变通

天津农村非物质文化遗产的保护与开发——以宁河县盆罐村制陶技艺与东丰台木板年画为例

■董顺擘2003年10月,联合国教科文组织通过了《保护非物质文化遗产公约》,使全球非物质文化遗产获得了国际公约的保护。该公约第二条规定,“非物质文化遗产”是指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产...

初中数学教学中学生发散思维能力的培养

张科平作为创新思维的基础,发散思维是立足于一个目标、一个材料,从多角度、多方面得出不同答案的一种扩散性的思维方式。培养发散思维,可以让中学生更主动、更深刻地学习数学,为创造能力的培养奠定基础。初中数学...

“医贵乎精,学贵乎博”

中医文化“医贵乎精,学贵乎博”“医贵乎精,学贵乎博,识贵乎卓,心贵乎虚,业贵乎专,言贵乎显,法贵乎活,方贵乎纯,治贵乎巧,效贵乎捷。知此乎,则医之能事毕矣。”这段话,见于清代同治、光绪年间名医赵濂(字...

圆盘甲虫的悲剧

□念 衡澳大利亚生活着一种奇特的甲虫——圆盘甲虫。圆盘甲虫天生拥有一副坚硬的、类似龟甲的甲壳,就像是盾牌一样,只不过乌龟能缩进壳里,而圆盘甲虫只能背着甲壳。论防御力,圆盘甲虫在昆虫界绝对是数一数二的。...

从拼图观人生

江苏省泰兴市黄桥小学教育集团新城校区六年级(1)班 陈醒言“牛牛,去楼下帮我取一下快递。”房间里传来老妈的声音。“老妈,你能自己去取吗?”我回答道。难得周末能玩半小时平板,我可不想浪费一点时间。“你确...

浅谈书法艺术之“动”与“静”

陈玺摘 要:“动”与“静”作为一对呈现事物状态的物理范畴,它们之间的对立统一关系在中国文化中蕴含了丰富的哲理。书法艺术既包含书写过程中“动”的状态,又以“静”的状态作为书法作品呈现给世人。“动”与“静...

育儿不需要“撞南墙”

林怡“你这孩子,怎么说了不听?”“你怎么总不按我教的做?”这样的问题是否经常出现在你的育儿过程中?究竟该怎么做,才能让“育儿”的道路变得更顺畅呢?育儿,别被“一面墙”挡住某天,几个朋友聚餐。一位朋友突...

来,一起加入“拍手族”

妮子升职后,高强度的工作让我渐渐吃不消,经常感觉腰酸背痛。所以,清明小长假,我和几位同事组团飞往泰国,游玩之余,导游特意安排我们和当地的养生学家面对面。养生学家知道我饱受因工作压力侵蚀健康的烦恼后,特...

有一种胜利叫撤退

韩景波一日朋友们聚会间,有人出了一个脑筋急转弯:有一个人从海边沙滩上走过,他的身后为什么没有留下脚印?在场的人竟没有一个人能说出正确的答案。我思考很久,也没有想出一个自认为满意的答案。“你们知道为什么...

别再为小事抓狂

理查德·卡尔森许多人浪费了太多的精力在“为小事抓狂”,结果完全忽略了生命的神奇与美妙。掌握自己的情绪,让内心变得安静而有力。我们经常为了一些事情抓狂,但其实仔细想一想,这些都不是什么大不了的事。我们只...

学会改变自己

古人云:“穷则变,变则通,通则久。”当我们与世界、与身边的环境发生冲突时,我们只有通过改变才能走得更远——或改变世界,或改变自己。但是,改变世界并不是一件容易的事,所以,我们首先应该考虑的是改变自己。...

当代诗词应当“持正知变”

博览群书编辑部:近日,我研读不少中华诗词,获得一些心得。中华诗词是讲究韵律的。而诗词的韵律又是发展演变的。我们概括为“持正知变”(诗词界以霍松林老、刘征老和我本人为代表)。所谓“持正知变”,就是在诗词...

