易经

从易经卦象略述不寐的“阳不入阴”

陆逸莹,冯蓓蕾(上海中医药大学附属上海市中西医结合医院,上海 200082)从易经卦象略述不寐的“阳不入阴”陆逸莹,冯蓓蕾(上海中医药大学附属上海市中西医结合医院,上海 200082)不寐一证多因情志...

试论传统中医论文的文化特性

魏 群(河南中医学院,郑州 450008)传统中医论文指中华人民共和国成立以前各种医学著作和医学刊物发表的以医论为主的中医论文。现代中医杂志“理论探讨”、“学术争鸣”、“医史考证”、“医案医话”等栏目...

职业院校开展易学教育品德养成创新研究

季成标,姜苏容(1.南通职业大学建工学院,江苏南通 226007;2.南通职业大学技师学院,江苏南通 226007)“中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为...

易经的隐喻与生命

宿宇摘要:《易经》是通过一些高度抽象的符号来表达天、地、人之间的关系,以及事物的延续。在演算过程中,需要把抽象的符号化解为具体的生活中的事物,这时就不得不借助隐喻语义的分析还原来诠释《易经》中天人感应...

基于《易经》理论解读“阴阳自和必自愈”

●陈桥英 陈 建《伤寒论》创于东汉末年,自仲景述出广传于世,被历代医家奉为临证圭臬。该书通篇以阴阳为纲贯穿始终,其三阴三阳理论颇受《易经》影响。《医贯》云:“夫人受天地之中以生,亦具有太极之形,在人身...

医易相通

阮晓枫 潘毅��【摘要】以易经的角度,从少阳卦象中阴阳的量、阴阳的特性及阴阳的消长转化等方面,解释肝“体阴用阳”的生理病理特性、“阴阳兼顾,体用相和”思想指导下的柴胡芍药相配以及镇肝熄风汤中加川楝、麦...

《易经》教育思想与新课改理念的关系

刘延青〔关键词〕 易经;新课改;思想;主体;教育;关系〔中图分类号〕 G633.33〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463(2012)19—0063—01一、“童蒙求我”——重视学生的主体...

飞机的诞生:约翰·凯奇、《易经》和卡尔·古斯塔夫·荣格

多尔特·施密特“巴克敏斯特·富勒(Buckminester Fuller)曾说,历史对两个先锋阵营产生了作用:一个是亚洲,一个是近东。一个先锋逆着风向推进了欧洲,而另一个顺着风向推进了远东。这两个运动...

浅谈对《易经》的理解

摘要:《易经》作为我国的文化基础,历来备受各领域学者关注。本文积极探索了《易经》中的一些系统性内容,并提出了自己的看法。关键词:易经 文化之源 象数理占 指导意义1 《易经》基本概述《易经》是最古老的...

《周易》与《黄帝内经》的天人合一观

董开全《周易》与《黄帝内经》的天人合一观董开全(云南省临沧市云县漫湾镇卫生院,临沧 675805)《周易》;《黄帝内经》;天人合一;中医文化天人合一,天即自然界,人是自然界的一部分。人与自然界是一个...

提问式教学法在《易经》教学中的应用

姜代勋[摘 要]《易经》是中国传统思想文化的总源头,向称百科之母,万事之则,群经之首,学问之宗。由于《易经》在修身、齐家、治国等方面的重要指导价值,近年来,《易经》课程逐渐成为一些学校的选修课程。因《...

浅议《易经大过卦》之“大过无过”的人生情操

张传忠“大过无过”可以理解为在国家、民族、集体、组织遇到特殊情况需要我付出担当的时候,勇敢的挺身而出尽到担当的责任,才是无过。也可以理解为有大功不居功的伟大精神,用“大过卦”象传的话就是“独立不惧,遁...

