中职德育课

张琴【摘要】中等职业教育教学不仅要注重技能与知识的传授，更要把德育放到很重要的位置。文章以中职德育课教学效率为切入点，从影响因素、提升效率的核心要点及提高教学素养的具体措施三方面入手，深入探析与中职学...

陈承生摘要：陶行知在长期的教育实践中提出的创造教育思想，包含“六大解放”“三个需要”“一大条件”等内容，对如何培养儿童的创造力有其独到的见解。尽管陶行知关于创造教育的主张针对的是儿童，但与当前中职德育...

吕庚圣摘要：中职德育课教学要坚持以人为本，与时俱进，就必须树立新的教学理念。理念是行动的先导，有怎样的教学理念就有怎样的教学实践。教师的教学理念对教学过程举足轻重，直接决定着教师的教学态度、教学方法、...

摘 要：经济在持续发展，社会要求从业人员必须具备较高的综合素质，这就要求学校必须做好相关工作。学校在制定教学大纲过程中，必须将社会需求考虑在内，确保培养出来的人才能够满足企业需求。然而，目前的中职学生...

摘 要：中职德育课教学要落实“立德树人”的育人任务，发展学生核心素养必须要有所突破。笔者根据中职德育课教学的现状分析，中职德育课教学中开展小班化教学，比基础教育更能突显其优势：从教学实际情况来看，有利...

摘要：发展职业教育必须做好学校的德育教学工作。本文主要从影响中职学校德育课教学有效性的因素入手，分析提升中职德育课堂教学的有效性的方法。关键词：中职德育课；有效性；措施一、 不利于中职学校德育教学有效...

张燕婷��摘 要：案例教学法是培养学生综合能力的教学方式，课堂上有效运用案例教学法，可以充分调动学生学习的积极性，中职德育教育中运用案例教学法从而改变原有的教学方式，在教学中取得了显著的效果。案例教学...

黄虹摘 要：“教育回归生活”是中职德育课新课程改革提出的基本理念，让德育教学贴近生活、回归生活，并根植于火热的现实和中职学生特殊的生活世界中，从而构建学生感兴趣的生活课堂，提高中职德育的实效性。本文结...

郑杨摘 要： 中等职业教育作为我国教育事业的重要组成部分，中等职业教育改革与发展对国家教育具有推动作用。但是接受中等职业教育的学生一般处于青春期，身心发展还不够健全，有的学生叛逆心很严重，需要中等职业...

陆彦摘 要： 在中职德育课教学中，教师应当发挥情感教育的积极作用，对学生进行思想的引导和动力的激发，为他们的学习成长领好向。关键词： 中职德育课 情感教育 教学应用在中职教育工作中，学生的思想引领和教...

陆冬芬摘 要： 项目教学法是一种行之有效的教学方法，本文从学生学习兴趣、德育课改要求，发展知能并行、优化教学资源等方面，阐述中职德育课实施项目教学法的科学依据。关键词： 中职德育课 项目教学法 实施依...

张岩摘 要： 作为知识经济的先导产业，教育必然会迅速走向信息化时代。古有“百行德为先”之说，中等职业学校的教育教学更是以“德”为首，德育课教师应借助这个有利契机，与时俱进，更新德育教学理念，搭建信息化...

徐冬萍摘 要： 本文旨在运用“五步二备”教学模式，通过创造条件，激学生“敢问”；创设情境，促学生“乐问”；授之以渔，引学生“会问”；制造问题，刺学生“追问”等方法，充分培养学生提出问题的能力，使得课前...

张森耀摘 要： 通过多媒体信息技术在教学中的应用，能有效激发学生学习积极性、主动性，改变中职德育教学的被动局面，创新中职德育课教学。本文结合教学实践，谈谈多媒体在中职德育课中的运用及优化作用。关键词：...

燕亚明摘 要： 党的十八大强调把立德树人作为教育的根本任务，这对德育课堂教学提出了更高的要求，中职德育课堂教学效果普遍较弱，作者在教学实践中体会到德育课堂教学中贯彻“三贴近”原则能增强中职德育课堂教学...

郭守科摘 要：在中职德育课中运用体验式教学，可以有效的增强学生的学习兴趣和参与热情，在有限的时间内获得知识、情感与经验的收获与累积。本文拟以《哲学与人生》第四课《普遍联系与人际和谐》一课中《正确处理全...

李岩摘 要：目前中职德育课程教学中存在许多问题影响了德育课堂有效性的实现，因此中职院校必须正视和解决这一问题，从新时期社会对人才的需求、中职院校的具体情况、教师的整体素质、学生的身心发展规律等方面着手...

郭守科摘 要：教育源于生活，寓于生活，为生活服务。中职德育课教师必须在教学中把握时代脉博，贴近生活、贴近实际、贴近学生，让生活走进课堂，将课堂引向生活，让中职德育课充满生活色彩，使中职德育课教学充满鲜...

乐士禹摘 要：语言是传递教学思维的重要工具，是教师接通学生心灵的桥梁。在中职德育课中，教师巧妙运用语言艺术，让教学语言“活色生鲜”，有利于激发学生的情趣，开启学生的心智。本文拟从妙用幽默、善用激情、巧...

赵文静摘 要：中职德育课教学中紧扣新课改的目标，创设情境教学方法，能激发学生的学习兴趣，让德育课堂充满生机与活力，达到促进学生开发智力、培养能力、提高学习质量的目标。关键词：情境教学法；中职德育课；教...

卓水英摘 要：行动导向教学范式掀起我国职业教育改革的浪潮，然而，传统的学生学习评价模式却成为这一教育改革的瓶颈。本文将从行动导向对职业教育的积极作用、传统学生学习评价带来的负面影响以及与行动导向相适应...

李大勇摘 要：中职德育新课标是以“学生为主体，实施个性化教学”为核心理念，学生自主体验、探究，主动参与，独立思考，合作学习的方式被广大教师积极倡导。中职德育课将摒弃传统被动的学习方式，建立促进学生主动...

刘蕾摘 要：在当前德智育全面发展的时代，提高德育教学的时效性成为了每个德育教师的重要责任。其中情感教学法就得到了全面的应用，在一定程度上不但提升了教师的教学效率，而且还得到了广大学生的喜爱。尽管如此，...

许友强摘  要：在德育实践中，许多中等职业学校的德育教学仅仅局限于课堂内，没有向课外延展，没有与学校德育活动有机整合。其实，德育学科课和活动课是德育课的两个有机组成部分，如同一个人的两条腿，只有双腿协...

李向珍摘  要：我国广大中职学生的身心素质基本状况呈现良好的发展态势，主流是健康的，总体思想道德取向是积极向上的。少年强则中国强，中职学生不同于高中生，有其自身的特殊性，该文从中职学生的思想道德现状、...