历史课程

徐君摘 要：初中历史课程标准指出学生要从历史中汲取智慧，培养人文素养，以应对新世纪的挑战。基于基础教育改革的不断推进和完善，初中历史课程教学这一动态生成的活动离不开历史审美教育的观照。文章通过思考初中...

王晓摘 要：多媒体技术可以将图片、文字、音频、视频等结合起来，实现多媒体教学和教材内容的同步，生动再现历史情境，有效提高中职学生对课本知识的理解能力，提高中职历史课堂教学质量和效率。文章分析多媒体教学...

王海东摘 要：培育和践行社会主义核心价值观是历史教学的根本任务，也为历史教学指明了方向。文章从注重分析历史事件、追寻正面历史人物、探究历史现象等方面，对挖掘历史内涵培养学生社会主义核心价值观进行研究。...

张艳霞摘 要：课程导入是高中时期历史课程实际教学中的关键环节，关键作用就是要对学生的学习注意力进行集中，激发学生参与历史纸质学习的兴趣与热情，并且对新课程内容进行有效导入，这对于教学质量的提升来讲非常...

李妍摘要：疫情期间，安徽省教育厅组织进行了教学资源的录制，并通过电视直播、网络教学等形式进行线上教学，一大批优秀的省级展示课应运而生。初中历史《盛唐气象》一课，超越历史课程标准，创设了生动的历史情境，...

丁文萍摘要：教学内容的重构和整合，是教师追求优质教学、构建智慧课堂的重要举措。它的意义在于，在核心素养的引领下，发展学生的创新精神、科学素养和实践能力。本文以案例说明高中历史课程整合的路径、方法与原则...

摘 要：自古以来，中华民族就是一个提倡尊老爱幼的民族。而当下，随着经济社会的不断发展和西方社会中一些思想观念的影响，使得有些人的心里只有自己的利益。因此我国的基础教育中应该加强对于我国传统文化的传承，...

摘 要：随着时代的发展，我国的教育水平产生了巨大的革新。历史课程是中学教育体系下的重要组成部分，不仅仅能够帮助学生明确某个历史阶段发生了哪些事件，而且还能全面升华学生的精神思想意识。在新课改推行之后，...

储静波摘 要： 不管是哪门学科的教学，它的教学都不仅是为了获得学科的某些知识、技能和能力，而是要同时指向人的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的生成与提升。学科教学要有文化意义、思维意义、价值...

摘 要：2017年热门人文栏目——《国宝档案》中001号讲解员说道：“……我们是一个年轻的节目，我们有多年轻呢？也就是上下五千年。”此言一出赢得满堂喝彩。而后，多篇网络社评提到“谁说我们悠久漫长的历史...

摘 要：无论学生在哪里学习，历史都是学生必须学习的课程。历史不仅可以让学生知晓社会的发展之路，体会生活的变迁以及知识的演变，而且对于学生的学习有些指导性作用，通过了解和借鉴历史的经验或教训，在学生自己...

摘 要：历史教学是初中教学的重要组成部分，立足教材展开教学，是提高教学质量的关键。本文以北师大版八年级下册《历史》教学为例，阐述了初中历史教学现状，分析了其中存在的问题，强调了以教材为基础改革教学方法...

李英顺摘 要： 现代课程中，历史课程是完整的课程体系必不可少的组成部分。同属东亚文化圈的中韩两国，有着相似的文化背景，两国历史课程设置有着许多共同之处，同时由于两国对史学功能、历史教育作用的认识不同，...

王克斌摘 要： 随着社会的快速发展，人们对教育问题的关注程度逐渐提高。历史是高中教学的关键，对学生的成长和发展有至关重要的影响。教材是历史教师开展课堂教学的前提和基础，教师可以结合教材丰富教学手段，创...

廖呈兮摘 要：随着新课改的浪潮逐渐声势浩大，中学历史课程也在进一步改善自身存在的问题，力图在新课程改革的背景下创新中学历史教学模式，为中学的历史课堂注入新鲜的血液，丰富历史教学的实质性内容，端正教学理...

赵露露◆摘  要：随着时代的发展以及社会对于学生的要求，普通高中的历史课程需要进行一定的更新与变化，具体变化在了课程目标、课程结构以及增设了与社会相关的教程这三个方面，主要是在原有的教育模式上增加了一...

苏保丰摘 要：新课标对教学具有指导性，初中历史教学必须围绕历史素养的培养组织教学活动，以确保学科教育的科学与规范。历史教学应促进历史知识、技能协调发展，并使学生在学习中构建具有社会认同性的价值观，愿意...

郑京日【摘要】在地方特色历史课程建设中，延边大学、吉林大学、通化师范学院等高校结合各自教学实践，积极探索创新教学方式，向构建课程联盟迈出了有力的步伐。本文旨在从三校特色历史课程研究的基础上，抛砖引玉，力争为三校及省内高校历史学科建设提供有益...

付长芳【摘要】最近这些年，新课程改革在不断地推进，高中生已经进入了青少年阶段，在这一阶段高中生完全有能力进行自主学习。自主学习对于高中历史课程来说，也是其最为重要的一种学习方式，它能够有助于提升学生学习方式的转变，也可以改善传统高中历史教学...

张跃摘    要： 中华民族，形成了爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。当代大学生，是实现“两个一百年”奋斗目标的骨干力量，肩负着民族精神的传承和传播任务。开展爱国主...

范智慧摘    要： 本文主要结合初高中历史教学的特点，简要论述了初高中历史教学的重要性，以及加强两者教学衔接时应采取的措施。关键词： 初中    高中    历史课程    教学衔接初高中历史教学分...