柳宗元“内方外圆”处世观与“乾”、“离”“蹇”三卦——以与杨诲之“说车”诸书为对象

蒋肖云 广西外国语学院文学院一、“内方外圆”处世观提出缘起柳宗元在《说车赠杨诲之》、《与杨诲之书》(一云“与杨诲之再说车敦勉和书”)、《与杨诲之第二书》(一云“与杨诲之疏解车义第二书”)三封书信中以车...

《易经》蒙卦角度关于教学本质观的探讨研究

赵 娟(湖南师范大学 教育科学学院,湖南 长沙 410081)引言“教学是什么”引发对教学本源的思考,追问教学本质成为教学论经典与热点。现存教学本质观可分为10大类:认识说、发展说、传递说、层次内容说...

从《易经》刚柔思想探寻八纲辨证的思维源头

雷黄伟 ,庄恒恺 ,李灿东 (1.福建中医药大学中医证研究基地,福建 福州 350122;2.福建省2011中医健康管理协同创新中心,福建 福州 350122;3.福建工程学院人文学院,福建 福州 3...

6 平凡中的伟大

6 平凡中的伟大山东省利津县北宋镇中心幼儿园曲晓晶无意间得到一本好书《南怀瑾谈生活与生存》。南怀瑾,著名的国学大师、诗人,长期致力于中国文化的传播,是中国传统文化的积极传播者,他的著作多以演讲整理为...

《易经》中蕴含的中国传统教育智慧

文 | 中国作为依旧生机盎然的文明古国,其精神的传承得益于独特的中国传统教育智慧。这种教育在今天被泛称为国学教育,以表明与近百年来成为主流的西方教育之不同。如今,国学教育或被高高捧上神坛,不加质疑的奉...

高中化学课堂教学中基本哲学常识的渗透策略

摘 要:哲学虽不能提供解决问题的具体答案,但为人类认识世界和改造世界提供了一般的普遍的方法。爱因斯坦这样谈论哲学:如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求,那么,哲学显然就可以被认为是全部...

问道:孔子一以贯之的“道”

韩本秀○ 在儒家经典《论语·里仁》一文中,有这样一段师徒对话:子曰:“参乎!吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”意思是,孔子教导曾参说:“曾参...

在大的时空之间

口述/余世存 撰文/张丁歌小时候,父亲让我知道了中国农民对节气非常重视。那时每到春夏之交,他经常会串门,回家后高兴地告诉母亲:问清楚节气了,惊蛰、谷雨、清明、芒种……父亲说,早一天晚一天都会影响种子成...

短镜头

以服务的名义冬月的开封,寒风阵阵。这里的一家公立养老院,为了让老人感受更多温暖、得到更好的服务,准备把他们赶进凛冽的寒风里。这所隶属于开封市社保局的养老院,被局领导多次严令要求,院中的老人必须“只出不...

文字说

平安符  文字生成始于人类,古有“苍颉造字”之说,才有文章传世。中国汉字约为十万,《新华字典》收录一万余字,常人实用不足三千。  文字无色无味无声无生命,独依附于人,离开人脑毫无意义。文字有血有肉有情...

《易经》:人的一生,只有这三个字

上 《周易》里讲:天行健,君子以自强不息。 天(即自然)的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,也应像天一样发奋向上。 人生在世,一定要有一点奋进的心态。不是一定要活出个样儿来,但却一定要活得热气腾腾。...

易经与起名

宋健华我国古代最巨大的官修图书目录《四库全书总目提要》有一句话:“易道广大,无所不包”。可以说,易经之道已经渗透到中国人生活的一切领域,包括起名。中国人的姓名是一种文化,起名是一门学问,人们会有意无意...

神奇的命理学

_宋健华2013年中央电视台《焦点访谈》播放过一档节目,记者实地暗访了北京雍和宫“算命一条街”,三个“易经大师”对于同一个人的命运给予了三个截然不同的答案。其实,“算命”是民间俗称,学名为“命理学”。...

取消
微信二维码
微信二维码
支付宝二维码