复杂工程问题

张涵 杨浩 李庆林摘要：在工程教育专业认证背景下，本文针对锻造工艺与模具设计课程教学现状，根据课程目标和性质对课程的教学模式、成绩评价方式提出改革思路。本文认为，针对一个具体的复杂工程问题，教师可以项...

刘金华 曾耀仪 汪彦龙摘要：培養学生解决复杂工程问题能力是工程教育专业认证的基本要求，围绕创新创业课程如何培养广播电视工程专业学生创新能力的问题，设计了有利于培养学生解决复杂工程问题能力的人脸识别...

姚佳伟 牛一凡［摘 要］ 培养解决复杂工程问题的能力是工程教育的重中之重，为推进落实“复合材料性能”课程在工程教育专业中解决复杂工程问题目标下的支撑作用，在深入分析课程现状、特点及问题的基础上，立足...

步婷婷 刘琦 杨开［摘 要］ 复杂工程问题（complex engineering problems，CEP）是工程教育专业认证中的核心指标。“食品工厂课程设计”是食品专业中重点突出CEP特征的综...

李自胜　肖晓萍［摘 要］文章针对现有本科毕业设计模式存在的问题，结合工程教育专业认证和教学质量国家标准，分析了毕业设计的重要性，在现有关于毕业设计改革研究的基础上，总结了本科毕业设计的发展方向。文章以...

韩严和　梁存珍　王楠楠　刘美丽［摘 要］立德树人、潜心教书育人是教学的根本任务，水污染控制工程课程始终贯彻“以学生为中心”的教学理念，采取线上线下混合教学法，利用项目学习来加强对学生解决复杂工程问题能...

刘伟玲　周围　高楠　孙凌宇　肖艳军［摘 要］在新工科建设背景下，作者以“工学并举”为引领并根据“工学并举”新内涵要求对测控专业的实践教学体系进行了改革及建设。文章以河北工业大学测控专业实践教学体系的整...

彭晏飞　李季　崔彩峰［摘 要］文章针对传统教学方式在培养学生编程能力和解决复杂工程问题方面存在的弊端，提出在程序设计类课程的理论与实验教学过程中采用“案例驱动+自主学习+强化训练”的教学方式，充分发挥...

严保康　卢少武　宁博文[摘 要]基于学生对传感器与仪表课程认知和解决复杂工程问题能力不足的现状，文章探讨了案例探究式教学模式的具体应用策略，以增强学生对传感器实物的认知，提高学生解决复杂工程问题的能力...

林琳　年轶[摘 要]工程教育认证对于复杂工程问题有明确的要求。需求工程课程组通过基于案例的教学，指导学生通过分析和团队合作解决有一定复杂度的工程问题，从而提高学生掌握行业规范及独立探索的素养。调查问卷...

罗民华 董伟霞 李月明 汪永清 陆琳[摘 要]文章通过分析工程教育专业认证标准对实践教学的要求，针对原专业实践教学存在的问题，阐述了景德镇陶瓷大学无机非金属材料工程专业以培养学生具备解决复杂工程问题的...

丁淑辉　魏军英　孟晓军[摘 要]工程教育专业认证需要建立课程目标对毕业要求指标点的支撑关系，专业综合创新设计作为机设专业重要的实践类课程，对多个技术类和非技术类毕业要求指标点形成支撑。文章分析了课程对...

张立强[摘要]毕业要求是工程教育专业认证理念“以学生为中心、以目标为导向”中的重要目标，毕业要求指标点的分解是目前毕业要求实现及达成度评价的最有效办法，是工程教育专业认证必须重视和做好的工作。文章以资...

杨培林 蒋克俭 陈丽 文永红[摘 要]课程设计是工科专业课程体系中的一门重要课程，对培养大学生解决复杂工程问题的能力具有举足轻重的作用。本研究首先分析了课程设计的特点，指出课程设计主要是程序性知识的学...

张浩军[摘要]解决复杂工程问题能力是工程教育专业认证标准中的核心能力指标。培养解决复杂工程问题能力应该注重学生工程思维方法训练，应用近似写真、比拟-模拟和数学模型等工程思维方法能够将复杂问题化繁为简，...

席景科 王志晓 卞建玲 赵莹 刘佰龙[摘要]解决复杂工程问题能力的培养是我国工程教育专业面临的核心任务之一，其不仅是工程专业认证的需要，更是提升毕业生培养质量的要求。实践教学案例作为培养学生解决复杂工...

徐广晨　霍仕武　赵凤芹[摘 要]工程教育专业认证对应用型本科院校的人才培养提出了新的要求。课题组针对应用型人才复杂工程能力培养效果欠佳的问题，以营口理工学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象，分别从...

汤晓燕　云忠[摘 要]依据工程教育专业认证标准，提出以解决复杂工程问题能力培养为核心的课程教学改革思路。以工程图学课程为研究对象，针对学生的能力要求、培养、考核做整体规划，在教学目标、教材建设、教学设...

陈明清 施冬健 段芳 张洪吉 李小杰[摘 要]本课程以着力培养学生的创新意识、解决复杂工程问题的能力为导向，结合我校材料专业特色和在高分子材料研究方法上的教学经验，对高分子材料研究方法进行卓越课程建设...

黄泽霞 邵春莉 李梅 董翔摘要目前，实验教学已成为创新型人才培养和“新工科”建设过程中的重要组成部分。为了提升学生的学习积极性与专业技能综合素质，提高课程的实践教学质量，“仪表与过程控制课程”采...

孙凤鸣 孙犇渊 黄超摘 要：为顺应新工科建设中“新技术、新业态、新产业、新模式”的要求，同时满足飞行器动力工程本科专业学生毕业要求中的“针对复杂工程问题，能够发现、评估和选择完成工程任务所需的方法和技...

湛兰 廖平 马振 庄明辉 秦湘阁摘 要：应国际工程教育认证的毕业要求，在对传统工科教育持续改革的过程中，借助计算机辅助手段，开设“焊接过程数值模拟”课程，培养学生独立预测并解决复杂工程问题...

韩丽霞 毕方明 张艳群摘    要：不断地提高学生解决复杂工程问题的能力是本科工程教育的基本定位。文章针对计算机专业基础课教学存在知识横向封装、教师“满堂灌”、学生实践能力不足等问题，以计算机学科竞赛...

张争艳 戴士杰 张建辉摘    要：工程教育专业认证注重学生解决复杂工程问题的培养，是高等教育内涵式发展的重要抓手。科技竞赛过程中，参与者将完成创意提出、科技作品制作、答辩等各个环节，个人的综合能力和...

马桂军 李连志 李德海摘要：文章在工程教育认证背景下，以土木工程专业（岩土与地下工程方向）畢业设计为例，围绕着毕业设计如何培养解决复杂工程问题能力这一关键问题，阐述了本专业毕业设计在选题、设计模式、设...