字母组合

张树香在小学英语教学过程中，教师应当灵活运用自然拼读法，帮助学生摆脱对英语学习的恐惧心理，全方位提高学生的英语综合水平。可将自然拼读法运用到实践中。常见的自然拼读法包括：运用自然拼读法开展英语读音教学...

王卓群[摘           要]  学习英语的目的在于运用这门语言与人交流，而词汇量的多少在很大程度上决定了英语表达层次的深浅。教师所采用的词汇教学方法对学生记忆单词的效果有着深远的影响。着眼于如...

杨妮花 陈毅[摘 要] 基础教育课程改革指导纲要中指出，“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和学习工具。”...

王琴[摘 要] 教育部首次颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中指出，本科专业教学要以“学生为中心”，这同时也对大学英语教学提出了要求，教学要以学生为中心，注重学生主体性和自主学习能力培养...

Top English突破英语Lesson 9第九课同学们，记忆英语单词是不是让你们很头疼呢？在这个栏目里，我们将通过学音标教大家将小学阶段的单词一网打尽。大家好好学，不要偷懒哟，很快你就会成为单词小...

by Quentin BlakeMister White只有一只靴子的怀特先生by Quentin Blake本篇适合：朗读、复述这是一首韵律诗，为了让诗歌读起来更有韵律感，作者在某些诗句的末尾选用了...

第六课Lesson 6同学们，记忆英语单词是不是让你们很头疼呢？在这个栏目里，我们将通过学音标教大家将小学阶段的单词一网打尽。大家好好学，不要偷懒哟，很快你就会成为单词小达人啦！Let’s chant...

第五课Lesson同学们，记忆英语单词是不是让你们很头疼呢？在这个栏目里，我们将通过学音标教大家将小学阶段的单词一网打尽。大家好好学，不要偷懒哟，很快你就会成为单词小达人啦！Let’s chant拍拍...

第四课Lesson 4同学们，记忆英语单词是不是让你们很头疼呢？在这个栏目里，我们将通过学音标教大家将小学阶段的单词一网打尽。大家好好学，不要偷懒哟，很快你就会成为单词小达人啦！Let’s chant...

Lesson 2第二课同学们，记忆英语单词是不是让你们很头疼呢？在这个栏目里，我们将通过学音标教大家将小学阶段的单词一网打尽。大家好好学，不要偷懒哟，很快你就会成为单词小达人啦！Let’s chant...

潘玉凤语音是掌握语言知识和获得语言技能的基础，语音学习将影响学生后续的单词、句型和课文的学习。新版PEP教材将语音知识由原来仅占C部分一个教学环节的Pronunciation拓展至现在每个单元，Let...

聂影在学习英语中，小学生普遍存在的问题就是没有使用合理的记忆单词的方法。“授之以鱼，不如授之以渔”，为了让学生更加轻松地记忆单词，笔者尝试在教学单词时渗透自然拼读法，让学生根据读音记忆单词，起到了事半...

金畅自然拼读即看到单词就能够发出正确的读音，在课堂上运用自然拼读法，主要目的在于让学生掌握英文字母与字母组合的发音规律，经过强化训练使学生达到看到单词就可正确发音，听到读音能够正确写词的目的，如此便可...

姚童月义务教育阶段的《英语课程标准》要求学生培养初步的综合语言运用能力。语言知识是学生发展综合语言运用能力的基础，而语音素养作为语言知识中的一个重要组成部分，要求学生能够正确、流利地发音，听懂别人的谈...

唐曼娜绕口令是一种比较独特的语言艺术，它能有效地锻炼学生的口语能力，增进学生的记忆力和快速反应能力。笔者在初中英语课堂教学中，利用绕口令激发学生的兴趣，提高发音准确性，强化记词汇、记语法的能力，收到了...

于然我校低年级的英语教材使用的是从澳大利亚引进的《福尼斯英语》。《福尼斯英语》的独特之处是把字母和字母组合在单词中的发音教给学生，这些字母和字母组合称之为音图。学会了音图，学生就能够自己拼读单词、句子...

蔡淑娴一、英语学习活动观《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出：教师要秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念（教育部2022）。学生围绕真实情境和真实问题...

李余洋引言自然拼读的核心是建立字母（letter）与语音（sound）之间的对应关系，让学习者能够根据字母或字母组合的音形对应规则拼读出单词。在教学实践中发现，小学生存在遇到生词不会读、背单词难、阅读...

郭荔英引言英语语言基础知识是英语能力的有机组成部分，是发展英语技能的重要基础。基础教育阶段学生应学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容（教育部2022）。由此可见...

庄雪妆一、课例背景语音是语言的外衣，是语言表达的物质载体。良好的语音语调是有效进行英语口语交际的基础。因此，打好语音基础是学好英语的前提和保证。语音学家亨利·斯威特（Henry Sweet）说：“二语...

胡道曼对于农村地区的小学生而言，学习英语时经常会出现英文单词不会读、读不准和记忆难等问题。为了提高农村小学生的英语水平，教师在英语课堂中需要采用一些新颖的教学手段。自然拼读教学法借助于字母闪卡、字母磁...

蒋 力词汇是语言的基本单位，是进行思维和交际的重要元素。英国应用语言学家威尔金斯指出，“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西（缪素琴2013）”。词汇教学一直是初中英语教...

范建红自然拼读法在农村初中英语单词教学中的应用研究范建红在我国部分农村地区，小学阶段对英语课重视度不高，甚至根本没有开设英语课，致使这些地区的学生英语拼读和拼写水平偏低，学习英语的兴趣不高，甚至出现厌...

孙成娟我一直担任高年级英语教学,但每接新班都会感到学生的纪律有点松散,经过了解才知道:他们感到学英语有些吃力,觉得没意思,所以想抱有得过且过的思想。凭借几年的教学经验,都试着从单词教学抓起,不需要学生...

徐娇娇《小学英语新课程标准》指出：“语音是语言的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一”。作为词汇、语法、功能和话题学习的基础，自然规范的语音语调是我们进行有效交际的前提。但是目前小学英语教学中缺乏系...