手脑

劳动创造新知

彭一双手与大脑的实践智慧“人生两个宝,双手和大脑……手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬。”人民教育家陶行知先生曾作的《手脑并用歌》,将手脑结合的创造喻为至宝。在位于重庆市九龙坡区谢家湾的重庆市育才中学...

劳动创造新知

彭一双手与大脑的实践智慧“人生两个宝,双手和大脑……手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬。”人民教育家陶行知先生曾作的《手脑并用歌》,将手脑结合的创造喻为至宝。在位于重庆市九龙坡区谢家湾的重庆市育才中学...

手脑双挥,让小学科学课堂“做思共生”

陈利民(芜湖市解放西路小学 安徽芜湖 241000)我国从2001年把小学自然课改为科学课。虽然名称调整,但其实科学课是由自然课发展而来,其内容和目标远远大于自然课。除了自然科学,基础的物理、化学、生...

手脑并重:化学课堂教学的应然追求——江苏省苏州市吴江区初中化学吴良根名师工作室简介

吴良根名师工作室领衔人吴良根为正高级教师、江苏省特级教师,现任苏州市吴江区笠泽实验初级中学校长。工作室现有成员12人,分别为市、区级学科带头人或优秀青年骨干教师。工作室致力于初中化学实验的优化、创新及...

论高中地理教学中学生自主学习能力的培养策略

江苏省阜宁县第一高级中学 夏菲菲自主学习是学生发挥个人能动性与学习热情,积极参与课堂教学并掌握知识的有效学习方法。新课标要求教师应指导学生学会独立尝试、独立探究、独立实践,善于运用不同学习手段获取教材...

小学美术课堂如何进行版画教学

⦿胡为艳小学美术课堂上融入版画教学,这既是拓宽原有课程维度的方法,也能够带给学生一些新的学习体验,在锻炼学生美术创作能力的同时,也能够激发学生的想象力,培养学生对于生活的观察与感知能力。版画的制作有一...

手脑并用,促使孩子创造性学习

⦿高 燕著名的教育家陶行知先生曾经作过一首儿歌:人有两个宝,双手和大脑,双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。大脑代表人的思维、想法,双手代表人的行动和技能,“手脑并用”不仅揭示了数学本质,...

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