鸦片战争

武威第十九中学作为一名中学历史教师，自己必须清楚和明白：学习历史有什么用？教授历史的意义是什么？怎样才能学好历史？下面，笔者谈一谈自己的教学感悟——学习历史的关键：教师先要理解历史，然后帮助学生理解...

张铮岩摘要：本文以《天朝的崩溃》一书为切入视角，分析探讨了在鸦片战争前后，清政府的“天朝上国”观，旨在清晰透彻地了解中国历史发展。关键词：《天朝的崩溃》 清朝 鸦片战争《天朝的崩溃》一书由著名晚清史学...

张婷芝 自主合作学习作为一种新型的教学方式，逐渐在教育领域得到广泛关注和应用。在初中历史课堂教学中，如何运用自主合作学习，培养学生的学习兴趣和能力，提高学习效果，是一个重要的课题。本文将从自主合作学习...

□ 荣智慧近日，英国籍华裔媒体人何越在FT中文网发文《我为什么提议英国把鸦片战争列入中学历史教纲》，引发了中国网民的一轮热议。被视为中国近代史开端的“鸦片战争”，没有出现在英国中学历史教纲上，深深地触...

李德林1840年鸦片战争之际，中国是世界最大的经济体，但是，竟被英国的一支现代化舰队轻松击败。如果从经济总量的角度看，这样的结果是难以想象的。其实，当两国最终兵戎相见时，伦敦已经在拿破仑战争后取代了阿...

李志刚 李丹教材分析：《罪恶的战争》是北师大版小学五年级下册《品德与社会》第六单元《向人民英雄致敬》中主题一的教学内容。在这一单元中，作为“勿忘国耻”的第一节课，它的历史地位和意义都是非常重要的。这...

国不知有民，民就不知有国据说第二次鸦片战争期间，清朝的老百姓都在看清军失败的笑话，英军统帅巴夏礼目击此景，十分疑惑不解，问其买办何以至此?买办曰：“国不知有民，民就不知有国。”国家不过是统治者的私产，...

马开收苏联教育家马卡连柯说：同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差20倍。由此可见教师教学语言艺术的重要性。历史教师如何在教学中提升教学语言的艺术修养，让历史课堂有血有肉、生动活泼，实现“生动的语言...

宋雨璐我打开一本微微泛黄的书籍，它书写着中国近代的百年历史。铭记风雨百年前的孩童，他們的脸上看不到一丝青春活力，空洞的双眼，布满了迷茫。“因为落后，所以要挨打。”我以前也仅仅是认得这九个字，却不曾想过...

罗明琦 曹彤彤在关于社会史的学习过程中，了解了《大门口的陌生人》这本书以及它的作者魏斐德。魏斐德教授出生于1937年，1959年毕业于哈佛大学，是美国著名中国学家、历史学家、社会活动家，曾任加州大学...

刘欢教学目标：1.从时空背景和史料，了解和认识鸦片战争前中西方观念的差异以及产生的原因。2.以小组合作方式搜集、归纳史料，在研读并理解史料的基础上分析中西方观念差异对鸦片战争爆发的影响。3.培养多角度...

钱伟伟摘要：伴随着现代信息技术的日新月异，微课作为一种新鲜有效的教育手段逐渐进入人们的视野，并在学生的学习生活中发挥了积极作用。本文重点对微课在小学语文知识点拓展中发挥的作用进行论述。通过研究案例《虎...

胡振义 摘要：历史教师宜深挖教材，精细读史，仔细探究历史背后的逻辑关系，建构适合自身的教学知识结构，方能从容地驾驭课堂教学。本文以《鸦片战争》一课为例，细究鸦片走私与禁烟行动，分析英国发动鸦片战争的内...

窦京平当今世界,科学技术的发展日新月异,教学观念、教学手段的改革势在必行,多媒体手段教学应运而生,它以独特的、不可忽视的作用被越来越多的教学工作者所青睐。在教学过程中合理应用多媒体,把教材中所描绘的客...

安徽 盛 刚（作者单位：安徽省六安中学）部编版教材“学习聚焦”栏目置于每一目（即每课讲述的小专题）的标题旁，以精炼的文字概括本目的基本内容或提炼要点。每目设一个“学习聚焦”栏目，师生在阅读教材时就能抓...

江苏 一、教材与学情分析本节课属于部编版《中外历史纲要》（上）第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》的第一课。本单元在《普通高中历史课程标准（2017 年版2020 年修订）》（以下简称为《课程标...

湖北 教材本是教学中最基本、最常用的教学资源，然而在各种教辅资料充斥市场，网络上各类教学资源获取极其便利的当下，教材却很容易被学生和教师所忽略。2019 年全国卷高考试题在保持以往命题风格的基础上，回...

广东 赵晓东 张芳芳外交是一个国家政治活动的重要组成部分，是内政的延伸和综合国力的体现。在全球化的今天，外交对一个国家具有十分重要的意义。改革开放以来，随着综合国力的提升，中国日益走向国际舞台的中央，...

四川 一、教学“迷路”笔者完成人民版必修二《近代中国民族工业的兴起》一课的复习后，有学生问：“自然经济到底是什么开始解体？”带着这个问题，笔者仔细研究人民版和其他版本的教材和教师教学用书，结合高考真题...

广东 范宗宝“鸦片战争后，小农经济开始解体”说新解广东 范宗宝高中历史岳麓版必修Ⅱ第46页认为“鸦片战争后，小农经济开始解体。”高中历史人教版必修Ⅱ第40页也认为“鸦片战争后，自然经济开始解体。”高中...

吉林 杨晓云通过“图、表类试题”看近代中国经济结构的变动吉林 杨晓云鸦片战争以后，西方资本主义列强胁迫清政府签订了一系列不平等条约。他们凭借政治、经济特权，向中国倾销商品、掠夺原料。中国千百年不变的农...

高陆摘 要： 1842年签订的《南京条约》并未规定中英协定关税，仅要求新定税则。清朝关税自主权的丧失经历了复杂的过程。璞鼎查利用耆英十二项交涉的照会，违约诱使中方就关税问题再次谈判，从而在1843年签...

邓磊一、培养学生学会运用联系发展的观点看待历史事件高中政治学科中提到世界是普遍联系的一个整体，世界又处于不断发展和变化之中，因此我们处在世界中时只有用联系和发展的眼光看待世界才能紧跟时代潮流，不被时代...

杜高高核心素养理念的提出，帮助教师明确了历史课堂的教学目标、教学方式与教学方法，因而教师开始探究课堂提问的技巧性与有效性，力求借助课堂提问推动学生积极参与、主动思考、友好交流与自觉成长。高中生的历史核...

王卫东第二次鸦片战争是英、法两国为了进一步扩大侵略特权而对中国发动的侵略战争,爆发于1856年10月,英军进攻广州,1860年10月结束。第二次鸦片战争中国战败后,清朝廷被迫于1858年先后与俄(6月...