语体

刘 毅，魏俊彦，张春凤(1. 中国药科大学，南京 211198； 2. 南京中医药大学外国语学院，南京 210023； 3. 中国药科大学中药学院，南京 211198)语法隐喻(grammatical...

吴清滨摘 要：从语体角度上看，“自我”的错位贯穿于全文，错位于一种静化的状态下，这样的静不是麻木，而是成熟与超脱。朱自清在行文之中表达了“自我”渴望自由，想超脱现实的欲望。关键词：语体 自我的错位 静...

●汪雯波职业英语（English for Occupational Purpose）又称职场英语（Vocational English）。1964年，Holliday和Mcinfash在他们合著的《语...

张庆秋 高伟 胡雪苗[摘           要]  英语专业学生的词汇学习不能局限于对单词意思的简单堆砌，应从应用层面提高词汇使用的精确性和适当性。通过问卷调查和访谈的方式，发现针对英语中高年级开设...

高立敏[摘           要]  与日常英语风格相比，商务英语具有自己独特的语言特征，不仅包含商业贸易惯用表达的基本特征，而且还包含丰富的贸易经济领域方面的专业信息。通过对比、举例等说明方法从词...

中央民族乐团于2017年推出“大型民族器乐剧”《玄奘西行》，再度引起业界热议。所谓“再度”，是指该乐团的《印象国乐》（201 3）和《又见国乐》（201 5）两部“民族乐剧”在音乐界和观众群中引发关注...

陈淑贤“口语交际能力是现代公民的必备能力。”现代社会是一个高交际化、高效率化、高信息化的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。在人际交往中，口语是最直接、最活跃、最频繁的交际形式。小学阶段...

孙玉文我读了西北工业大学郑友平同学用文言文写的致谢辞，以及北京大学向筱路同学用白话文写的点评，感到两位同学都很用心写文章，言之有物，他们的文章都能让人获益。大约东汉开始，特别是魏晋南北朝时期以后，我国...

齐连声秦耕是艺名，本名乃秦长兴。聪颖睿敏的思考，苦练久磨的修养，使秦耕笔下的花鸟栩栩如生，活灵活现，有着梦幻般的诗情画意。著名书法家董治顺曾题词：“情至极处笔生华，画随人意入佳境”，这妙语精句用到秦老...

张云燕英语口语体是满足英语使用者口头交际的语言特征体系，口头交际的即时性、即兴性决定了英语口语体具有独特的语言特征。我国高校学生在英语口语和书面语输出中采用的是混合语体，英语书面作文口语化倾向已引起学...

戴嘉琳引言教材是依据课程标准编制、能够系统地反映学科教学内容的书本。教材是教师开展课堂教学活动的关键因素，一方面，它能够帮助学生拓宽知识面、增强各项能力，为其终身发展服务；另一方面，它对教师未来的能力...

李佳 夏云引言随着语料库语言学的研究发展，人们日益关注词汇的纵深信息。对于词汇深度知识的构成，内申（Nation，1990）认为掌握一个词意味着了解它的形式（口头、书面）、位置（语法句型、搭配）、功能...

纪怡然 沈 雷 姚立杰 张善强（1 齐齐哈尔医学院临床医学专业2016级11班，黑龙江 齐齐哈尔 161006；2 齐齐哈尔医学院基础医学院解剖教研室，黑龙江 齐齐哈尔 161006）随着移动终端、网...

张兆宁 广西电视台一、融媒体时代辨析近年来，媒介的不断融合催生出“融媒体”这一概念。各种媒介都有其传播的优势与特性，而融媒体则是将各种媒体的功能整合在一起，呈现出多功能、一体化的趋势。融媒体概念的诞生...

【Abstract】The speech of Barack· Hussain· Obamas is praised because of his excellent public speech sk...

刘 静（黑龙江东方学院，黑龙江哈尔滨150086）一、名物化的界定英语语言具有典型的名物化特征。国内针对Nominalization的译法有多种，比如“名物化”“名化”和“名词化”等，为了方便阐述，本...

毕海荣，毕梦瀛（1.哈尔滨理工大学，黑龙江 哈尔滨150080；2.北京语言大学，北京100083）社会语言学这个名词，它的普遍使用大概是开始于60年代中期，但是社会学家或人类学家之研究语言，要比这早...

秦茂莉（西南民族大学文新学院，四川 成都 610041）摘要：1922年语料库中把字句出现了十五次，出现的场合各有千秋，不一而足。那么，把字句的使用到底有什么句法结构、语义语用功能特点呢？这正是我们在...

张瑜（哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150000）【阅读与写作】语文阅读教学中“多元解读”的三个维度张瑜（哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150000）语文新课标强调，阅读是一种个性化的体验过程，阅...

史晓文[摘 要]在语文教学中对学生展开文体渗透，促使学生逐渐建立文体意识，符合语文认知系统的建构特点。在课堂教学中，教师应为学生创设语体情境、媒体情境、训练情境，强化文体意识渗透、文体内涵运用、文体认...

黑龙江 张拓新语言得体是语言表达的基本要求，是一个人语言表达能力的体现，是在沟通、交流中打开他人心扉的一把钥匙，更是衡量自身文化素质与语言修养的一把标尺。所以，语言得体自然成为高考语文的重要考查内容...

广西近两年高考全国卷对语言表达“得体”与“得当”的考查，采用的题型主要分为两种：选择题与改错题。比如，2017年全国卷语言得体题的题型是选择题，四个选项的语句在内容上毫无关联，主要考查考生正确运用谦...

安徽 徐振玺高考语文全国新课标卷语言文字应用题基本上每年都会有变化，2017年全国新课标卷Ⅰ语言文字应用第19题即是一例:下列各句中，表达得体的一句是( )A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这...

陕西 韩延明（特级教师）【考点解读】所谓“语言得体”，是指语言的运用要符合“内部语境”和“外部语境”的要求，选用恰当的语句来表情达意，把握语言的使用分寸。“内部语境”主要指文章上下文的语体、句式、语言...

摘 要： 有一些研究者从编写与说明的角度调查了教科书中的施受助动词句「テクレル」，但是较少与母语者实际使用的情况进行对比研究。在作者搜集的实际语料中，「テクレル」呈现出意义内涵丰富，较多参与话语行为，...