论语

《伤寒论》“郑声”意义探析❋

赵东丽《伤寒论》“郑声”意义探析❋赵东丽(河南中医学院基础医学院,郑州 450008)后世医家对《伤寒论》中“郑声”的注解主要集中在两个方面,即从孔子《论语》中的“郑声淫”源头考述与《伤寒论》本身“郑...

谈《论语》中“仁”的思想观念

□文/陈文静(天津师范大学文学院 天津)孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,是我国古代伟大的思想家,其与弟子共同所著的《论语》,对我国文学、哲学等领域产生了深远的影响,而在《论语》这部经典中,充分体现...

谈文言文教学中如何利用新媒体有效传承中华优秀传统文化

摘 要:语文学科核心素养由语言的建构、文化的理解、思维的发展和审美的鉴赏组成。实现“文化传承与理解”是培养学生语文核心素养关键因素。中华民族有着五千年悠久的历史和深厚的传统文化积淀,传统文化是华夏儿女...

《齐鲁传统文化》课程及教材开发实证研究

刘向红 季晓忆摘 要:中华优秀传统文化地方课程教材《齐鲁传统文化》坚持立德树人、坚定文化自信、坚守学以致道,将优秀传统文化内化于心、外化于行、固化于习,有效融入课程思政理念和元素,创新“理念+体例+...

《〈论语〉十二章》中对儒家文化的解读及其教学策略探究

王柳摘 要:《〈论语〉十二章》节选编入部编版高中语文教材选择性必修上册第二单元,作为师生学习先秦诸子散文的开篇。其中所提出的“君子”“仁”“好学”之道、修己与待人等儒家文化精髓,对师生理解中华传统文化...

谈《论语》对高中语文传统文化教学的启示

胡应婷摘 要:最新版的《普通高中语文课程标准》明确提出了语文学科的核心素养之一是对文化的传承与理解。在这一核心素养指导下,“中华传统文化经典研习”和“中华传统文化专题研讨”两门课程被纳入高中语文课程结...

《论语》中的“孝”及其现代意义

嵇然摘 要:在如今大力提倡“孝”的背景下,《论语》中的“孝”一度引发热议。自古以来,“孝”一直是儒家思想的重要组成部分,从古至今均有重大意义。“不孝”必然会受到社会的谴责。但是,不理性的“孝”会转变为...

经典浸润人生

马芳高中阶段,学生需要阅读一定量的文学经典作品,《论语》是其中之一。它思想广博而深厚,蕴含着仁爱思想,蕴含着执着进取的精神,蕴含着“安贫乐道”的价值取向,蕴含着君子的风范,蕴含着交友之道。这些对提升学...

学习传统文化,拥有幸福人生

张彦娟摘 要:中国传统文化博大精深、渊远流长,是中国数千年沉淀下来的精华,是民族的瑰宝。学习中国传统文化,一方面可以增加对历史的了解、对文化的了解,丰富自己的知识面,另一方面还能让我们的家庭安乐、事业...

《论语》“礼”之内涵的现代传承

孙艳君 马驰 宫萍摘 要:孔子是中国古代最伟大的教育家,他的教育思想主要集中于《论语》这部经典著作中,而这其中“礼”的文化概念又是贯穿始终。这里所说的“礼”不仅是规则和习惯,还包括“君子之心,道德之态...

孔子道德人格榜样教育对大学生思想教育工作的启示

邓旭阳 (东南大学心理健康教育中心,南京211189)孔子道德人格榜样教育对大学生思想教育工作的启示邓旭阳(东南大学心理健康教育中心,南京211189)孔子注重道德人格榜样教育,带给思想教育工作的启示...

国学经典“古为今用”探索

周婷[摘           要]  《论语》是国学经典之一,它的内在思想精深且易于理解,博大且运用广泛。《论语》中许多经典论谈对于当代高职学生德育教育起到了指导的作用。主要引用古代《论语》中的经典语...

