情境化课堂

余丽星摘 要：在进行小学语文识字教学过程中，为了增强学生学习汉字知识的积极性和主动性，就需要小学语文教师采用情景化教学模式，突出学生的主体地位，充分认识到自己只是教学的引导者、评价者、倾听者，注重学生...

王海霞摘  要：在教学改革的过程之中，各种形式多样的教育教学策略应运而生。为了构建高效课堂，许多教师重新调整教学思路，采取创造性的教学策略和手段丰富课堂教学内容，给予学生更多自由方向和主动创新的机会。...

林彩凤摘 要：本文主要就小学语文识字教学的问题以及情境化教学的价值加以阐述，然后探究情境化教学方法运用的措施，希望能从理论层面就情境化教学应用研究，有助于实际识字教学活动良好开展。关键词：小学语文;识...

何效义摘 要：随着我国教育体系的不断改革深入，小学语文教育得到我国教育部门的高度重视，而新课改理念的实施，小学语文教师们为了有效地提升小学生识字能力，亦是在不断创新改革引入新型教学模式。“情境化课堂”...

吴晔摘 要：识字是低年级语文学习的重要组成部分，是学生提高语文素养的基础，语文阅读与写作等都需要建立在相应的识字基础上。随着新课程改革的不断推进，教师在教学中需要在很多方面进行调整。文章结合情境化教学...

唐邦宏摘要：在小学语文的教学中，识字教学是教师着重注意的教学基础，也是学生学习与掌握知识的必要前提。现阶段，小学课堂教学更是在不断的实践创新中产生了诸多合理有效的教学方法。教师在面对小学语文的识字教学...

朱杰摘要：良好的识字能力是学生学习的基础，小学阶段的学生还未对学习形成独特的认知，在学习上缺乏主动性，且性格活泼好动，容易被新鲜事物所吸引，导致他们在课堂学习中注意力难以高度集中，教师需要采用能够调动...

徐娜摘 要：汉字是学习语文的基础，识字教学不仅对学生的语文学习具有积极的意义，对学生数学等科目的学习也有着促进作用，识字是开展一切学科活动的前提。在小学语文教学中，学生识字能力的培养是当前教学的首要任...

黄健摘 要：近年来，在我国的教育领域中，教学模式和教学方法都获得了普遍的改进和提高，而情境教学作为一种新兴的教学模式，已在全国进行了全面的推广。本文主要针对情境化教学在当前的实践中体现出的部分问题，进...

徐娜摘 要：汉字是学习语文的基础，识字教学不仅对学生的语文学习具有积极的意义，对学生数学等科目的学习也有着促进作用，识字是开展一切学科活动的前提。在小学语文教学中，学生识字能力的培养是当前教学的首要任...

王建丽摘 要：识字是小学语文教学中一项非常重要的教学内容，是学生开展其他学科学习的基础，但是从当前情况来看，小学语文识字教学的质量并不高，直接影响到了学生的学习和发展。随着新课改的实行，出现了很多新型...

周彦奎摘 要：随着现代社会的快速发展，学生对教学的需求越来越高，家长也从小开始培养孩子的各种特长，所以学生教育要与时俱进，满足现在的发展需求，小学语文教学工作的进行发生了很大的变化，所以我们需要采用合...

吴言卫摘  要：识字是小学语文教学中的重要组成部分，小学生在低年级阶段就应该注重识字学习。但是传统的识字教学模式比较落后单一，学生在学习中难免会感到枯燥乏味，所以必须要对传统教学模式进行相应的革新和完...

丁冬梅摘  要：伴随我国教育现代化迈向高质量发展新阶段，使教师更加关注教学创新，构建良好的师生关系，丰富学生的学习体验，培养其学科素养。识字是语文学习的基础，也是较为重要的教学内容。为此教师可以构建语...

温慧琳摘  要：在学生的整个学习阶段，语文始终是其进行各种科目学习的重点学科，对于小学阶段更是如此，而且识字也是学习其他知识的必要前提。可是因为小学生没有系统性的逻辑思维、接受学习能力十分有限，所以课...

潘灵娟摘  要：在教改背景下如何调动学生自主学习探究积极性，与教师携手完成育人任务，提升学生综合素质，成为教师需解决的重要教育问题。其中，情境化课堂的创设可拉近学生与教学内容的距离，唤醒学生的求知欲，...

毛笑摘 要：小学语文识字教学中的情境创设，可以去除学生抵触的情绪，打消他们认知的顾虑，方便教师实施各项人才培养计划；能够满足不同层次学生的识字需求，并且在潜移默化中促进他们核心素养的形成；或者说增强学...

高宇翔摘  要：随着教育事业的蓬勃发展，小学教育教学中实践的新概念教学方式如雨后春笋般不断涌现，在众多教学方法中，小学语文情境化课堂识字教学方法在课堂教学中的应用，不仅能够改变传统教学模式，实现教学革...

芮海燕【摘要】 近年来，随着社会的发展和时代的进步，在新课程改革的不断推动下，社会各界对小学语文教学质量也提出了更高的要求。语文是一门重要的语言类学科，它贯穿于学生学习和生活的各个阶段，是学生必须学习...

陈海娴［摘 要］情境化课堂识字教学，能够有效地丰富课堂教学内容，激发学生学习语文的兴趣，更好地帮助学生识字，发展学生的阅读能力，培养学生的思维能力与综合素养等。识字教学是小学语文教学的基础内容，是口语...

赵玲摘 要：在新课改政策逐步落实与发展的推动下，我国教育领域愈发关注教育方式的高效化变革。从本质上来讲，语文是我国传统文化的延伸，教授语文知识的过程也是传承中华文化的过程。由此可见，语文是小学生务必要...

摘 要：小学是学生人格素养和知识素养提升的重要阶段，汉字教学是语文教学的基础，同时也是小学语文重要组成部分，在进行语文汉字教学的过程中，需要运用多种教学方式，来全面提高课堂教学成效，传统的随文识字、韵...

摘 要： 在小学语文教学实践中，识字教学是最基础的内容，也是比较枯燥的部分。在小学语文识字教学过程中，教师积极应用情境化教学方式，能够有效提升小学语文识字的教学水平，综合优化小学生的识字能力，同时还能...

摘 要：本文将对小学语文识字教学与情景化课堂加以简单的介绍，并通过对小学语文情景化课堂的意义与方法这两个方面，简单叙述如何有效地满足激发学生的学习兴趣，降低学生的学习难度，提高学生的识字效率，使学生能...

摘 要：现代随着科学的进步，人们在享受这种科学发展所带来的便利性的同时，也把这种科学技术成果运用到各自的生活工作当中，又特别是学校中采用的情境化教学模式。这种新颖的教学模式的开展，为教育史上的持续发展...