分层异步

郝翔摘 要：信息技术与学科课程纵深融合是目前初中数学教学模式优化的主流趋势，充分发挥信息技术优势可显著提升初中数学教学质量。基于此，本文结合实际教学经验并围绕具体教学案例，根据对初中数学教学的思考与实...

李彩霞摘要：教育面向学生群体，应该充分照顾到每一个个体，认识个体差异，满足个体需求。分层异步教学法在这一背景下被提出，成为了新时期教育改革的一种人性化策略，备受师生的推崇。本文将介绍几点在小学数学课堂...

潘树婷摘要：随着我国新课改的推进，对教师教学的要求随之改变。当代社会发展迅猛，对学生的综合素质要求很高，要想让不同基础和能力的学生得到相应的提高和发展，就需要根据不同学生的情况制定个性化方案，传统的填...

薛玉娜摘 要：目前，随着我国社会经济的飞速增长，教育领域在新课程改革的背景指导下，发生了翻天覆地的变化，严格要求小学数学教育教学工作的开展，摒弃传统的老旧的教学模式，不再以教材为主，关注学生的差异性，...

陈忠永摘 要：数学是小学的重要课程之一，对于学生的成长有着重要作用，所以教师需要在教学中注重教学方式的采取，不断激发学生的数学学习兴趣。但是就当前小学数学教学现状来看，部分教师在教学中依旧采取传统教学...

摘 要：随着教育事业的快速发展，教师的教学方式也在发生着变化，因为传统的教学方式已不能满足学生的需求，特别是在讲解一些重难点知识时，很难加深记忆，所以应采用新型的教学法展开教学指导，其中分层异步教学法...

摘 要：分层异步的教学方法是针对学生之间存在的个体差异，为了兼顾不同学习能力程度的学生而设计出来的教学方法。这种教学方法不仅能够提高学生的学习积极性和主动性，营造班级内欣欣向荣的学习氛围，同时也能激发...

摘 要：在小学数学教学过程中，学生之间不可避免地会存在差异性，他们的接收知识快慢、运用知识灵活度以及学习习惯等方面都有着较为显著的不同。面对这种情况，小学数学教师可以采取分层异步的教学方法，选取合理得...

摘 要：“分层异步”教学可以有效改善小学数学课堂，提高教学质量。不过，分层异步教学的实施并不是随意的，它讲究一定的策略。本文从“分层异步”教学的意义说起，并着重分析了其具体应用策略。关键词：分层异步教...

何建美��摘要：分层异步教学是目前基础教育部门研究的主要课题之一，能够有效提高学生的主观能动性，帮助学生个性和共性共同发展。分层异步教学是指把学生分成几类，再根据学生分类的不同层次进行教学的方法。本文...

杨春摘 要： 随着教育事业的蓬勃发展，现代教育理念发生了翻天覆地的变化。分层异步教学法作为教育方法的一大新产物，它改变了以往“以教师为主体”的教学模式，使得现在的课堂面貌焕然一新变成了“以学生为主体”...

万素芹摘 要： 近年来，随着小学数学分层异步教学方法的广泛应用，小学数学课堂焕然一新，不但提高了学生学习的积极性，还提高了教学质量。但是不能否认的是，我国在小学数学分层异步教学方面还存在一些问题亟待解...

韩庆利摘 要： 分层异步教学法指的是将一个班级的学生，按照一定的标准进行分层，教师在具体的教学过程中，对不同层次的学生实施不同的教学方式、方法、內容和评价，最大限度地提高学生学习的积极性，开发学生的潜...

冯辰晨摘 要：小学学生的性格、心理、学习能力、接受能力存在较大的差异，教师在教学过程中很难兼顾到每一个学生，这就导致在班级中一部分学生成绩非常好，但另一部分的学生学习成绩非常差。基于此从小学数学的教学...

李利霞摘 要：随着新课程的改革，社会各界越来越重视学生综合能力的发展，要求教育教学工作者注重挖掘学生的潜力，促进学生的全面发展。因此，将分层异步教学法引入教学课堂，旨在提高学生的能力。主要以分层异步法...

陈顺平摘 要：目前，课程改革不断深化，传统教学方法不断更新，出现了很多新的教学方法：分组合作教学、翻转课堂、分层异步教学……讨论了分层异步教学，它丰富了传统的教学形式。以人教版数学为例，分析分层异步教...

彭友俊摘 要：异步教学法是一种能体现学生的学习过程、学生在教师指导下进行自主学习的现代教学模式。分层异步教学法的核心是突出学生的主体地位，使教学方法更好地适用于学生的学习过程，贯彻落实了“因材施教”的...

刘转霞摘 要：在教学实践中，由于学生的先天素质、教育影响和主观努力程度的不同，同一个班级的学生在学习上存在明显的差异。班级教学却采取统一要求、统一内容、统一进程、统一教法，这种“一刀切”的教学，无法满...

李燕摘要：传统教学模式下，忽视根据学生之间的差异分层，导致部分学生跟不上教学进度，学生对学习知识失去自信心，导致学生不积极学习，在课堂上学生学习的主动性不高，并且，班级中的后进生非常多，直接拉低数学平...

廖敏摘要：分层异步教学方法是目前小学数学教学的理想教学方法之一。分层式异步教学方法是指教师根据学生的学习兴趣，将学生分成几个层次，根据学生的不同水平，给予相应的教学方法和指导评价，并根据学生的不同水平...

孔炜摘要：随着教育事业的蓬勃发展，现代教育理念发生了翻天覆地的变化。分层异步教学法作为教育方法的一大新产物，它改变了以往“以教师为主体”的教学模式，使得现在的课堂面貌焕然一新变成了“以学生为主体”。分...

潘必绵摘 要：课程改革打破了传统的教学方式，加快了教学改革的步伐，使学生的主体地位提以彰显。小学数学是一门基础性的学科，对学生以后的学习生活具有非常重要的意义。在教学中采用异步教学法能够根据学生的实际...

魏永珍摘 要：小学阶段的数学课程学习是对学生基本数理逻辑框架的建立，然而由于不同的成长环境和先天因素，每位学生面对数学课堂时，其接受能力和理解能力等都存在着不同的差异。为了保证不同学生在学习相同内容中...

杨荣兴摘 要：数学教育是素质教育改革的一大重点，小学阶段是学生学习成长的基础性起步阶段，数学学科是开启学生思维模式，进入数学科学世界的开始。分层异步教学作为一种创新的教育模式在实际的教学工作开展过程中...

王开富【摘要】数学是小学教育教学体系的重要组成部分，是学生开展其他学科学习的基础之石。分层异步教学实施于小学数学教学，不仅能针对性弥补学生的不足，还能有效激发学生的学习潜力，是高效开展数学教学的重要途径。文章结合教学经验，浅谈分层异步教学在...