园本教研

郭菲莉摘 要：园本教研是把幼儿园作为主要研究阵地，以幼儿园一线教师为研究主体，基于幼儿园的园本实际，聚焦幼儿教师在组织教育教学中出现的问题和困惑开展的研究活动。本文立足于园所实际，以园本课程为载体，探...

米存芳摘  要：随着时代的发展，幼儿教育越来越受到社会的重视。幼儿时期的学习，是学生初步接触到教师引导下的学习，幼儿教师是学生在学前学习构建的引路人。该阶段教师的专业化程度，对幼儿知识水平和品德素养的...

李松钦摘  要：园本教研的主旨是生成和提升教师基于规划的行动力，而教师合作学习可以将规划经验与行动经验融合，减缓教师教研压力，切实提升园本教研质量。文章以教师合作学习在园本教研中应用的必要性为切入点，...

徐莉摘  要：课程游戏化践行以来，科学做好幼儿评价成为课程建设的重要内容之一，我园基于家长和老师的实际问题，开展支持性的園本教研，探究有效记录、科学评价、多元参与的适宜方法，提升使用成长册的有效性和满...

王春苗摘 要：怎样让教研更有实效性，并能促进教师、幼儿和幼儿园的发展，我们不断地在摸索、思考。文章主要围绕定期定向了解教师的需求、不定期的随机了解、巧借电教多媒体展开分析和论述，最后达到优化园本教研的...

吴翠玉摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中就幼儿教师学习、工作以及研究方式提出了明确的变革要求，指出，教师在教育教学活动开展中，需要以教研活动为载体，实现教、学、研的一体化，积极构建基于行动的园本...

钱宇浩摘  要：园本教研是一种基于园情、立足本园、促进本园发展的幼儿教学理念，其核心宗旨是立足与本园的现有状况和实际工作情况开展有针对性的教研工作。教师在进行园本教研的过程中应当尽可能地提升自身专业素...

王娟【摘要】教研活动对改进和指导幼儿园教育教学实践起着至关重要的作用。其中，园本教研是一线教师开展研究的最佳途径，而如何完善园本教研机制、如何发挥教师的主体价值、如何制订研修方案等是园本教研有效开展的...

丁艳娥【摘要】幼儿素质教育的实施需要广大幼教工作者认真贯彻素质教育理念并树立正确育人观念，还需要进一步加大园本教研力度。本文以幼儿园教研工作为出发点，从七个方面来探讨推进幼儿素质教育发展的方法。【关键...

张淑沁　王爱华【关键词】 园本教研；专业发展；促进；方法【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2016）12—0031—01一、正视现实，着眼未来，自觉参与我园...

朱小虹【关键词】 幼儿园;园本教研;教师;专业成长【中图分类号】 G617 【文献标识码】 C【文章编号】 1004—0463（2015）10—0041—01我园借助甘肃省十二五规划课题“自我反思、同...

李雪 夏婧【摘 要】幼儿园教研活动存在一些问题，值得广大教师和研究者关注。促进教师内生性发展的园本教研的策略具有创新性、实效性、整体性、针对性和发展性等特点。文章探寻六顶思考帽、思维导图与鱼骨图及金...

张扬【摘 要】幼儿园教师的PCK，围绕教什么、教谁、怎么教而展开，关照幼儿在不同领域学习与发展的核心经验及学习轨迹，教师整合有效的教学策略和方法，以实现高质量教育的目标。园本教研以促进教师的专业发展为...

林夏冰【摘 要】随着新建普惠性幼儿园数量的增加，新建普惠性幼儿园的园本教研也逐渐为人们所关注。文章从新建普惠性幼儿园园本教研实施活动的亮点和在园本教研实施过程中教研制度建设、教研内容安排、教研形式运用...

曹丽莉摘 要：在开展幼儿园园本教研活动的过程中，教师应该从科学的角度分析当前幼儿教育活动的需求和特点，全面贯彻和执行《幼儿园教育指导纲要》，构建良好的幼儿教育环境，为幼儿的健康成长奠定基础。关键词：幼...

杨琳摘 要：幼儿园园本教研是当前幼儿教育的一个主流趋势，园本教研主要是结合幼儿园实际情况开展的教育教学工作。下面文章主要对县城幼儿园园本教研存在的问题进行分析，并探讨具体的解决对策。关键词：县城幼儿园...

邵兰兰摘  要：农村幼儿园本教育是一个任重而道远的过程，同时作为教研人员可以给予正确引导，将农村地区已有的教育资源充分结合，进而提高自身的教学质量。本文主要针对开拓农村幼儿园“园本教研”新思路展开介绍...

魏珺摘  要：园本教研主要是为了更好地促进教师的专业发展，是以幼儿园作为研究主体的一项研究活动。园本教研活动的开展能够很好地丰富教师们的教学手段，培养教师学习、反思的能力，从而更好地对幼儿进行教育，不...

刘英摘  要：园本教研作为一种有组织、有目的的园所管理活动，要求事先进行良好的设计和策划，确立教研活动的目标和内容，找准教研所探讨的问题，设计具体的实施方案，关注实施过程中的各要素和环节。教研活动还要...

季钰芯 平燕玉【摘要】随着幼儿美术教育不断改革以及“儿童为本”理念的普及，多数园所开始重视美术活动。其中，户外是开展美术活动的重要阵地，户外美术区材料是推动美术活动有效开展的重要保障。部分园所由于理念...

石妍　张文洁【摘要】在假期中，除自主学习外，幼儿园组织的集体研修活动也是教师提升专业素养的重要方式。在“停课不停研”精神的指导下，笔者基于当下教研的实际困境开展园本化的探索和实践活动，通过变革研修方式...

王蕾【摘要】园本教研是实现幼儿教师专业成长的重要途径，是课程与游戏背景下教育实践的需要。文章结合园本教研实际，从儿童、游戏、课程、教师四个方面阐述了基于教师专业化成长所开展的园本教研活动，通过分析教师...

邹丽琼【摘要】幼儿园园本教研的核心是由教师个人、教师集体以及专业的研究人员三个要素所构成的，而教师专业水平的发展能够使幼儿在多方面获得学习的机会，从而促进幼儿的发展。以幼儿的实际生活作为出发点，采用符...

李青摘要：本文以中大班户外混龄游戏為例，介绍了合肥栢景湾幼儿园园本教研活动的开展情况，包括教研内容的选择、主题的确定、计划的制定以及每一步的实施过程，论述了幼儿园园本教研应以幼儿和教师的发展为本，循序...

刘乐珍摘要：园本教研对教师的专业化成长起着举足轻重的作用。本文基于案例分析，从“工欲善其事，必先利其器”“人既尽其才，则百事俱举”等方面阐述园本教研如何促进教师专业成长。关键词：园本教研 专业成长 学...