田字格

授生以渔小步子前进

张书霞国家对中小学生的规范字的书写和练习作为语文课的一项重内容。作为一名小学低年级语文教师,我们更要在自己的课堂上教学生写好汉字,感受中国的汉字魅力。规范字 教学 方法 激发【中图分类号】G 622....

剪拼正方形

◎董方方剪拼正方形◎董方方正方形到处行侠仗义,不料有一天被一个老妖怪逮住了。老妖怪阴森森地说:“我要把你平均分成4份,为我的徒弟报仇!”正方形问道:“不知大王你打算怎样平均分呢?”老妖怪说:“我要把你...

观字解字 脑洞大开——浅谈在硬笔书法教学中培养学生联想思维

玉田县教研训中心 高文忠书法是美育的重要组成部分,是无言的诗,是无图的画,是我们中国特有的一种传统视觉艺术。写一手漂亮的字是很多孩子的梦想,更是老师和家长的迫切需求。汉字数量巨大,1994 年冷玉龙等...

让写字教学科学有效

艾碧玉写字教学是最基本的语文技能训练,是实用性的启蒙教育。我们应结合低年级学生的实际情况和年龄特点,科学合理地指导,有效地训练,逐步培养学生的写字技能和良好的书写习惯。一、打下扎实基础1熟悉“田字格”...

改良灭菌装载筐的设计及应用

刘翠平 李青 彭燕新疆维吾尔自治区克拉玛依市第二人民医院(康复医院)消毒供应室 834009医用纸塑包装作为微生物屏障,具有透气性好、包装物品容易辨认、灭菌效果易于观察、使用方便、成本较低、无菌存放时...

“田字格”器材的制作和运用

杨东宇 刘合娇...

从解决数学问题出发认识计算思维

郑兴航 江苏省锡山高级中学我国大学计算机专业许多在起始阶段都归在数学系,后来才逐渐分离独立,这种现象说明计算机学科的诞生和数学学科有着千丝万缕的联系。计算思维概念脱胎于计算机专业,而数学思维概念的提出...

浅谈小学生写字课中的练字练口

张凤枝(内蒙古宁城县天义镇总校岗岗营子民族小学,内蒙古 宁城 024200)汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先的智慧结晶。字的好坏也可以体现一个人的修养和气质,面对学生现在懒得动笔,...

浅谈低年级写字教学中观察能力的培养

刘陈燕清期刘熙《书概》里说:“书,如也。如其学,如其才,如其志。总之日如其人而已。”写字既是一项重要的语文基本功,又是体现一个人语文素养的最直观的标志。我们的祖先创造汉字、使用汉字。让汉字的书写成为一...

巧用田字格进行写字教学的思考

汤虹飞[摘 要]在田字格中规范书写是写字教学的要求,但是如果过分依赖田字格,学生离开田字格后很容易写不好字。因此,在教学中,教师要正确认识田字格的作用,注意字的整体,注意字的主笔,注意字的大小,不能因...

教给写字方法 提升写字能力

陈春梅写字教学是语文教学的一项重要内容,尤其在低年级更显得重要。语文教师应精心设计课堂教学中的写字环节,指导学生按笔顺规则书写,让学生在写字的过程中,感受美、创造美,从而培养学生良好的写字习惯和写字能...

浅谈在低年级写字教学中如何指导学生观察

阮雪钗《义务教育小学语文课程标准(2011年版)》在第一学段“目标与内容”中针对写字教学提出要求:“努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。”但在实际教学中,部分教师对写字教学不够...

低年级写字教学策略的思考与探究

翁绳乐写字是小学生应该掌握的基本功,识字写字是低年级语文教学的重点,这是《义务教育语文课程标准(2011年版)》的重要理念之一。如果在实际教学中重点不“重”,后患无穷。作为语文教师,我们必须意识到写字...

同心战“疫” 走“近”小学

安徽省合肥市肥东县实验幼儿园教育集团 刘 旸 孙 娟幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿成长过程中所面临的一个重要转折。《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园和小学应紧密联系、...

创设优质读写环境,让教育事半功倍

简珙广东省深圳市宝安区新城幼儿园领衔研究的“幼儿园一日生活中早期读写教育的实施策略研究”是深圳市于2021年5月立项的学前教育“新课程”科学保教项目。项目采用行动研究的研究范式,挖掘本园早期读写教育的...

肖诗坚:乡村教育,为乡村和乡村孩子而做

周丽2020年,肖诗坚出现在多个有影响力的教育论坛和访谈现场,分享她在贵州大山里践行三年多的乡村教育新模式——乡土人本教育。她所创办的田字格兴隆实验小学(以下简称“兴隆小学”)被称为“大山里的未来学校...

让田字格里开出美丽的“花”

摘要:“字如其人”的流传让我们看到了“字”的重要性,他人可以通过“字”,看出一个人的学识、品性与气质等。因此,我们对于学生们的书写要有规范性的要求,最好从低年级抓起,充分地利用好田字格。田字格中横中线...

小学语文教学的几点体会

常江民1.低年级识字教学,寓学于乐,发展语言能力。汉字是一种抽象符号,当它仅仅作为符号单独存在时,它对学生是没有意义的,可一旦把生字放在具体环境中,让它与生活密切地联系起来,就不仅能引起学生注意,而且...

如何培养低年级学生识字写字能力

袁晓慧新课标教学大纲要求,小学生必须学会2500个左右的常用汉字,在低年级就要掌握2000个左右。如此大的识字量,怎样才能让低年级学生特别是一年级刚入学的新生记得快、记得牢、少遗忘呢?《小学语文课程标...

写字教学中美感的培养

周丽汉字独特的构造规律使形体和结构表现出独特的美。从整体看,每一个汉字都规矩方正、形态一致、整齐舒适,显示出明确的“规定性”;从单个字看,结构讲究、横竖撇捺的组合有规律,笔画不是简单的堆砌,更不是随意...

浅谈“田字格”在小学硬笔书法教学中的作用

王伟摘 要:书法是以汉字为审美对象的书写艺术,早在甲骨文时代就开始了,是我国的传统文化之一。汉字从甲骨文发展到今天,就书体而言,经历了三千多年的演变。即,甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书。教...

合理使用田字格在低年级写字教学中实践探究

孙瑶芹孫瑶芹endprint...

浅谈小学低年级写字教学

张素莲写字是一项重要的语文基本功,规范、端正、整洁地书写汉字是学生终身学习能力的基础。学生通过长期的写作训练,可以受到美的熏陶,陶冶高尚的情操,培养坚强意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯,有...

巧用“畅言”小窍门,多种载体显实效

王海燕畅言教学系统随着班班通的普及,走进了万千教室,也成了老师们平时教学中的得力助手,自从有了畅言语音系统,我的课堂发生了很大的变化,“畅言智能系统”是科大讯飞基于国际领先的智能技术,专门针对中小学课...

“六个规范”培养学生写字能力

吴宝英摘 要:培养学生良好的写字能力,首先要让孩子养成对每一个汉字进行规范书写的良好习惯。通过“田字格的认识及规范使用”“汉字基本笔画的规范读写”“汉字偏旁部首的规范读写”“汉字笔画笔顺的规范要求”“...

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