机电类

◆聂俊红 彭湘蓉株洲机电类专业共享型实训基地建设的可行性分析◆聂俊红 彭湘蓉随着国家对职业教育重视度的提高，株洲各职业院校也在不断快速地发展，壮大，尤其是机电类专业的发展更为迅速。但由此而来各院校的实...

玉河（广西电力职业技术学院，广西南宁 530007）2019 年2 月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（“职教20 条”），“1+X”证书制度成为职业教育改革的重要课题。职业教育与普通教育是两...

赵彩虹，周旭，王超（常熟理工学院 机械工程学院，江苏常熟 215500）高等教育不断寻找与调整自身的功能与定位，以适应时代的发展与需要[1]。教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》[2]以及中共中央...

舒华，王黔（黔南民族职业技术学院，贵州都匀 558000）自2019年教育部及财政部公示“双高计划”拟建单位名单后，贵州省教育厅积极响应号召，在职业院校全面实施“双高计划”，为贵州产业稳定发展奠定基础...

张浩（甘肃林业职业技术学院，甘肃天水 741020）要想促进高职机电类专业教学改革的顺利进行和深入发展，就必须对影响高职机电类专业教学质量和效率提升以及学生全面发展的因素进行分析，在此基础上，相应的提...

廖翠玲（顺德职业技术学院，广东佛山 528300）近年来，伴随着我国高等职业教育的发展和市场对人才需求的变化，高职院校机电类学生的就业创业问题备受社会关注，高职院校肩负着培养高素质技能人才的重任，在人...

文/吴振宇新常态下的主导产业新空间我国将进入中高速增长的新常态。新常态目标增速是综合了当前经济运行状况、供需条件、国际经济技术环境等中长期因素的预测结果。然而，问题的关键是依靠结构优化和动力转换能否将...

丁长涛 姚夏婷 陈伟[摘           要]  研究提出了一种基于“三领域、三融入、三结合”的高职机电类专业课程思政特色育人模式。首先将课程思政元素划分至政治领域、科技领域、文化领域，构建具...

王煜蕾（西北大学现代学院 陕西西安 710130）“一带一路”背景下西安机电类产品出口研究王煜蕾（西北大学现代学院 陕西西安 710130）本文主要介绍内容有“一带一路”的有关概念、机电产品的有关概念...

余晓新清远职业技术学院机电与汽车工程学院 广东清远 511510在新一轮科技革命与制造业深度融合背景下,我国正从制造大国走向制造强国,为了打造具有国际竞争力的制造业,以装备制造产业为核心的传统制造业正...

摘 要：国家实行“1+X”证书制度以来在推动我国职业教育内涵建设发展方面起到了积极作用，但在实际执行过程中存在校企融合度不高、行业企业发言权不够等诸多因素。本文结合机电类专业“1+X”证书制度实施，校...

罗建国，李娟娟，张伟杰（华北科技学院，河北 廊坊 065201）随着“互联网+”、人工智能和大数据技术的广泛应用，应用型本科高校在新技术驱动下，在专业设置、人才培养方案、招生就业、实践教学等方面也需与...

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谢佩军摘要：以“机器换人”为契机，研究切合“机器换人”需求的机电类高素质应用型人才培养机制。系统分析“机器换人”给高校机电类应用型人才培养带来的影响，采用Benchmarking基准化分析法明确专业错...

邱志文 黄文汉摘要：顶岗实习是机电类高职学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分，通过顶岗实习全面提高学生在生产实践中观察问题的能力、理论联系实际分析问题和解决问题的能力。文章客观地分析了欠发达地区...

倪敬（杭州电子科技大学 机械工程学院，浙江 杭州 310018）面向企业需求的机电类课程教育模式改革倪敬（杭州电子科技大学 机械工程学院，浙江 杭州 310018）从企业对于机电类大学生工作素养的需求...

孙慧平，虞文贤（1.宁波工程学院 机电工程学院，浙江 宁波 315000；2.宁波海天集团，浙江 宁波 315821）机电类专业“四合作”人才培养模式创新与实践孙慧平1，虞文贤2（1.宁波工程学院 机...

陆向辉 李静雯(1.河北建材职业技术学院,河北秦皇岛 066004;2.北京理工大学秦皇岛分校,河北秦皇岛 066004)高职院校机电类改革探索研究陆向辉1李静雯2(1.河北建材职业技术学院,河北秦皇...

郑鹏飞 楼越升(义乌工商职业技术学院机电信息分院,浙江义乌 322000)金义都市新区对机电类专业人才需求分析与应对研究郑鹏飞 楼越升(义乌工商职业技术学院机电信息分院,浙江义乌 322000)通过总...

汪小义机电类高职生就业存在的问题及对策汪小义我国进入二十一世纪以后，社会工业化和现代化的水平不断提高，高等教育逐渐普及，而且随着经济的发展和社会的进步，高等教育不断扩招，高职毕业生的数量也日益增多，导...

刘素真河南省工业学校浅析机电类专业中的物理课教学刘素真河南省工业学校根据我校机电类专业物理课程的特点以及中职教育的培养目标，结合专业特点和学生自身的情况，提出优化机电类专业中的物理课教学的几点建议。物...

倪 军（安徽淮北煤电技师学院，安徽 淮北235000）目前，我国新型工业化的建设道路，不仅需要一大批拔尖创新人才，也需要数以千万计的高素质技术技能型劳动者。做为承担着培养技术技能型人才重任的职业教育，...

熊丽婷(大连锅炉压力容器检验检测研究院有限公司 辽宁大连 116013)进入21世纪，机电类特种设备在人们的生产生活中应用的范围愈发广阔，例如大型游乐设施、电梯以及起重机械等，为人民群众生活水平的提高...

蒋瑜赵祈颀陈思宇（广西农业职业技术学院广西·南宁530007）机电类专业一直以来都是高职院校的支柱型专业，大量学生在学习中掌握了机械、电子、智能控制等多种实用型技能，在毕业后成了各个工业细分行业的精英。当前，我国工业各个细分行业的自动化水平...

杨宏（武汉铁路职业技术学院湖北·武汉430205）对于高职院校来说，最根本的任务就是对高素质技能人才的培养，作为一门具有较强理论性和实践性的应用型学科，机电类专业的教学目标应该是向社会输送高级工程技术人才，能满足在计算机测控与仪器测试领域社...