论《论语》中的德育智慧及现代启示

胡玥[摘           要]  《论语》所蕴藏的德育思想在当代众多领域内具有重要的研究价值。将其置于教师与学生的维度论述一些具有代表性的德育方法,在此维度下从教师教育学生的德育方法角度总结出对话...

《论语》对培养大学生社会主义核心价值观的启示

程含蓉[摘 要] 《论语》对培养大学生社会主义核心价值观具有深远的意义,其思想体系趋向于社会主义核心价值观契合,可成为抵制西方文化冲击的有力“屏障”,其精湛的语言艺术和诗乐美育能“沐浴”学生身心,其仁...

注重敬爱 忠孝一体——青少年孝德教育之浅见

海兴县委党校 刘兴华 沧州职业技术学院 任金珍百善孝为先,孝为德之本。青少年只有在家孝敬父母、长辈,才能成为一个对社会有责任感的人,因此加强青少年孝德教育对建设和谐社会具有非常重要的意义。新时代的孝德...

父亲是我的人生引路人

王洁于丹曾说过,她之所以能如此熟练地把“孔子”“庄子”信手拈来,皆得益于她行走在中国古代文化经典旅途中的引路人——她的父亲。父爱,给了她最好的人格成长环境,陶冶了她的情怀。教育的前提,是让女儿学得轻松...

不负韶华 打亮底色

刘艳 靳瑞婷提起“初心”文学社,不得不先提静宁一中。始建于1941年的静宁一中走过了75年的风雨历程。经过几代人的励精图治和辛勤耕耘,目前发展为“甘肃省示范性普通高中”。自高考制度恢复以来,为高等院校...

《论语别裁》

南怀谨内容简介:台湾著名学者南怀瑾先生撰成的《论语别裁》,是一本关于《论语》的讲演录。书中对《论语》二十篇的每一段原文,都作了详细而又生动的讲述。不仅有篇章结构、段落联结上的提示,而且有原文义旨以及所...

与圣贤为友 和经典相伴

褚成美〔关键词〕 语文教学;经典诵读;《论语》〔中图分类号〕 G623.2〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463(2012)17—0052—01经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,历经岁月...

“德”文化在高中语文教学中的渗透路径

李丽 随着时代的不断发展,人们的思想观念也随之发生改变,而生长在当前新时期的中学生,在道德观念上也产生了一定的偏移,对此,我国广大教育工作者必须要追根溯源,找出致使中学生道德观念产生偏差的根本原因,并...

今人为什么要读古文?

阙政说到中国古典的经史子集,就好像天边古老的星辰——时不时闪过一丝光芒,很快又被城市里此起彼伏的霓虹灯影所掩映。充满智慧的古人,好像离我们今天的生活很遥远;泛黄的线装古籍,好像轻易也不会被翻开。都知道...

领悟孔子的“教育心”

雷芳 吴东海摘要:教育具有职业的特殊性,决定了教育工作者要反复学习《论语》,学孔子有一颗匠心,反复雕琢教育对象,以期化腐朽为神奇;学孔子有一颗耐心,静静等待教育对象,以期化蛹成蝶;学孔子有一颗反省之...

中学语文阅读教学探究

盛玲中学语文教学不仅要讲授汉字和语句,还需要培养学生的阅读能力。阅读能力是中学生综合能力的体现,所以教师在教学的过程中,应重视学生阅读能力的培养,通过实际情况对教学进行适当地改变和创新,从而构建高效的...

《论语》问对体中的启发式教学思想及应用

王昊伦【摘 要】《论语》是儒家经典之一,包含了丰富的教育、伦理、哲学等思想,对中华文化影响深远,其中蕴含的启发式教育思想值得不断地解读、阐发、转化和创造。文章以有明显问对情境的86章为研究对象,对《论...

取消
微信二维码
微信二维码
支付宝二维码