积极评价

小学语文有效教学策略研究

张桂芳摘  要:本文立足于小学语文教学实践,从“创设情境”“实践运用”和“积极评价”三个方面入手,针对小学语文有效教学的策略进行了初步分析与探讨。关键词:小学语文;有效教学;创设情境;实践运用;积极评...

初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略

蒋宝凤摘  要:在素质教育的背景下,各学科的教学活动将培养学生的能力放到了重要的位置。培养学生的自主学习能力能够帮助学生养成良好的学习习惯,为学生之后的学习和发展打好基础。为此,在初中英语教学过程中,...

小学综合实践活动课中提高学生表达能力的策略探讨

张勇【摘要】本文对在小学综合实践活动课中,如何有效提高学生的语言表达能力展开分析,并提出构建交流情境,激发学习兴趣;利用模拟训练,提高表达能力;利用积极评价,鼓励学生发言;提供观察内容,利用问题启发的...

利用微信平台创新小学英语作业形式的实践

【摘要】三年级是小学英语学习的起步阶段,培养好学习兴趣将大大有益于更高年级的学习。笔者接手的是一个纪律松懈而无法正常教学的班级,通过建立家长微信群,创新作业形式,在激发学生学习兴趣的同时密切家校合作,...

依托作业中的积极评价 培养学生良好学习习惯

赵敏摘要:本文基于教师在作业批改中积极评价的激励效应,提出利用积极评价培养学生良好习惯的三大策略:教师在学生作业中的积极评价要符合学生的个性特点,通过作业中的积极评价培养学生的质疑精神,学生作业中的教...

营造开放式教学环境,优化英语教学

戴君玉[摘 要]新课改下的课堂教学应该是多姿多彩的、精彩纷呈的,而不是索然无味的。在英语教学中,教师应巧用一些教学资源来营造教学氛围,形成良好的教学环境,用活课本,让学生形成最好的学习状态。营造开放式...

关注学生行为变化 发展学生思维能力

摘 要:心理学家桑代克认为“学习是一种可以观察到的行为变化”。《新课程标准》也提出“以学论教,教为了促进学”的理念。新课标要求教师面向每一位学生,尊重学生,关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式...

浅谈积极评价对小学生学习英语的作用

摘 要:实施新课标的积极评价能提高学生学习英语的兴趣。因此笔者觉得有必要来谈谈积极评价的理论、意义以及如何在英语教学中正确运用积极评价以及要注意的问题。关键词:积极评价;英语;教学新课标要求建立平等和...

新课标下农村小学作文教学初探

摘要:农村小学生普遍存在怕写作文,厌写作文,写作成为小学生一个沉重的负担。如何改变这一种现象,让学生对作文产生兴趣,想写作文,我总结了一些教学作文的经验。关键词:立足生活;下水文;积极评价《义务教育语...

如何让孩子培养主动识字的意识

李妍摘要:“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”,识字教学既是小学语文阅读写作教学的起点,又是低年级语文教学的重难点。识字量庞大、识字基础薄弱、无自主学习意识等问题导致农村的识字课堂变成了填鸭式的...

教师要引导幼儿积极参与游戏

陈旭摘 要: 教师在选择游戏时要充分考虑幼儿的年龄特征,游戏内容和方法都要适合幼儿动作发展水平。教师首先应向幼儿交代游戏名称,讲解游戏玩法,说明每个角色的任务、角色之间的关系及应该遵守的规则。坚持充分...

对高中语文课堂教学有效教学的探索

沈忠海摘 要:课堂有效教学是指在课堂特定时间内,教师帮助学生完成学习任务,获得预期的进步和发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实际能力等方面的发展。高中语文课堂教学广泛存在着“学生学得很苦,老师...

积极评价在小学语文课堂教学中的实施策略

朱亚亚摘 要:在小学语文课堂教学活动当中,教师的教学评价内容与方式直接作用于学生的学习情绪,最终影响到学生学习质量。基于此,主要就积极评价在小学语文课堂教学中的实施策略这一主题,进行了探究。关键词:小...

践行品德教育,培养小学生良好行为习惯

路钰摘 要:品德教育是培养小学生良好行为习惯的有效途径。结合小学生品德教育实践,探讨了在品德教育过程中培养小学生良好行为习惯的一些方法和措施。关键词:品德教育;小学生;行为习惯;积极评价随着课程改革的...

幼儿园美术活动中师幼互动的有效尝试

邹敏摘 要:在幼儿阶段我们应给幼儿创设一个安全、愉快、宽松、有趣的学习环境,通过有效的师幼互动点燃幼儿对求知兴趣的火苗,擦亮幼儿想象和创造的火花,引导其对于美术学习的兴趣及培养初期的审美体系。关键词:...

基于学生发展的信息技术深度教学思考与设计

谷晓艳摘要如今信息技术高速发展,人工智能、STEAM教学兴起,信息技术教学在动手制作领域的学习平台日益丰富,在其技术型学科特质日益强化的同时,与以应用软件操作学习作为基础的传统教学之间如何平衡,寻求信息技术教学的内涵,笔者从主题设计、内容整...

体校英语活动课有效性初探

张芝芳摘要在体校开展教学往往存在着很大的难度,因为体校学生学习的有效时间比普通学校的学生少,频繁的集训和比赛也会影响学生学习的连贯性和课堂的专注力,对于英语学科的影响尤其明显。笔者经过多年的教学发现,由于体校学生的英语基础普遍较薄弱,一上英...

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