生态课堂

宋建平摘 要：小学数学要打破传统的教学方式，必须要积极构建生态课堂，积极开展对话式教学。在数学教学中教师要平等对待学生，要尊重学生，加强与学生的对话。师生之间的良性互动，可以加强师生之间的思维碰撞，数...

曹慧摘  要：传统的“教师一言堂”已不适合当下素质教育的要求，随着新课改的不断深入，生态课堂应运而生。生态课堂颠覆性的改革传统“教师一言堂”的教学模式。它充分发挥学生的主体作用，发现学生的需求，肯定学...

郝丽摘  要：随着新课程改革的持续推进，对语文老师的工作提出了全新要求，落实学生核心素养发展，如何营造自主、和谐的课堂，需要语文老师转变观念，关注学生个性发展，鼓励学生积极参与，做课堂的主人。只有这样...

刘加锐摘  要：初中数学既要在小学最基本的数学基础上进行拓展，也要为高中数学深入详细的学习夯实基础。为了提高初中数学课堂上的教学效率，不断改善、不断创新，发现生态课堂对于初中数学教学来说颇有益处。初中...

周武涛摘 要：在小学数学教学中，对话式教学也是一种新的教学模式，对提高数学的教学效果也有重要的意义。在小学数学生态课堂中采用对话式教学方式，对学生解决数学问题有一定的推动作用，还能提升教学的品质。通过...

严邦军摘 要：生态课堂是把教学主体、环境看成一个生态系统，建立多样、和谐的教学课堂形态。结合自己平常的课堂教学实践，旨在通过生态课堂的构建来促进课堂教学品质的提升。在新课程改革的背景下，如何提高课堂教...

蒋俭学“生态课堂”是港口学校一直倡导并在执行的教学理念，学校在原有生态课堂课题研究的基础上，考虑到“学生自主学习素养的研究”属于生态课堂的一个方面。因此，根据我校教师课堂教学现状和学生的实际情况，学校...

窦娟摘  要：“互联网+”时代的到来给传统教育带来了极大冲击，英语教学面临着改革和发展的新导向。在教育生态学指导下明确英语生态课堂内涵，分析英语课堂生态失衡表现，进一步探索出信息技术高速发展下大学英语...

李军刚【关键词】 化学教学；生态课堂；学习环境；主体地位；角色；教学情境【中图分类号】 G633.8【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）17—0068—01生态学中的“生态”...

张盼学〔关键词〕 新课改；中学思想政治课教学；生态课堂；建构策略〔中图分类号〕 G633.2〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2012） 18—00４０—０1要想增强课堂教学效果，就...

朱天军〔关键词〕 数学教学；生态课堂；以生为本；动态生成；关注生命〔中图分类号〕 Ｇ623.5〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463（2012）18—0035—０1所谓生态课堂，是强调以生...

龚青龙摘要：生态课堂是以生为本的课堂，其构建包括教师、学生、课堂环境三个要素，三者相互关联，有机结合，相互促进。因此，构建生态课堂，教师需要摒弃传统的教学方法，创新教学，为学生营造自主、和谐、愉悦的课...

李敏摘要：在初中道德与法治教学中，教师要构建生态的师生关系，促进师生良性的互动交流。教师要优化生态环境，为学生合理编排座位，让学生交流不斷深入，让生态信息得以流动，让课堂更开放，更具活力。关键词：初中...

陈玉青摘要：在初中英语教学中，教师要融入生态理念，让各要素之间和谐共生。本文从树立生态教育观念、营造生态化的课堂环境、采用生态化的教学方法这三个方面入手，阐述了初中英语生态课堂的构建策略。关键词：初中...

许艳丽摘要：在初中音乐教学中，教师要为学生提供生态学习环境，构建生态师生关系，开展生态教学活动，使得教师、学生与环境之间和谐共融，为音乐教学注入新的活力，让学生体验到音乐学习的快乐。本文主要从教学因子...

朱效金摘要：在初中数学教学中，教师要融入生态的观点，构建和谐的生态环境，建立良好的生态关系，营造良好的生态氛围，让学生积极表达、质疑争辩，让不同的观点得以交锋，从而挖掘学生的潜能，让学生得到成长。本文...

王思灵摘要：在高中思想政治教学中，教师要树立生本理念，让师生、环境、媒体之间和谐相处。本文阐述了准确定位角色、优化课堂教学环境、完善教学过程这三个策略，以期构建高中政治生态课堂。关键词：高中政治...

尚小丁 摘 要：生命教育是我省自主研发的地方课程，本文从精神饱满、双成长、生命律动的生态课堂，建构促学生生命成长的真实课堂，有生命律动感的科学课堂三个方面，帮助教师更好地提升生命教育学科的专业能力，...

吴啸骅摘 要：从教育生态学视角审视当前的课堂教学，构建生态的课堂，是一个事关教育教学质量和可持续发展的重大问题。本文试图通过分析构建生态课堂的意义来说明建立生态课堂的必要性。关键词：生态学；教育生态学...

冯娟丽摘 要：在新课程改革不断深入的背景下，教师要不断优化、更新教学方法，为学生构建高效的数学生态课堂，开展对话式教学。在数学生态课堂开展“对话式教学”有利于凸显学生的教学主体地位，实现师生、生生间的...

张建华摘 要：混合式学习英语教学模式，对传统英语教学过程中的教和学进行了时间与空间上的拓展，是对传统英语课堂的一种改造与创新。文章从混合式学习英语教学模式、生态课堂呼唤混合式学习英语教学新模式、践行混...

王茂平摘 要：在语文教学中，教师要增强课堂的开放性，尝试构筑生态课堂。教师要积极开发生活资源，激发学生的情感;挖掘文本资源，渗透人文教育;有效开展学科整合，促进相互融合;引导学生参与各种实践活动，鼓励...

杜红霞摘 要：在大力推行新课改的背景下，怎样建设语文生态课堂，成为教育部门和教师关注的话题。文章分析语文生态课堂的重要性，探讨语文在新课改中“生态失衡”的弊端，指出新课改下建设语文生态课堂的策略：与教...

余清辉摘 要：在数学教学中采用对话式教学法，构建生态课堂，通过教师与学生的良好沟通，逐步引导学生学习新知识，思考数学问题，对于提升其数学综合素养有着积极作用。教师应该让学生带着问题自主学习，与课本对话...

陈国城摘 要：教育理念的不断创新，使得生态课堂理念逐步走进了小学校园。在数学教学中，如何有效运用生态课堂“对话式教学”策略，是困扰很多教师的问题。为此，文章就对话式教学在数学生态课堂中的实践进行探讨。...