著阅...

山东省广饶县第一中学 孙良海敲开学生阅读名著的门山东省广饶县第一中学 孙良海阅读名著，是与思想家交流，让学生们的思想变得广博而精锐。学生阅读名著春天之门，需要家校合力推开。阅读名著 家校合作 氛围熏陶...

李淑睿文学是一个无比宏大的领域，大师数不胜数、经典不计其数。从古典到现代、从中国到外国、从网络到现实、从诗歌到散文，可谓汗牛充栋、浩如烟海，只得像警幻仙姑所言“不过择其紧要者”论之。1 横看成岭侧成峰...

魏苗苗摘 要：审美教育比起其他的专业知识教学，在大多数人心中没有那么重要，但语文其实是一门充满人文情怀和艺术气息的课程，尤其是在进行古今中外的名著阅读教学时，非常适合对学生进行审美教育。本文试着对高中...

孙越俄罗斯文学翻译前辈蓝英年先生请我小酌。酒过三巡，蓝老感叹俄苏文学翻译家星光灿烂的时代已逝。他说，汝龙、满涛、蒋路、戈宝权、力冈、高莽和草婴等人，曾使新中国的俄苏文学翻译殿堂尽显辉煌。蓝老的话使我想到，文化繁荣往往从世界文学名著翻译和出版...

宋春丹1977年的一天，曾被打入“封资修”之列的《斯巴达克思》再版，成为“文革”后最早出版的外国文学名著。书的责编、上海译文出版社外国文学编辑室编辑郭振宗撰写了前言。他觉得，知识分子的春天终于来了，因此署上了“冯春”之名，意为逢春。从此，这...

孙越我行走俄罗斯时，见过不少文学名著雕像，它们塑造的都是文学作品中的主人公。我每每遇见，便会凝神注视良久。俄罗斯塑造文学名著雕像已有百年传统。这些雕像所展现的虽是作家笔下虚构的人物，但都是人间完美理想...

张 艳（甘肃省通渭县陇山学校，甘肃通渭 743318）阅读名著能够扩展视野，提高表达能力，提升个人修养。初中阶段学生接触名著的时间尚短，教师需要加强引导，让学生了解阅读名著的好处，调动起学生名著阅读的...

丁志周（甘肃省天水市秦州区天水中学，甘肃天水 741000）教师在初中语文教学中加强名著阅读教学的策划和开展，不但可以为学生提供耳目一新的名著探究体验，而且能从总体上优化名著阅读教学流程和形式，切实增...

管兵摘 要：高中语文的审美教育，不仅符合我国对素质教育的要求，更是一种情感教育。在高中语文的阅读教学内容中，选择的文学名著有丰富的审美因素，将其作为审美教育的主要载体是合适的。但是，从目前高中语文文学...

祁国隆【摘要】审美教育是一种艺术素养的培养，是对学生素质和情感的教育。在高中语文教学中必须要重视审美教育，高中语文教育和其他理科学科不同，它富含很多文学内涵，这些文学内涵就是高中语文教育中的重要载体。但是目前的高中语文教学中教育形式非常單一...

徐诗琪【摘要】随着素质教育改革的不断深入，现阶段，我国政府部门已经极为重视学生文学素养的提升。在这种大环境下，高中生在实际进行阅读学习的过程当中必须要注重文学名著阅读方法，积极主动的去阅读文学名著，以此来提升学生的文学素养，进而提升其语文综...