权益法核算下关联交易未实现内部损益的处理

熊飙【摘  要】论文侧重于权益法核算下关联交易未实现内部损益的处理实际操作的总结,通过对相关概念的解读,梳理未实现内部损益的处理思路,揭示未实现内部损益的本质特征,实现运用会计科目进行核算的构想,为烦...

黄海波运用小柴胡变通饮经验浅谈※

黄震洲荣宝山(1 呼和浩特市蒙医中医医院黄海波全国名老中医药专家传承工作室,内蒙古 呼和浩特 010030;2 内蒙古医科大学中医学院中医临床基础教研室,内蒙古 呼和浩特 010031)黄海波教授将先...

《伤寒折衷》评介※

汪泳涛(上海中医药大学金匮教研室,上海201203)《伤寒折衷》评介※汪泳涛(上海中医药大学金匮教研室,上海201203)因中医药管理局“中医药古籍保护与利用能力建设项目”的要求,校注整理明末清初林澜...

方圆之间显智慧

赵俊辉 吴冰清阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。我算是会自己烧两三种小菜的人,常看到电视烹调节目上用的半茶匙、一茶匙和三分之一汤匙串成一大串的万能容器,以及那几盎司几盎司的玻璃杯,也...

谈小学数学教学中发散思维的培养

刘 勇长期以来,小学数学教学以集中思维为主要思维方式,课本上的题目和材料的呈现过程大都遵循着一个模式,学生习惯于按照书上写的与教师教的方式去思考问题,用符合常规的思路和方法解决问题,这对于基础知识、基...

报纸新闻写作中对求异思维的应用探析

刘旸 安徽日报报业集团新安晚报社所谓求异思维是与沿着同一方向思考并找寻唯一答案的求同思维相对而言的,它不根据常规,也就是常说的不按常理出牌,从多角度、多方向、多层次方面进行思考,从而探索出多样化、新的...

如何培养小学生的数学思维能力

常利平摘要:小学阶段数学的学习是学生积累基础知识、思维习惯养成的关键时期,想要提高数学教学质量需要改变传统的教学理念,加强对小学生数学思维的引导和培养。作为从事小学数学教学十几年的一线教师,着重在“说...

计算有“序”思维常“新”

文/江苏省盐城市鹿鸣路初级中学 刘易鑫有理数的概念和运算是学习数学的基础。在学习的过程中,为了减少运算的失误,提高运算能力,我总结了以下经验,与大家分享。一、灵活变通,计算有“序”例如,计算:对于第(...

书里书外

江苏省张家港市梁丰初级中学九(4)班文 庄蕴宁大圣:见字如晤。闻你已助唐三藏取得真经,被封了“斗战胜佛”的名号。请原谅我的无礼,在这里仍固执地喊你一声“大圣”。那年灵猴出世,自号“齐天”,天庭上下无不...

浅谈变通思维在初中物理创新教学中的运用

王 鹏(甘肃省庆阳市西峰区温泉初中,甘肃 庆阳 745000)运用变通思维能更好地解决物理教学中遇到的各种问题,现将我在物理教学中运用变通思维来处理新问题的一些做法,谈谈自己的体会。一、变通的原则1....

python 在极限运算中的应用

谭立云 张晓瑾(华北科技学院理学院,河北 三河065200)1 概述极限学习是大一新生进入大学学习的第一道门槛,极限学习的好坏直接影响到整个大学数学的学习,很多同学回顾大学学习,始终觉得大学数学最难学...

在继承中变通在变通中创新

黄永娟[摘 要]“鸡兔同笼”问题之所以经典,不仅在于其对严密的逻辑推理提出要求,而且蕴含了丰富的思想方法,尤其体现了灵活创新的数学精神。在教学中,教师应施以问题导学,创设新情境,引导学生自主探究和创新...

用足用好经济特区立法权的深圳市实践——以《深圳市经济特区城市更新条例》为例

王雄文东莞城市学院,广东 东莞 523419一、问题的提出自获得“授权立法”以来,深圳市经济特区作为我国改革开放“先行先试”的试验田,在立法方面所取得的成就有目共睹。但伴随着“授权立法”产生的同时,关...

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