科学探究能力

南利蕊　韩玉霞　陈超林摘要：为解决部分实验受资源、环境、成本、安全等因素影响难以操作的问题，教师可以发挥信息技术在教学中的优势，在教学中巧妙地引入虚拟实验，引导学生自主设计实验装置并进行调试和改进，使...

赵晓毓摘  要：科学作为幼儿教育中的重要部分，受到了社会各界越来越多的重视，在幼儿科学活动中，幼儿教师应该着重培养幼儿的探究能力，探究能力的培养离不开各种实践活动的支持。因此，幼儿教师在开展实践活动的...

徐立立摘 要：本文在家园共育模式下，探究如何培养幼儿的科学探究能力。首先，需要设定科学的家园共育课程，统一知识、儿童与社会，结合目标模式与过程模式，活动设计要与组织相结合;其次，要有有效的策略去提升幼...

王继兵摘 要：小学科学教师只有深入了解学生的学习情况和状态，把握课堂教学中学生科学探究能力的培养重点，才能够充分了解学生学习过程中容易出现的问题，落实科学课堂教学中科学探究理念的应用计划。科学学习的技...

王丽亚摘  要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出了学前教育阶段的教育目标，对幼儿来讲，保持强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，具备良好的科学探究能力，是我们培养未来优秀人才的核心目标之一，而建构游戏...

郭万军摘  要：本文从初中物理教学中学生科学探究能力的培养方向展开论述，从不同的方面帮助学生获得科学探究能力。文章重点论述了如何培养学生在初中物理教学中科学探究能力的培养。从整体来分析物理教学中学生科...

潘亚萍【摘要】在幼儿启蒙教育中融入科学精神，引导并培养幼儿的科学探究能力，对于幼儿今后的学习与成长具有十分重要的作用。基于此，文章结合社会发展背景对幼儿科学探究能力培养的重要性进行阐述，并分析了当前在...

王多志 王璐璐摘 要：高校有机化学是理、工、农、医等各个专业的理论基础，属于一门综合学科。在高校有机化学的学习中，科学探究能力显得尤为重要，其直接性影响学生的学习质量和综合能力。因此，在具体教学过程中...

朱新燕　侯国才摘 要：新课改要求生物教师开展面向全体学生的教育活动，加强对学生科学探究能力的培养，让每位學生都具有自主学习及发展的能力。在初中生物教学中，教师可以从培养学生的生物探究兴趣、生物探究思维...

徐惠芬摘 要：在对幼儿进行科学探究能力的培养中，教师可以使用微课程这一现代资源，让幼儿在视听的刺激下得到全面发展。教师要充分应用微课程，调动幼儿科学探究兴趣，引导幼儿自主探究，对幼儿进行个性化指导，拓...

摘 要：实验教学是高中化学教学的重要组成部分，教师需要关注学生科学探究能力的培养，确保学生在掌握基础知识的同时不断提升运用知识处理问题的能力。学生要通过化学实验了解处理化学问题的常用技术手段，从而掌握...

吴向艳摘 要：儿童具有与生俱来的好奇心和探究热情，幼儿教师通过组织符合幼儿年龄特点的探索活动，引导幼儿进行观察、比较，让幼儿在实际操作以及实验中实现对未知世界的探索。文章从提升幼儿教师观察能力和解讀幼...

张胜阳摘 要：教师在物理教学中可以采取如下措施培养学生的科学探究能力：培养观察和自主探索能力，学会利用物理思维发现问题;联系生活实际，运用物理知识思考生活现象并解决问题;加强交流分析与互动，采用恰当方...

【摘要】在幼儿园的自然角开展教学，是丰富幼儿感性经验、拓展幼儿形象思维、发展幼儿逻辑能力的重要方式，能够为其他区域的教学打好基础。自然角内的景色不仅是大自然的缩影，而且是幼儿日常生活的真实写照。将其融...

罗泽律摘 要：在新课标背景下，对教学方式、方法进行改革是时代发展的必然结果。基于此，我国推行出探究式教学方法，旨在培养学生的探究能力、意识，并从改革教学制度的角度出发，将我国教育质量提高。高中化学的学...

周凤平【摘要】发展学生的科学探究能力是新课程的能力目标，也是提高生物科学素养的重要途径。加强和改进生物实验教学，充分发挥学生的主体作用，培养学生的科学探究能力显得尤为重要。我们要以新课程理念为指导，不...

曹培摘要： 化学是一门以实验为基础的学科，义务教育阶段人教版九年级化学教材中光演示实验就有53个，探究和课外实验共23个，单元实验活动共8个，在教学中若只是一味地重复前人的操作，让学生照搬课本实验来验...

程梦辉摘要：本文总结了高考物理实验试题的有机整合、适当延伸、演变创新3种重要命题形式及对应求解策略，期望对培养和提升学生的科学探究能力有所帮助。关键词：高考实验试题  科学探究能力  有机整合高考物理...

汪新颖摘要：本文通过教学实例讲述如何联系生活中熟知的现象提出问题、分析问题，通过开展启发式教学引导学生合理设计实验、实施实验并正确处理数据，同时拓展思维，一方面将实验从定性观察上升到定量分析后构建数学...

聂素云摘要：为考查学前教育专业学生的科学探究能力发展状况，笔者对146名五年制学前教育专业的学生进行了调查研究。结果显示学生解决问题的探究能力较低，探究过程能力较弱。为此，学前科学教育要重视探究式教学...

崔鸿 张海悦 朱家华 刘伟男摘要：如今科学教育中，针对学生科学探究能力的发展，存在着学校教育缺少实践与教学资源、科技馆教育师资与展品效用不足的教育现状。立足馆校结合，以如何有效提高学生的科学探究能力为...

李玉萍　吴兴凤[摘 要]探究能力是21世纪人才必备素质之一，全球一体化的进程要求各国通过教育培养具有参与世界事务的意识与能力的人才。西大君武小学在科学实践活动教学中，将关注国家及世界环境教育融入其探究...

摘 要：生物学是一门理论与实践并重的学科，对学生各方面的能力均提出了一定的要求，初中生物学教师想提高学生的学习效果，则应当注重实践活动，让学生的观察与探究等能力在实践中得到培养，以此夯实其科学探究能力...

张阿育摘 要：探究，即探索、研究，是一种动态的、生成式的发现式学习活动，而之所以要在小学科学教学过程中组织科学探究活动，是要促使科学教育回归科学本质，让学生顺利建构科学知识，优化学生的科学思维意识，让...

郑细疆摘 要：在物理教学过程中，学生的学习状态非常关键，如果能够实现有意义学习，那么则有利于促使学生总结出学好物理的科学学习方法，使其逐步形成良好的学习能力、思维能力。但是，如果是机械被动的，那么学生...