生活化策略

基于生活化策略的初中道德与法治教学开展路径

叶永强摘 要:在初中道德与法治教育的实施中,以初中生的日常学习、生活为参照物,涵盖了家国情怀、道德修养、心理健康等多方面的内涵,同时也体现了人文、思想、实践等多方面的综合价值,是当前我国初中生“三观”...

生活化策略在小学信息技术教学中的应用

赵丽萍摘  要:随着时代的发展,新课程改革的主要教学目标从要求学生掌握理论知识转变为了掌握实用性知识。小学信息技术是一门小学生必须要学习的课程,特别是在计算机技术飞速发展的时代,信息技术的教育越来越重...

论小学道德与法治课堂教学的生活化与趣味化

王志鹤摘  要:道德与法治教学是小学教育的重要组成部分,在素质教育背景下,小学要高度重视道德与法治教学的功能作用,不断更新教育理念、丰富教学内容、创新教学方法,促进学生优秀思想道德品质发展。本文结合实...

浅析小学数学教学生活化策略的运用

崔玉玲摘  要:小学阶段,教育工作者应注重选择符合学生心理规律的教学方法。令学生在学习抽象、难懂的数学知识时,能与实际生活产生联想,大力提高他们的学习效果。基于此,小学数学教师应合理采集生活信息,强化...

让识字成为农村学生的一道“八宝饭”

金玉龙关键词:小学语文;课堂教学;识字教学;生活化策略【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877(2019)24-0137-011.课堂教学生活化,...

小学数学教学课堂生活化的策略研究

摘要:随着教育现代化进程的不断提速,使更多教师开始关注如何提升教学的有效性问题。就小学数学而言,其既具有较强的抽象性,也与生活紧密相连。故此,教师应重视对生活化教学策略的应用,使课堂教学气氛变得更加活...

让“生活化”英语走进小学英语课堂

冯璇【关键词】 小学英语;课堂教学;生活化策略【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463(2018)13—0062—01随着信息技术的不断发展,促使东西方文化得...

生活化策略在道德与法治教学中的应用探微

倪玉琴摘要:道德与法治是基础教育阶段的重要课程,也是帮助学生树立正确三观、形成良好道德观念的重要课程。在道德与法治教学中,将道德标准、法治知识融入日常生活,以生活化的方式进行教学,有利于培养学生的社会...

品德与社会课堂教学生活化策略研究

刘怀军摘 要:小学时期是培养学习习惯、树立良好思想品德的关键时期。文章探讨了品德与社会教学中存在的诸多问题,并从生活化教学的角度提出建议,以促进学生的综合发展。关键词:学生;品德与生活;课堂教学;生活...

幼儿教育生活化的意义与实施

陈海云摘要:幼儿教育活动目标是引导幼儿健康、全面发展,引入生活化教育模式旨在提升幼儿的认知能力、发展幼儿的社会性、提高幼儿的生活能力……下文尝试探究幼儿教育生活化的意义与实施策略,希望研究观点可供参考...

幼儿教育生活化的意义与实施

陈海云摘要:幼儿教育活动目标是引导幼儿健康、全面发展,引入生活化教育模式旨在提升幼儿的认知能力、发展幼儿的社会性、提高幼儿的生活能力……下文尝试探究幼儿教育生活化的意义与实施策略,希望研究观点可供参考...

小学数学教学生活化的实施策略

周艳梅摘 要:随着教育现代化发展进程的加快,让更多教师开始关注如何提升教学的有效性问题,以促进学生综合能力的发展。小学数学与生活密切相关,教师可以实施生活化策略的方式,帮助学生构建自身的数学知识体系,...

如何借生活化策略提高语文写作教学效果

李慧玲摘  要:在小学语文学科教学过程中,每个教师都担负着培养学生写作能力的重任,需要为之付出大量时间与精力。同时从实际来看,语文写作与现实生活息息相关。充分利用生活资源,学生往往可以增强写作兴趣,顺...

浅谈小学道德与法制生活化策略

肖晓摘  要:小学生是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段。小学道德与法制所涉及的内容来自于学生生活,与学生生活息息相关,所以生活性是该课程的重要特征。正因为如此,在教学中教师应从学生的生...

初中数学教学生活化实践思考

高云摘 要:數学学科是初中整体教育教学体系中的重要组成部分,在培育学生良好逻辑思维能力及创新意识等系列层面上扮演着重要的角色,在当前教育教学改革语境下是初中学校优化教育教学、培育学生“核心素养”的重要...

核心素养下的小学道德与法治课堂“生活化”策略探究

黄丽萍【摘要】近年来,核心素养正深刻地影响着未来中国教育的改革实践,影响着新一代青少年的素质培养和人格塑造。因此,本文从核心素养角度出发,探讨在小学道德与法治课程中,课堂教学“生活化”的策略,旨在使其...

基于生活化策略的初中道德与法治教育开展路径探究

摘要:道德与法治在初中教育教学开展过程中,基本上将初中生的日常学习和生活作为基准点,充分展现了家国情怀、道德修养、心理健康等不同维度的内容,且具有较高的人文、思想和实践教育等综合价值,是现阶段大部分初...

谈高中政治教学的生活化实施策略

摘 要:2019年3月18日习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上,发表的重要讲话中指出,“青少年是祖国的未来、民族的希望。……这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学校抓起、从娃娃抓起...

高中化学教学的生活化策略探究

马静雅摘 要:教学生活是当前高中化学教育改革的重要组成部分。然而,在现实的教育中,如何正确地实施以生命为基础的教学理念,提高化学教学质量,有效地使学生对学习产生兴趣,由被动学习状态转变为自主学习、探究...

基于项目化学习的道德与法治课批判性思维培养的生活化策略探究

孔涵韵摘 要:道德与法治课程是初中阶段较为基础的一门学科,该门课程可以引导学生了解民族知识,培养家国情怀。批判性思维是当下社会对人才的基本要求,在初中道德与法治课堂中,教师也需要将这类思维作为教学的目...

高中物理教学生活化的策略研究

摘 要:高中物理是一门比较复杂且实践性较强的学科,并且与实际生活具有十分紧密的联系,高中物理的理论知识等内容理解起来具有一定的难度,很多学生对物理这门学科无法产生浓厚的学习兴趣。针对这种情况,教师可以...

新课改下小学音乐生活化教学实践分析

摘 要:新课改下小学音乐生活化教学实践过程意义重大,本文首先简要分析了小学音乐生活化教学过程中存在的问题及生活化教学策略实施的意义,接着提出了新课改下小学音乐生活化教学实践策略。旨在通过于此,全面提升...

运用生活化策略提升初中学生道德与法治学科素养初探

摘 要:初中道德与法治课程是一门以初中生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程。由此可见,在孩子们的初中学习过程中,道德与法治是一门非常重要的学科,他可以培养学生...

构建生活化小学数学课堂教学的探讨

摘 要:随着新理念的指导和提出,小学数学在教育体系中,要求教师要积极响应新课改的变化,不断设计形式多样、内容多样有趣、丰富多彩、符合小学生身心发展的课程。对于学生而言,要不断地提升他们的学习积极性,丰...

高中生物教学生活化策略的实践研究

宋鸣芳��摘要:高中生物是一门与实际生活联系紧密的学科。因此,实际教学过程中,教师利用生活化策略进行教学有重要的现实意义。本文先简要分析了高中生物于生活之间的联系,然后结合高中生物教学实际,探讨高中生...

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