听说能力

梁琨摘  要：目前，随着英语学科素养理念的深入发展，小学英语教学也越来越关注学生英语能力的形成与发展，由此认识到本学科的基本任务便是要优化学生的语言能力，使其能够顺利利用英语知识参加交际活动。因此，小...

李静摘 要：《小学语文课程标准》明确提出：“在课堂教学中，要注意培养学生的听说能力。”所以，小学生听说能力的培养便成为小学语文教学尤为关键的一项教学内容。本文阐述了小学语文听说能力培养的现实需要与重要...

秦亚农摘 要：英语学习不应该只停留在考级拿证，而是要注重实用性，强调学生英语交际能力的培养是高职院校英语听说教学的首要任务。受传统教学模式的影响，大多数高职学生往往通过十年的英语学习，仍不能用英语自由...

康逢文【关键词】 农村中学生;英语;听说能力;障碍;措施【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2019）08—0091—01英语是我们沟通和交流的工具，学...

郑艳芳【关键词】 多媒体；英语教学；听说能力；作用【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）15—0074—01初中英语教学的目的是使学生掌握一定的...

王淑艳〔关键词〕 高考英语；听力语料；听说能力；培养〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2014）19—0068—01如何在高中英语教学中培养学生的听说...

张志宏〔关键词〕 高三英语;应用能力;听说能力;阅读能力;写作能力;创新〔中图分类号〕 G633.41〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463(2009)10(B)—0018—01高考试题的...

张园花摘要：《新課程标准》提出：英语教学要善于激发和培养学生的学生兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，树立英语学习的自信心。长期以来，学生受到传统教学模式的影响，英语听说作业形同虚设，使得学生的听说能力...

肖倩 摘 要：英语“趣配音”活动具有知识性、文化性，更具有趣味性、移动性、娱乐性等诸多特征。在小学英语教学中应用“趣配音”，能引导学生展开语调训练，引领学生的言语交际，促进学生的文化理解。教师借助于...

张才钰 程媛摘要：高职院校公共英语的教学目标是以一定的英语语言基础知识为前提，培养学生的基本技能，进而满足相关专业技术的需要。目前社会对高职英语教学提出了挑战，如何迎接这场挑战，更有效地提高英语...

季金宇摘 要：义务教育阶段英语课程的教学目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，因此，培养学生英语学科核心素养是学生语言发展的需要，也是学生终身学习发展的需要。低年级的学生主要以发展听说能力为主，文章...

张质良摘 要：低年级学生的口语交际能力的培养和提高是一个循序渐进的过程。在这个过程中，作为教师要做好引领、培养的工作，让工作具有实效性。关键词：基础;兴趣;听说能力中图分类号：G623.2文献标志码：...

廖万春摘要：在核心素养背景下，教师要积极优化英语听说教学策略，逐步提升学生的英语语言运用能力、学习能力、英语文化意识以及综合能力。当学生掌握基本的听说要领后，就能按照教学要求和实践练习计划，发挥自身的...

朱军 摘 要：随着国际交流的日益广泛，英语的重要地位日益凸显。在基础教育阶段，强化学生的英语交际能力、提升学生的英语核心素养是当前初中英语教学的重要任务之一。文章基于核心概念界定，通过对哈尔滨市第一六...

郭武兰摘 要：在英语语言交流活动中，听和说是学生获得信息、表达想法的重要途径。教师应提高自身的教学水平，并在英语课堂教学中通过增加听说练习时间、合理选择英语听说内容、消除学生害羞心理、激发学生的学习兴...

王雪娟摘 要：教学评价是学校教育教学不可或缺的重要环节。传统的教学评价重结果而轻过程，会产生许多负面效应。档案袋评价是教学评价改革以来形成和发展起来的一种新型评价方式。使用档案袋评价法，可以培养学生良...

邹喜燕摘 要：音乐给人以智慧，悦耳的英文童谣能激发学生的英语学习兴趣，它可以融英语语言学习与娱乐为一体。在师范院校学前专业英语听说教学中，教师可以将英文童谣融入其中，让学生了解英文童谣的分类、特点及其...

谢新春摘 要：英语教学需要注重学生听说读写能力的协调发展，然而部分教师在教学中过于重视学生读写能力训练，忽略学生听说能力的训练，导致学生听说能力偏低。再加上教学方式比较落后，学生对英语学习缺乏兴趣，学...

徐旻霞摘 要：英语原版电影作为英语语言的载体，能够为学生提供真实的语境，能够使学生在学习英语语言的同时增强对跨文化交际的理解。教师在高职高专英语教学中实际应用英语原版电影时，应注意选择合适的影片，科学...

宫玲玲摘 要：将叙事教学法应用于英语口语教学，不仅能激发学生学习兴趣，还可以培养学生的听说能力。文章探讨叙事教学法的应用途径，并从复述自己写的故事、根据图片进行复述、讲述个人经历等方面，探讨叙事教学法...

陈梅玲摘 要：农村地区经济发展和教育水平相对落后，给农村中学学生的英语听说能力增加了难度。文章从当前我国英语教学的现状及英语听说的重要性、加强中学英语听说能力的方式方法两方面，研究农村中学学生英语听说...

黄奋发摘 要：文章针对中等职业学校学生英语学习现状和中职教师的英语教学定位，分析英语在中职学生就业过程中的重要作用，明确阐述了英语语言应用能力的关键性和中职教师丰富的娱乐性教学方式，强调以英语听说为主...

王秀娟摘要：就目前的教育形式和教育背景来看，小学英语在听说教学方面存在着较多的问题。教师受传统的教育思想和教育观念的影响，对于小学英语听说教育的侧重度较少，教师主要注重同学们的单词记忆能力和同学们的英...

王秀娟摘要：就目前的教育形式和教育背景来看，小学英语在听说教学方面存在着较多的问题。教师受传统的教育思想和教育观念的影响，对于小学英语听说教育的侧重度较少，教师主要注重同学们的单词记忆能力和同学们的英...

李春玲摘 要：小学阶段，是学生英语素养培育、英语意识形成的关键时期。“英语趣配音”集听、说、读、写等功能为一体，为学生提供了更多学习英语的机会，增强了学生体味、感知、认知英语的趣味性，且所提供的学习方...